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1、精选优质文档-倾情为你奉上第二单元 安全生活本单元教材：一、 教材内容：1、 小心“马路杀手”。2、 安全游泳防溺水。3、 提高警惕防拐骗4、 求救信号二、 教学目的1、学习道路交通安全知识，掌握交通规则，提高学生的安全意识和安全防护能力。2、提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。3、通过安全教育活动，学习防拐骗的有关知识，掌握防拐骗的的自救本领，培养中学生适应社会，学会生存。4、懂得有哪些求救信号，学会使用求救信号，提高学生自我生存的能力。三、教学重难点：学习道路交通全知识，提高学生的安全意识和安全防护能力。四、 教学时间安排： 5、小心“马路杀
2、手”教案设计教学目标：1、学习道路交通安全知识。2、掌握交通规则。3、通过学习提高学生的安全意识和安全防护能力。教学重点：学习道路交通规则，培养学生的道路交通安全意识。教学方法：讲解法。教学准备：多媒体视频教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入：播放视频惨死的车祸。从这起车祸中你看出了车祸发生的原因吗？怎么做才能避免这起车祸的发生?二、 学习新课。1、 看安全小问号：你知道小朋友为什么会被撞？2、车祸发生的原因主要有哪些方面的？驾驶员违章，行人违章：行人安全意识淡薄，心存侥幸，不遵守交通规则，或是不懂交通规则，缺乏生活经验，也是交通事故发生的重要原因。看安全小博士的内容,让学生知道哪些行为
3、容易导致交通事故。读 交警提示让学生引起对交通安全的重视。并知道哪些行为容易导致车祸。3、活动：议一议（题目：1、哪些行为算是驾驶员违章驾驶?2、行人的哪些行为是违反交通规则?)驾驶员酒后驾驶，疲劳驾驶，超速驾驶，闯红灯，乱超车，不按车道行车等；行人上机动车道，闯人行道的红灯，横穿马路等行为。阅读P17的短文，说说你的看法。（宁慢三分，不抢一秒；一定要遵守交通规则。）第二课时一、 学习交通安全知识。活动：安全小卫士，行人应该严格遵守交通规则，按照信号灯的批示行走。讲讲有关知识：1、 行人通过路口或横过道路时，应当走人行横道，过街天桥或地下通道，不能跨越道路隔离设施。2、 道路分为机动车道和非机
4、动车道，人行道，行人应该走人行道。这是行人享有“先行权”的。在这个地带，机动车的行驶速度一般都要减慢，驾驶员也比较注意行人的动态。3、 在没划有的地方横过道路，要特别注意避让来往的车辆。避让车辆最简单的方法是：先看左边是否有来车，没有来车才走入；再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。4、 行人应该按交通信号通行。在没有交通信号的道路上，应该确保安全、畅通的原则下通行，有交通警察现场指挥时，应该按交通警察的指挥通行。二、 学习安全小提示。1、 放学时应排队，行走要有组织，有秩序，不能在道路上追逐、打闹、游戏。同学之间要相互提醒，相互监督，相互照应。2、 雾、雨、雪天，最好穿鲜艳的衣
5、服，或头戴小黄帽，以便机动车司机能提前发现行人。3、 高速公路，机动车道和施工路段，禁止行人通过，。4、 未满12岁的儿童，不能在道路上骑自行车和三轮车。5、 学生检查自己是不是做得很好三、读一读马路歌。四、小结全文。1、“马路杀手”指的是什么？指的是不守交通规则的行为。2、我们学习了交通规则，出行一定要严格遵守交通规则。6、安全游泳防溺水教学设计教学内容：学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。教学目标：情感目标提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。知识目标初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识
6、。能力目标自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。教学重难点：了解防溺水安全的有关内容，能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯。教学方法：讲解法，小组合作学习法教学准备：多媒体课件课时数：2课时教学过程：第一课时一、谈话引入课题生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。今天我们要学习的主题是防溺水教育。二、新授1、游泳中要注意的问题：组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？学生分组讨论以后，教师进行总结：游泳要注意：选择熟悉、安全清洁的场所。必须在成人的陪伴下游泳，不得私自下河。
7、 做好准备活动，下水前应该先热身，但不宜太剧烈。不能逞能，不能贸然跳水和潜水，也不要在水下憋气。2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。3、 说一说让学生说一说游泳安全装备有什么作用？你游泳时是否随身携带这些安全装备？学生很容易说出来。4、 议一议5、 （1）安全游泳还需要注意什么？（2） 有同学说：“我们人多，水性好，没有大人带领也可以去游泳。”对此，你怎么看？让学生讨论，说一说这有会有些什么隐患？第二课时一、 说一说，游泳要注意哪些问
8、题？学生回答，教师加以强调。二、 那如果溺水了，该怎么办呢？我们今天来学习溺水的急救。学生先看安全教育平台上的视频，懂得相关知识。教师再和同学一起总结：（1）如何自救？教师进行详细讲解：如果脚抽筋时，先改用仰泳体位，再用单手抓住脚拇指朝脚背方向牵拉，然后按小腿肚。感觉体力不支时，可改为仰泳，使口鼻保持在水面之上，呼吸时，尽量用嘴吸气，用鼻呼气，以防呛水。全身放松，稍作休息后游向岸边。（2）发现溺水者如何将其救上岸。方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧
9、泳或仰泳拖运法。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。（3）如何开展岸上急救教师详细讲解急救步骤：第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。第二步：控水。救护者一腿跪地
