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1、精选优质文档-倾情为你奉上电脑平面设计实训教学大纲课程名称：电脑平面设计实训B（图形软件-CORELDRAW）适合专业：环境艺术专业、产品艺术造型、商业美术设计学 时：26课程性质：实训课课程编码：执笔人：徐飞说明部分一前言电脑平面设计实训课程是培养学生将电脑平面设计课学到的知识运用到实际中，运用先进的软件与美术设计的能力，造型能力和想象能力，创造新设计样式的能力，概括和观察能力，视觉提练能力，将与设计有关的诸要素结合起来系统加以考虑的处理能力，结合设计构想与传达功能，艺术性，经济性，市场等因素的能力，将感性经验与现代知识结合起来的能力，处理和解决设计问题的能力，有效的传达信息的能力。制作平面
2、设计作品的实践环节。二课程性质、目的电脑平面设计实训是专业技能必修课。该实训课程以学生掌握电脑平面设计的基本知识和操作技能为目的，对培养学生将来能独立从事平面设计的创造能力有一定的帮助。主要是从事平面设计中的信息表达，平面设计也称之为是针对印刷的设计，平面设计是把各种要素同时纳入一个平面领域，用以传达特定的信息。平面设计中的信息就是广告活动应该传达的内容，这是平面设计的内涵要素。信息：语言、文字、图象、声音。平面设计属视觉传达范畴，其目的是有效地传达信息。如果作细分、有广告招贴设计，版式设计、字体设计、包装设计、出版物设计、标志设计、企业形象设计。这几年由于网络的飞速发展加进了多媒体设计，网页
3、设计。而在设计过程中涉及到的设计元素却是一致的，图形，图像，字体，色彩，编排，在设计过程中形式美的使用法则也是一样的。电脑平面设计重点是对几个经典的平面设计软件的熟练掌握，通过一些虚拟的设计练习，认识平面设计的内涵要素，形式法则。三、实训基本要求：通过对国内外通用的电脑平面设计软件（FreeHand 9 CorelDRAW10.0）、PageMaker 6.5C）的学习，使学生能基本掌握软件的各项功能，并灵活应用于完成各类平面设计的工作。1. 通过多媒体课件，让学生了解平面设计的简要发展史，重大事件对平面设计的影响。2. 通过一些经典作品的分析，领会平面设计的风格特点，平面设计的目的是准确传达
4、信息，促进商品销售。3. 通过对一些经典作品模仿性的练习，如标志图形的临摹，熟练的掌握图形软件的编辑技巧。 4. 利用网络收集一些优秀的平面设计的作品,分析其特点,创作手法,以模性仿的练习开始尝试作。5. 收集图文资料,进行简单的册页或单页设计,掌握CORELDARW的使用技能。6. 根据命题内容,收集素材,进行图形创意练习。7. 综合性练习;针对具体的作品进行指导;8. 创意指导 9. 软件的使用技巧指导。四教学中需注意的问题软件菜单和命令的讲解要少而精，重点要结合实际应用技巧来讲，每一项功能都要结合案例来讲，即采用案例教学法。此实训课程是在上完电脑平面设计二个应用软件（FreeHand或C
5、orelDRAW）以后，安排的为期一周（26学时）的综合上机实践。此课程安排在计算机房进行，以学生为中心进行主题创作，教师辅导或引导学生的创作，并解答制作时的疑难问题。设计教育充分尊重学生的个性，调动其学习的主动性，积极性、参与性、使学生学会思考，在实训教学中运用创造性教育思想和理论，使实训教学成为培养学生创造精神激发学生创新动机，发展学生创新能力的源泉。让学习的过程从知识的吸取储存,再现转向探索、设计、创造，在教给学生知识的同时，更注重教给学生思考问题的方法，学生由学会变成会学，培养发现问题提出问题，分析问题，解决问题的能力。随着知识创新速度的加快，知识经济打破了学习的时空限制，创新能力不是
6、单纯的智力品质，它作为一种重要的性格特征，一种精神状态，一种综合素质。要求学生必须主动抓住和运用各种机会能力，去更新、深化并进一步充实了解自己的知识，使自己适应变革的世界。文本部分一 课程实训内容通过对一些优秀设计师作品的模方性训练，熟悉软件的使用，同时也可以熟悉设计师的创作风格，了解如何使用各种元素进行巧妙的搭配，创造出既能赢得市场又有鲜明个性的良好设计。设计虚拟性的课题，争对性的练习。虚拟性课题具有游戏性，探索性的特点，但在创作的要求上强调原创性，文化性，设计有想法，作品能够很好的反映时代特色。完成主要课题练习：图形创意练习（人物、风景、植物、建筑、静物、黑白、具象、抽象、装饰、标志、插图
