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1、精选优质文档-倾情为你奉上中学教育学模拟试卷（一）一、单项选择题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项写在右边的括号内。1、世界最早的教育专著学记的作者是（ ）A 孔子 B 孟子 C 乐正克 D 墨子2、认为“教育起源于儿童对成人的无意识模仿”，符合下列哪种观点（ ）A 教育的神话起源论 B 教育的生物起源论 C 教育的心理起源论 D 教育的劳动起源论3、在全面发展教育中，体现社会主义教育性质和方向的是（ ）A 德育 B 智育 C 美育 D 劳动技术教育4、体现国家对在学校中培养什么样的人才的总要求的是（ ）A 课程目标 B 教育目的
2、 C 教育原则 D 德育目标5、第一次在法律上确认教师的社会地位和专业性的是（ ）A 中华人民共和国宪法 B 中华人民共和国教育法C 中华人民共和国教师法D 中华人民共和国义务教育法6、课程权利的分享，意味着课程由统一化走向多元化，这反映了（ ）A 科学与人文整合的课程文化观 B 回归生活的课程生态观C 缔造取向的课程实践观 D 民主化的课程政策观7、教师在学生已有知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过师生交谈，使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的教学方法是（ ） A 讲授法 B 谈话法 C 讨论法 D 练习法8、德育就是要赋予每一个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范等，
3、由此实现个体的社会化。这体现了德育的（ ）A 生存功能 B 发展功能 C 享用功能 D 教育功能9、未成年人思想道德建设实施纲要颁布的时间是（ ）A 1997年3月22日 B 2000年3月22日 C 2004年3月22日 D 2007年3月22日10、教育法的立法宗旨是（ ）A 发展教育事业 B 提高全民族素质 C 促进社会主义物质文明建设 D 促进社会主义精神文明建设二、多项选择题：本大题有10个小题，每题2分，共20分，在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上的正确答案，请把正确选项写在右边的括号内。1、广义的教育指的是一切有意识地增进人们的知识和技能，影响人们思想品德和意识的活动。它
4、包括（ ）A 国家教育 B 社区教育 C 家庭教育 D 学校教育 E 社会教育2、当前我国学校的主要类型是（ ）A 幼儿教育 B 初等教育 C 中等教育 D 高等教育 E 留学教育3、素质教育的主要任务是（ ）A 培养学生的身体素质 B 培养学生的心理素质 C 培养学生的社会素质D 培养学生的个性 E 培养学生的学习素质4、教师的职业角色主要是（ ）A 传道、授业、解惑者 B 示范者 C 管理者 D 父母与朋友 E 研究者5、中学教材编写的基本要求是（ ）A 选编教材要科学合理 B 图文并茂，结构新颖 C 内容组织内外有序D 排列形式疏密有致 E 突出重点，分散难点6、构成教学过程的基本要素有
5、哪些（ ）A 教师 B 学生 C 教学内容 D 教学手段 E 教学目标7、教师在备课过程中主要应做好哪些工作（ ）A 备教材 B 备教具 C 备学生 D 备板书 E 备教法8、中学生作业的一般形式（ ）A 课堂作业 B 口头作业 C 书面作业 D 实践性作业 E 课外辅导9、德育对个体发展的功能（ ）A 生存功能 B 学习功能 C 发展功能 D 实践功能 E 享用功能10、中华人民共和国教师法规定教师享有的基本权利有（ ）A 教育教学权 B 学术研究与进修培训权 C 学生管理权 D 报酬待遇权 E 参与管理权三、填空题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，把答案填写在题中的横线上。1、教育
6、学就是通过教育现象和教育问题的研究，去揭示 的一门科学。2、 在1806年首次发表的著作普通教育学被教育史上誉为第一部科学形态的教育学。3、 是实现教育目的多采取的办法，它包括教育内容和教育手段。4、确定我国教育目的的理论基础的是 。5、 是一种全新的教育思想、全新的教育价值观，它和应试教育在很多方面存在差异，教育效果也大不相同。6、教师的言行是学生学习和模仿的对象。学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处事的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。这说明教师职业具有 的特点7、 主张分课教学，以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术
