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1、精选优质文档-倾情为你奉上常州市河海中学教职工全员聘用制实施方案（试行稿）一、指导思想： 进一步深化学校内部管理体制改革，引入激励竞争机制，激发办学活力，努力形成精干高效、充满生机与活力的管理体制和运行机制，全面提高教育教学质量和办学效益，努力开创学校管理、改革和发展的新局面。二、基本思路： 根据中华人民共和国教师法、中华人民共和国劳动法和有关劳动人事和分配制度改革的有关精神，结合我校的实际情况，制定初步方案，然后发动全体教职工充分酝酿讨论，并交教职工代表大会审议通过，形成有广泛群众基础、切实可行的富有成效的改革方案。 基本思路是： （1）定编：对照岗位，根据实际需要确定编制； （2）定岗：根
2、据学校工作的实际情况确定工作岗位； （3）定责：明确责任，确定每个岗位职责； （4）定员：实行优化组合，全员聘用，确定岗位人员； （5）定酬：实行绩效工资，确定固定工资和绩效奖励相结合的报酬； （6）定奖：设立单奖，根据工作实绩按质发奖。三、组织领导： 学校内部管理体制改革工作由校长室、党支部统一领导，学校成立教职工全员聘用领导小组。为了充分发扬民主，体现公平、公正、公开的聘用原则，学校成立教职工全员聘用评议委员会，负责应聘教职工的评议工作,同时学校成立聘用争议调解小组，负责调解聘用争议。四、实施方案： 结合学校实际，我校改革的总体目标是：以改革为动力，发展为契机，稳定为前提，进一步加大学校内
3、部管理力度，理顺职能关系，规范岗位职责，建立能者上，平者让，庸者下的用人制度和多艺多行，责重多得，优绩优酬，奖勤罚懒的分配制度，打破“铁饭碗”、“大锅饭”，使广大教职工进一步认清形势，更新观念，明确职责，增强主人翁意识，激发创造性地做好本职工作的热情，促进学校事业的进一步发展，把学校办成充满活力的现代化、高质量、有特色的一流学校。具体实施方案如下：（一）定编定岗，明确职责。（二）竞争上岗，全员聘任。 所有受聘人员必须具有良好的职业道德，较强的敬业精神和集体主义精神，服从分工，履行职责，胜任本职工作。全校在编教职工均可平等竞争上岗，学校择优聘任。中层干部聘期为三年，教职工的聘期为一年。具体操作方
4、法如下： 1、中层干部聘用。 （1）竞聘对象：原则上为原有学校中层干部，教师、职工中，师德形象好，工作实绩显著，有较强的工作与协调管理能力，为广大教职工所信任的也可以参加中层竞聘。 （2）竞聘程序： 填写竞聘意向表。 校长办公会议讨论确定学校中层干部候选人名单。 校长室、党支部组织考察，征求群众意见。 校长室、党支部研究确定学校中层干部聘作名单并报上级主管部门备案。 2、教师聘用。 （1）竞聘程序： 填写竞聘意向表。 由校行政办公会议讨论，提出各科教师上岗初步人选。 由校行政办公会议讨论，提出各班主任上岗初步人选。 评议委员会对初步人选进行评议，提出聘用建议名单。 校长室、党支部研究确定教师和
5、班主任聘用名单 （聘用教研组长、年级组长、备课组长的办法另定） 3、职员、工人聘任。 （1）竞聘对象：在编公、民办职工及部分教师。 （2）竞聘程序： 填写竞聘意向表。 由校行政办公会议讨论，提出职工上岗初步名单。 评议委员会对初步人选进行评议，提出上岗建议名单。 校长室、党支部研究确定聘用名单。 （三）合理分配，优绩优酬。 根据教育主管部门要求，我校实施全员聘任后，将继续实行校内结构工资制，使报酬和工作量、职责、效益挂钩，力求做到合理分配，多劳多得，优绩优酬，奖优罚劣。具体实施办法见附件常州市河海结构工资制实施意见。（四）严格管理，加强考核。 对于所有受聘上岗的人员，必须严格管理，加强考核，按照前黄实验学校教职工考核评估细则，从德、能、勤、绩四个方面全面、客观地对所有在岗人员进行考核，逐步完善考核体系，加强平时考核并设立考核档案。受聘教职工由于主观原因没有完成应履行的岗位职责，或因失职发生事故，造成损失，受到处分时，可以将其低聘一级职务。对犯有严重错误，严重失职，影响恶劣者，可将其解聘，解聘后享受待聘人员工资和待遇。五、本实施方案解释权属校长室。2008年9月专心-专注-专业