7、、制作、美术字体效果设计）专业设计课题（书籍封面设计、版式设计、包装盒设计、广告册页设计、楼盘广告资料制作、室内平面效果图制作、工业产品的效果图绘制、交通工具、电器家具、建筑外观效果图制作、小型店面装饰效果图）图形创意练习：1人物、静物、动物：利用人物肖象摄影，做变异练习，提供原始图片。图形有一定的创意，个性鲜明，有装饰感或抽象含蓄。做出八种不同效果，利用图形的构成元素，点、线、面、肌理。2风景：自然风光照片，名胜照片，传统的山水绘画作品，要求经过电脑进行处理，摆脱摄影味道，具有明显的绘画感。春、夏、秋、冬，或者自由命题，四幅，要求有视觉冲击力。美感有诗意，能很好地体现标题内涵，有较强的装饰感
8、，也可以用抽象的形式表现。四幅作品风格统一，黑白、或者彩色，每幅不超过三套色。3植物：结合古典图案风格和现代构成特点，设计包装上的底纹图案，二方连续、四方连续、单独纹样各一幅。要求温馨含蓄，有韵律和节奏感，色彩淡雅，气息清新，单色，双色，黑白。4建筑：现代建筑和古典建筑，利用照片处理。带有强烈装饰感可用作插图的作品，要求把现代建筑和古典建筑处理成不同风格，体现各自的特点，2幅，黑白，彩色，各一幅。6.命题创作二幅：一凤凰印象，二城市印象，采用图形元素绘画或摄影作品均可，利用软件处理成有强烈平面感的图形，装饰、抽象、或者民间味都可以。7.自选题创作要求：作品色彩强烈，形式感强，现代，幽默，有丰富
9、想象力，4幅。自己加上标题。二技能训练要求1.实例操作演示，应明确基本概念和操作步骤。将教师演示的实例重新训练一次。2.上机操作阶段，从简单到复杂训练实例操作，循序渐进掌握操作技能。3.学会使用快捷键以加快速度，熟练掌握操作技能。三、教学手段1、采用多媒体投影教学或视屏共享教学，代替黑板教学，使图形操作过程变得更加直观。2、突出实践环节，讲练结合，采用案例教学的方法，通过设计案例讲解相关命令或工具，力求将教学内容融会贯通。3、综合实例操作，使前后所学内容相互贯通，设计作品。四、考核方法，考查。电脑平面设计课程实训内容的评分依据确立设计课题课题分二部份：一、模仿性练习内容，检验学生对软件掌握的熟
10、练程度。针对具体的课题确立具体标准。占20%a.标志制作，评分标准，分优、良、中、差与原作的相似程度图形的精确性对称、曲线要求流畅，比例、细节处理。图形制作的精致方法是否恰当，思路是否正确b.平面图制作的评分标准，分优、良、中、差平面图的难易程度比例、结构关系是否正确各物体的形象边框层次是否分明各物体的尺寸大小是否合适统一色彩的运用是否恰当方法是否恰当，思路是否正确c.版式设计的评分标准，分优、良、中、差文本的编辑是否正确大标题、小标题、字体色彩的运用是否恰当图文混排，结构上视觉上的韵律美感表现是否充分风格是否统一和谐d.工业产品效果图制作的评分标准，分优、良、中、差物体的形状结构比例，透视感
11、是否正确色彩过渡是否自然光影效果是否统一物体的质感表达是否充分形象是否鲜明二、创意图形练习的评分标准，分优、良、中、差。占30%。图形是否鲜明、生动，有视觉冲击力图形的表达与主题是否吻合图形在创意上是否能体现较好的文化气息图形的创意风格与个性色彩的使用是否恰当三、命题创作的评分标准，分优、良、中、差。占30%。图形元素使用是否恰当原创性思想性艺术性适用性技巧性四、理论试题测试占20%。五、各部份成绩综合评定模仿性练习20%图形创意练习30%命题创作练习30%理论问题20%注：（优10090 良9075 中7460 差5950）要求：作品主题清晰，有创意，有美感。创意作品应附一张200300字的
12、创意说明。五、教材及参考书教 材：电脑平面设计实用教程 关俊良、叶青 编著 高教出版社参考书计算机 用培训教程（中文CORELDRAW9） 上海交通大学出版社于学锋 张燕1) 世界平面设计史 王受之 新世纪出版社2) 世界设计史 王受之 中国青年出版社3) 平面设计的秘诀 美 波拉 舍儿 著 王群 陈华沙译 上海画报出版社4) 画笔与鼠标 英 安格斯 赫赖德 上海人民美术出版社5) 设计课程3PID教学方法探讨 杨大松 装饰2003。96) 论影响版式效果的客观因素 朱和平 装饰2003。9六、学时分配表序号内 容讲课上机小计1平面设计基础知识。平面设计的简要发展史，重大事件对平面设计的影响。222经典作品的分析，领会平面设计的风格特点，平面设计的目的是准确传达信息，促进商品销售。223使用CORELDARW制作标志。1234使用CORELDARW制作平面图1345使用CORELDARW版式设计1346使用CORELDARW制作工业产品效果图1457命题创作一幅338自选题创作一幅33合 计26专心-专注-专业