7、领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。8、教师在学生已有知识经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过师生交谈，使学生获得知识技能、提高能力、培养思想品德的教学方法是 。 9、德育可使每个个体满足自己的需要、愿望，从中体验满足、快乐、幸福、获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有 的功能10、 是国家对教师实行的一种特定的教师职业许可制度。四、简答题：本大题有4个小题，每题5分，共20分。1、教育与政治的关系有哪些？2、教育目的的功能是什么？3、简要回答如何有效实施素质教育？4、中华人民共和国教师法规定教师应履行哪些义务？五、论述题：本大题有2个小题，每题
8、10分，共20分。1、请结合实际，试分析我国进行新一轮基础教育课程改革的原因。2、如何理解德育过程是长期的不断提高的过程，具有反复性和渐进性。六、案例：本大题有2个小题，每题10分，共20分。1、分析下面的案例并请你运用教育理论的知识对张老师的行为作出评价。波波很贪玩，经常不完成作业。一天，波波又没做作业，班主任张老师很生气，放学后把他单独留在教室里补作业。这时，张老师突然想起家里有事要办。看见波波还没有补完作业，张老师说：补完作业才能回家，我一会儿回来检查。为防止波波自己偷偷跑了，临走时张老师把教室的门上了锁。由于家里的事很多，后来张老师就把波波的事忘了。天越来越晚，波波一个人在教室里越来越
9、害怕。他想出去，但是门被锁上了，窗户上有铁栏杆。他拼命地大喊，但学校里的人都走了，没人听得见。波波急得大哭了起来，天很晚了，波波的爸爸才找到学校，当他和张老师一起打开教室门的时候，波波的嗓子已经哭哑了，请问张老师的做法对吗？2、请你运用义务教育的相关知识，分析下面案例。小学三年级有个小姑娘叫扬扬。两年前扬扬的爸爸妈妈离了婚，扬扬与妈妈生活在一起，两年来扬扬的爸爸从不来看望扬扬，也不给扬扬抚养费。前不久，扬扬的妈妈下岗了，一个月只有300元生活费，家里生活很困难，扬扬的妈妈想让扬扬辍学，你认为扬扬该怎么办呢？2010年辽宁省教师资格认定考试中学教育学模拟试卷（二）一、单项选择题：本大题有10个小
10、题，每题1分，共10分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项写在右边的括号内。1、“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（ ）A 中庸 B礼记 C 论语 D 学记2、“建国君民，教学为先”揭示了教育的重要性以及（ ）A 教育与人的关系 B 教育与政治的关系C 教育与经济的关系 D 教育与文化的关系3、认为“教育起源于儿童对成人的无意识模仿”，符合下列哪种观点（ ）A 教育的神话起源论 B 教育的生物起源论 C 教育的心理起源论 D 教育的劳动起源论4、狭义的教育一般是指（ ）A 学校教育 B家庭教育 C 社区教育 D思想道德教育5、（ ）是学校文化的基本要素A 教师文化 B课
11、堂文化 C 课程文化 D学生文化6、弗洛伊德认为，人的本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（ ）A 外铄论观点 B 内发论观点 C 多因素论观点 D综合论观点7、盲人的听觉、触觉和嗅觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（ ）A 可变性 B互补性 C 不平衡性 D 相互联系性8、我国社会主义教育目的的理论基础是（ ）A 马克思主义关于人的全面发展学说 B 人的多方面发展的和谐发展学说C 空想社会主义关于人的全面发展理论 D 关于人的发展的理想9、“课程”一次最早出现于（ ）A 学记 B 朱子全书 论学 C 五经正义 D论语10、（ ）是教师职业的
12、基本要求 A 关爱学生 B 为人师表 C 爱岗敬业 D 爱岗守法二、多项选择题：本大题有10个小题，每题2分，共20分，在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上的正确答案，请把正确选项写在右边的括号内。1、义务教育的基本特性是（ ）A 强制性 B 普遍性 C 义务性 D 全民性 E特殊性2、提倡教育目的“社会本位论”代表人物有（ ） A 赫尔巴特 B 福禄贝尔 C涂尔干 D 孔德 E裴斯泰洛齐3、一般来说，教师的职业特点包括（ ） A 传道者角色 B 服务角色 C 父母角色 D 管理者角色 E 研究者角色4、教师的能力包括（ ）A 语言表达能力 B组织教学能力 C 组织管理能力 D 教育科研