10、，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。三、课堂总结1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、教师小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学
11、们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。7、提高警惕防拐骗教学设计活动目标：1、通过安全教育活动，学习防拐骗的有关知识，掌握防拐骗的的自救本领，培养中学生适应社会，学会生存。2、培养中学生在活动中发现问题，解决问题的能力。教学准备：1、搜集学生被拐骗的资料 2、多媒体教学课件制作。课时安排：二课时 教学方法：讨论 演示 归纳 教学手段：多媒体课件教学过程：第一课时一、导入：（一）创设情景，引入主题：播放被骗案例短片。（二）学生被拐骗案例展示： 骗小学生回老家，一个当老婆一个送堂哥以到福州玩为借口，云南一小伙将福州罗源两名在校小学女生骗到晋江，一个当自己的“老婆”
12、，一个则由堂哥带回云南老家。近日晋江警方协助罗源警方成功将小学生“秀秀”（化名）解救出来，并抓获涉嫌拐骗和强奸的云南人郎某。目前，此案已移交福州罗源警方处理。2006年 6月19日晚10时许，蕲春两名涉世未深的女学生轻信同学，被骗进麻城一洗脚城打工，被老板控制人身自由，目前两名被拐女生已经回家，6月22日被成功解救。教师：这些触目惊心的事实，就发生在我们身边，无疑给学生身心带来巨大的伤害，那么，产生这些被拐骗的原因何在？（请同学们讨论。）、看书上的安全小问号的内容：了解这个小朋友为什么会被拐骗？如果是你，你会怎么做？二、讨论分析产生被拐骗的原因：1、学生各抒己见2、教师：评价学生发言从学生本身
13、和社会两个角度分析。（见大屏幕）1）从我们自身角度看，由于人生价值观不成熟，涉世经验太少，不了解防被拐骗的知识造成的。2）现在社会上的一些不法分子实在太猖狂了。他们通过财物诱惑，权威诱惑、假借带路等手段来实施拐骗，那 我们该怎样防拐骗呢？三、如何防拐骗：1、上网聊天时，不要轻易将个人隐私暴露网友，一定要慎重网友的邀请。2、不要轻易相信朋友在交际场合介绍给你认识的人。你的朋友可能很可靠，但他对这个人的了解或许并不比你多。3、在外出乘车途中，不要随便吃喝陌生人给的水果、饮料等食品。尤其是在娱乐场所，更不能轻信陌生人的甜言蜜语，贪图小便宜，以免上当受骗。 4、接受陌生人的邀请，在公众场合，如果暂时离
14、开座位，要把杯中的饮料先喝完，或者回来后换一杯。5、遇事先和家长老师商量，不能认为自己什么都会解决，擅自做主往往会导致危险发生。 教师紧接着引出：正如小品卖拐中老实厚道的范伟被大忽悠赵本山花言巧语蒙骗一样，生活中由于各种因素或者交友不慎，真的被拐骗，我们在自我解救中要采取哪些方式方法呢？ （组织学生讨论师生一起归纳）四、 学生讨论一下，我们班的学生哪些同学平时的行为容易被拐骗？还有哪些拐骗技俩，说出来提醒大家第二课时一、 再复习一下:如何防拐骗？二，如果补拐骗了，怎样自救呢？学生学习安全小卫士中的内容：自我解救中要注意方式方法：1、沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作
15、案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。2、巧妙求救一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想办法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条内容大概是“我被坏人关在地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。3、如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身体不适，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼救。见到警察、机关单位等要想办法靠近并求助。4、打110
16、电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。五、现身说法：1、让班内说一说自己知道的曾经被拐骗例子。2、教师：我们同学身边还隐藏着很多安全隐患，课后请同学们搜集有关资料，并写出自己最关心的隐患事件的看法并试着找出解决的办法，下次班会时发言。六、班会小结：通过内容丰富的安全教育班会同学们学习了防拐骗的自我保护的方式方法，强化了安全意识，让大家真实体验安全的重要，也提高了大家的自我防护能力。真诚希望所有的同学牢记安全，远离危险，健康成长。第8课 求教信号一、 教学目的：1、 让学生
17、知道求救信号对于处于险境人的重要性。2、 懂得有哪些求救信号，学会使用求救信号。3、 提高学生自我生存的能力二、 教学重难点：记住什么时候用什么求救信号，并牢记在心中。三、 教学方法：讲解法，演示法四、 教学准备：多媒体。五、 教学时间：一课时六、 教学过程：1、 安全小问号：学生自读安全小问号的内容：是什么让北川禹里乡的村民获救了？让学生认识到求救信号的重要性。2、 安全小博士学生自读书上的内容，你了解了哪些求救信号？（1） 火焰或浓烟信号让学生记住是火堆要摆成等边三角形（2） 旗语信号：用鲜艳的旗子或面料，左侧长划，右侧短划，做8字形运动。让学生练习。（3） 声音信号三声短三声长，再三声短，间隔一分钟后重复。（4） 反光信号（5） 利用镜子、罐头玻璃、金属片等反射阳光，不断晃动。（6） 标志信号就地利用碎石或树枝等摆出一些标志信号，如箭头、叉、等。（7） 体语信号学生跟着做一做3、 议一议，你还知道哪些求救信号？学生补充教师说一些险情，让学生说说用哪些信号。4、 学生再练一练。提示：一般情况下，求救动作至少要三次，要选容易发现的制高点，开阔地等。，任何时候都不能放弃自救，获救后，的毁掉留下的信号。专心-专注-专业