13、能力E 自我调控能力5、具有代表性的课程理论主要有（ ）A 学科课程 B 校本课程 C 经验课程 D 国家课程 E 综合课程6、关于教学过程的本质问题，主要的观点是（ ）A 认识过程说 B认识和发展过程说 C实践说D 交往说 E 对话说7、素质教育的任务是培养学生的（ ）A 身体素质 B 心理素质 C 审美素质 D 全面素质 E 社会素质8、下列选项中属于中学德育教育内容的是（ ）A 爱国主义教育 B 集体主义教育 C 社会主义教育D 劳动教育 E 理想教育9、德育过程的主要矛盾包括（）A 德育过程与外部环境的矛盾 B德育与智育的矛盾C 德育与体育的矛盾 D 德育与美誉的矛盾E 德育过程内部诸
14、要素之间的矛盾10、中华人民共和国教育法适用的范围包括（ ）A 初等教育 B 高等教育 C 职业教育 D 民办教育 E 职业教育三、填空题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，把答案填写在题中的横线上。1、教育的本质属性是 。2、 是指学校全体成员或部分成员习得且具有的思想观念和行为方式。3、 是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。4、 是教育者培养受教育的劳动观点、形成劳动习惯，并使受教育者初步掌握基本的劳动技术知识和技能的教育。5、 新课程背景下教师的角色由教学的实践者转化为 6、 是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的 地位、租用和相互对待的态度
15、。7、 是依据课程标准的要求编写的系统反映学科内容的教学用书，是课程标准的最主要的载体，是课程标准的具体化。8、班级管理的内容包括班级岗位建设， ，学习型团体建设。9.中华人民共和国教育法的实施时间是 。10.教师待遇中最主要、最基本的是 。四、简答题：本大题有4个小题，每题5分，共20分。1、教育对文化发展的促进作用有哪些？2、简述实施义务教育的意义3、上好一堂好课的基本要求是什么？4、制定教师法的重要意义是什么？五、论述题：本大题有2个小题，每题10分，共20分。1、如何理解教师主导作用于学生主动性辩证统一规律？2、试述德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。六、案例：本大题有2个小题，每
16、题10分，共20分。1、以下是一位教师教学赠汪伦的思路，请你综合评述这个教学过程。第一步：读诗歌赠汪伦。第二步：请学生看课文情境的投影。第三步：进行自主选择学习。（1）凭想象分组表演多种赠别的情境；（2）喜欢画画的同学画一幅赠别的画；（3）喜欢音乐的小朋友到电脑前点击适合表现赠别的乐曲，并配乐朗读。第四步：读两首赠别的诗。第五步：学生总结收获，并唱一曲朋友啊朋友。2、某老师在教忘我的人一课时，一个学生突然站起来问：“老师，什么叫忘我的人？我是不是忘我的人？”惹得全班同学哄堂大笑。但这位老师当时并没有批评他， 而是在课后找去，诚恳地对他说：“你现在虽然还不是一个忘我的人，但你有个忘我的表现。一天
17、，同学们在操场上练习掷手榴弹，突然，一个手榴弹眼看就要落在一位小同学身上，在这紧要时刻，你不顾自已的安危，跑过去把他推开，使用权他脱险了， 这就是你忘我的表现。但是，你和书上讲的忘我的人王进喜同志相比，还有很大差距， 比如，你不遵守纪律，上课好逗大家笑，学习不踏实，对这些缺点，希望你下决心改正， 争取将来做一个忘我的人，为四化出大力，作贡献。”这个学生很受感动，他的积极因素被调动起来了。到小学毕业时，他的数学竟得了满分。 试分析这位老师在思想品德教育中贯彻了哪些原则，运用了哪些方法？ 2010年辽宁省教师资格认定考试中学教育学模拟试卷（三）一、单项选择题：本大题有10个小题，每题1分，共10分
18、，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项写在右边的括号内。1、教育史上被人们公认的教育学的奠基者和创始人，被誉为“教育学之父”的教育家是（ ）A 孔子 B 乐正克 C 夸美纽斯 D 赫尔巴特2、在人类历史上，有什么样的社会形态便有什么社会性质的教育，这体现了教育的（ ）A 本质属性 B 永恒性 C 历史性 D 阶级性3、有教育家认为“教育目的应从人的本性、本能需要出发，使人本性和本能得到高度发展”。这符合下列哪种教育目的观（ ）A 无目的论 B 个人本位论 C 社会本位论 D 辩证统一论4、“十年树木，百年树人”这体现了教师劳动的（ ）A 空间的广延性 B 时间的连续性 C
19、周期性 D 示范性5、以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是（ ）A 学科课程 B 经验课程 C 综合课程 D 活动课程6、把教师看做教育的研究者和课程设计者，这体现的课程改革的理念是（ ）A 科学与人文整合的课程文化观 B 回归生活的课程生态观 C 民主化的课程政策观 D 缔造取向的课程实践观7、实现全面发展教育的基本途径是（ ）A 义务教育 B 素质教育 C 中学教学 D 应试教育8、教师运用生动形象的语言描述，使学生产生所描绘事物的表象。这体现的
20、教学原则是（ ）A 启发性原则 B 理论联系实际原则 C 因材施教原则 D直观性原则9、学校德育的基本方法是（ ）A 说服教育法 B 榜样教育法 C 道德叙事法 D 交往实践法10、中华人民共和国义务教育法通过的时间是（ ）A 1986年4月12日 B 1986年9月1日 C 2006年6月29日 D 2006年9月1日二、多项选择题：本大题有10个小题，每题2分，共20分，在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上的正确答案，请把正确选项写在右边的括号内。1、以下观点属于美国教育家杜威的是（ ）A 教育即生活 B 教育即生长 C 做中学 D 儿童中心论 E 白板说2、教育的基本要素包括（ ）
21、A 教育环境 B 受教育者 C 教育内容 D 教育手段 E 教育者3、学校教育产生的基本条件是（ ）A 社会生产力水平的提高 B 阶级的出现 C 脑力劳动和体力劳动的分离D 文字的出现 E 国家机器的产生4、教育对文化发展的作用主要体现在（ ）A 保存和传递文化 B 选择和整理文化 C 活化文化 D 促进文化间的交流、吸收与融合 E 创造和更新文化5、教育目的的功能是（ ）A 导向功能 B 调控功能 C 评价功能 D 激励功能 E 社会功能6、素质教育的基本特征是（ ）A 教育对象的全体性 B 教育内容的基础性 C 教育空间的开放性D 教育目标的全面性 E 教育价值的多元化7、教师的知识素养应
22、当包括（ ）A 精深的专业知识 B 教育科研知识 C 广博的文化知识D 教育科学理论知识 E 自我调控意识8、2001年7月颁布的18种新课程标准（实验稿）的基本特点是（ ）A 充分体现素质教育的理念 B 突破学科中心 C 改善学习方式D 体现评价促进学生发展的功能，评价建议具有较强的操作性 E 为课程标准的实时提供广阔空间9、班主任进行班级管理的主要内容是（ ）A 班级岗位建设 B 班级规则建设 C 学习型团体建设 D 班级文化建设E 班级环境建设10、中华人民共和国义务教育法规定我国的义务教育阶段主要包括（ ）A 学前教育 B 小学教育 C 初级中等教育 D 初级中等职业教育E 高级中等教
23、育三、填空题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，把答案填写在题中的横线上。1、战国末期，乐正克所著的 问世，这本著作是我国古代第一本教育专著，也是世界上最早的的教育专著。2、社会主义社会的教育是为社会主义物质文明和精神文明建设服务的教育。它是 的教育。3、政治对教育的作用主要体现在，政治制约着教育的领导权、 、教育目的和教育内容。4、 是一切教育活动的归宿，也是衡量教育质量的唯一标准。5、教师的职业道德素养，要求教师对待同事的态度是 。6、基础知识和 的教学，在教学实践中称“双基”教学。7、 指教师根据课程标准的要求，组织学生在校内外参加实践活动，进行实际操作，把书本知识运用于实践的一种
24、教学方法。8、德育是全面发展教育的重要组成部分，培养学生良好的 是学校工作的首要任务。9、 是学校根据教育教学活动的实际需要，将一定规模的学生组织起来，编制成相对正式的团体，以便对其实施有目的、有计划、有组织的教学和管理。10、中小学教师职业道德规范中提出教师职业的内在要求是 。四、简答题：本大题有4个小题，每题5分，共20分。1、学校教育对人的发展有何影响？2、马克思关于人的全面发展学说的基本观点是什么？3、班级授课制的基本特点是什么？4、义务教育制度的具体内容是什么？五、论述题：本大题有2个小题，每题10分，共20分。1、试述当前学校教育制度发展的趋势是什么？2、如何理解中学教学的直观性原
25、则？六、案例：本大题有2个小题，每题10分，共20分。1、随着社会的发展，生活在现代社会的学生很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。甚至有些学生在课后向老师提的问题，真的让老师难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问你：“老师，什么叫潮人？”“老师，怎样才能当上“超女、快男”？”。请你分析出现案例的的现象的原因是什么及对策？并请你运用教师素养的知识来回答2、以下是2009年年末，网友对新任教育部部长袁贵仁在网上的留言。请你结合案例谈谈实施素质教育途径是什么？学生家长：期盼袁部长能把成都整治奥数的经验和做法推广到全国。 现在北
26、京奥数非常严重，幼儿园就开始学奥数，我们家孩子今年在北京上地实验小学上一年级，学校就进行奥数分班考试，全校所有学生都要上奥数。所谓的奥数我看了无非是把中学的东西拿到小学来学，大学的东西拿到中学学，根本不符合教育规律，也有悖于义务教育法规定的教学大纲，恳请袁部长新官上任第一把火把变态的奥数教育给烧了。教师：实施素质教育，必须实行教考分离，学生读书每天从早上6点到晚上11点，要上15节课，根本没有时间休息，连课外活动都没有，而且每月只放两天假。我认为成都教育改革很好，高中毕业后回社区报考，这样就杜绝了学校之间比升学率，考核学校应考核毕业率和完成率，同时还要考核学校开展音乐体育美术等素质教育综合学科
27、，真正实施素质教育。2010年辽宁省教师资格认定考试中学教育学模拟试卷（四）一、单项选择题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项写在右边的括号内。1、首先提出普及义务教育思想的教育家是（ ）A 杜威 B 夸美纽斯 C 赫尔巴特 D洛克2、狭义的教育一般是指（ ）A 学校教育 B家庭教育 C 社区教育 D 思想道德教育3、我国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是（ ）A 孟子尽心上 B大学 C 论语 D 学记4、教学中“拔苗助长”、“凌节而施”违背了（ ）A 人的身心发展的顺序性 B 人的身心发展的阶段性C 人的身心发展的不平衡性
28、D 人的身心发展的稳定性5、（ ）是各级各类学校对所培养人的具体要求A 教育目的 B 课程目标 C 培养目标 D 教学目标6、认为“教育就是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的，教育之外没有任何目的”的教育家是（ ）A 赫尔巴特 B 卢梭 C 孔德 D杜威7、教师职业的最大特点在于职业角色的（ ）A 示范化 B 专业化 C 多样化 D 合理化8、柏克赫斯特创立的教学组织形式是（ ）A 班级授课 B 特普朗制 C 道尔顿制 D 开放教学9、义务教育的对象是 （ ） A 适龄少年 B 适龄青年C 适龄儿童和少年 D 适龄少年和青年10、教育法的立法依据是（ ） A 发展教育事业 B 提高
29、全民族素质C 促进社会主义物质文明建设 D 促进社会主义精神文明建设二、多项选择题：本大题有10个小题，每题2分，共20分，在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上的正确答案，请把正确选项写在右边的括号内。1、教育的社会属性包括教育的（ ）A 永恒性 B 历史性 C 阶级性 D 复杂性 E 艰巨性2、制定教育目的依据有（ ）A 政治 B 经济 C 文化 D 教育理想 E 青少年身心发展规律3、青少年身心发展的规律有( ) A 统一性和相互联系性 B 顺序性 C 不平衡性 D 个别差异性 E 互补性4、教育目的可以发挥（ ）功能 A 导向 B调控 C宣传 D评价 E 激励5、主张应从人的本性、
30、本能需要来确定教育目的的代表人物有（ ）A 赫尔巴特 B 福禄贝尔 C 卢梭 D 孔德 E裴斯泰洛齐6、我国中小教学的辅助形式有（ ）A 个别指导 B 开放教学 C 现场教学 D 小队教学 E 复式教学7、当代学生的主体性主要指（ ）A 协作性 B 自主性 C 多样性 D 创造性 E 能动性8、下列选项中属于中学德育教育内容的是（ ）A 爱国主义教育 B 集体主义教育 C 社会主义教育D 劳动教育 E 理想教育9、德育过程的主要矛盾包括（）A 德育过程与外部环境的矛盾 B德育与智育的矛盾C 德育与体育的矛盾 D 德育与美誉的矛盾E 德育过程内部诸要素之间的矛盾10、教师法的立法依据可分为（ ）
31、 A 宪法依据 B 客观依据 C 政策依据 D 理论依据 E 事实依据三、填空题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，把答案填写在题中的横线上。1、美国心理学家布鲁姆将教育目标分为认知目标、情感目标和 。2、 是学校文化的基本要素。3、精神分析学派的创始人 认为，人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。4、 是教育者培养受教育者正确的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。5、 教师职业的最大特点在于职业角色的 6、 是课程的总体规划，是由国家教育主管部门颁布的有关学校教育教学工作的指导性文件。7、我国中学教学的特殊
32、形式是 。8、在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯，使理论与实践结合，形成言行一致的品格，这体现了德育的 原则。9、关心、理解、 和信任是班主任对小学生进行精神关怀的基本内容。10、 是教师职业的本质要求。四、简答题：本大题有4个小题，每题5分，共20分。1、为什么学校教育在人的发展中起主导作用？2、实施教师专业发展的途径有哪些？3、简要回答新一轮基础教育课程改革的基本理念4、中小学教师职业道德规范的基本原则是什么？五、论述题：本大题有2个小题，每题10分，共20分。1、怎样建立好良好的师生关系？2、如何理解启发性教学原则？六、案
33、例：本大题有2个小题，每题10分，共20分。1、以下是一节数学课的教学札记，请对老师的教学做出评价。师：“同学们好！最近，我们学习了分式方程的解法，请说一说分式方程解法的一般步骤和注意问题。” 同学甲：“解分式方程的步骤和解一元一次方程的步骤相同，是去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1。” 同学乙：“解分式方程可能产生增根，因此，解分式方程一定要进行验根。” 师：“很好！下面哪两位同学自愿上黑板完成P94的第6题？” 常宇（化名）同学做第一小题，刘伟（化名）做第二小题。 其他同学在课下作业本上完成。 老师巡视，帮助学困生。 在订正答案时，有同学说，常宇同学在移项时没变号，我一听，就气不
34、打一处来，批评道：“老师讲过多少遍移项要变号，你就是。” 我感觉到这位同学想要说什么，但考虑到教学进度，我没有再让该同学发言，而是按课前准备好的授课计划，完成了本节课的教学任务。 课间休息时，常宇跟我来到七年级办公室，常宇同学说：“老师你看我这样想对不对？我当时没有用移项法则，用的是已知一个加数与两个加数的和，求另一个加数的运算，用减法。” “行！行！都怨老师一时糊涂，没有认真考虑你的解法，还批评了你，真的对不起！” “没关系！”常宇微笑着跑回了教室。 此时，我感觉到我的脸在发烧2、下例中的教师运用了哪些德育原则和方法？开学不久，陈老师发现杨朗同学有许多毛病。陈老师心想，像杨朗这样的同学缺少的
35、不是批评而是肯定和鼓励，一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，杨朗很不好意思地找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨朗高兴极了，脸上露出了微笑。2010年辽宁省教师资格认定考试中学教育学模拟试卷（五）一、单项选择题：本大题有10个小题，每题1分，共10分，在每小题给出的
36、四个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项写在右边的括号内。1、首次提出“教育学的基础是：哲学的伦理学基础和心理学基础”的教育家是（ ）A 苏格拉底 B 夸美纽斯 C 赫尔巴特 D 斯宾塞2、把“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数。作为学校教育内容，反映的是哪一时期的教育特点（ ）A 原始社会 B 奴隶社会 C 封建社会 D 资本主义社会3、我国全面发展教育的组成部分是（） A 高等教育、中等教育、初等教育、学前教育 B 正规教育、业余教育 C 德育、智育、体育、美育和劳动技术教育 D 普通教育、职业教育4、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起（） A 主导作用 B 决定作用 C 不起主导作用 D 起基础作用5、“课程”一词最早出现在（ ）A 春秋 孔子 论语 B 战国 乐正克 学记 C 唐朝 孔颖达 五经正义 D 宋朝 朱熹 朱子全书论学6、我国中学教学的特殊组织形式是（ ）A 个别教学 B