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1、病句修改-用词不当 目目 录录褒词贬用或贬词褒用用表示整体的词来说个体0102有的同所说明的对象不相称03有的词语应该是重的说轻了，有的词语应该是轻的说重了有的词语应该是重的说轻了，有的词语应该是轻的说重了04修改步骤：修改步骤： 读：读懂句子，明确句子表达的意思读：读懂句子，明确句子表达的意思 找：找出病因。找：找出病因。 改：对没有表达清楚的部分进行修改。改：对没有表达清楚的部分进行修改。 （改动要小，原意要保）（改动要小，原意要保） 查：检查句子是否正确。查：检查句子是否正确。 增增： 删删： 调调： 换换： 常见病句类型。我们一定要紧密勾结，互相帮我们一定要紧密勾结，互相帮助。助。团结
2、团结用词不当：主要是有下面的几种情况：（1）褒词贬用或贬词褒用。如：褒词贬用或贬词褒用。如：张敏同学说的话很对，我们都附合他。张敏同学说的话很对，我们都附合他。 李明同学很顽强，不肯虚心接受同学们的意见。李明同学很顽强，不肯虚心接受同学们的意见。赞同赞同固执固执 （2）用表示整体的词来说个体：如：）用表示整体的词来说个体：如： 我家总共有五个人口。我家总共有五个人口。 爷爷给我爷爷给我买买了四本书籍。了四本书籍。人书（3）有的同所说明的对象不相称。如：）有的同所说明的对象不相称。如：李老师很爱戴学生。李老师很爱戴学生。我们大家都很爱护饲养员赵大叔。我们大家都很爱护饲养员赵大叔。这头猪长得很胖。
3、这头猪长得很胖。爱护爱护爱戴爱戴肥 （4）有的词语应该是重的说轻了，有的词语应有的词语应该是重的说轻了，有的词语应该是轻的说重了。该是轻的说重了。 如：班长对我们班级的贡献非常卓越。如：班长对我们班级的贡献非常卓越。 少先队员们明天将要到实验田去考察。少先队员们明天将要到实验田去考察。这位老农民种棉花，有点体会。这位老农民种棉花，有点体会。丰富的经验参观大 1.尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没做成尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没做成2.我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。3.改革开放以后，人们的生活越来越富强。改革开放以后，人们的
4、生活越来越富强。4.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。小组讨论会上，大家的发言很猛烈。5.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。6.无论不知道自己的优点，才会自卑。无论不知道自己的优点，才会自卑。7.我们一定要紧密勾结，互相帮助。我们一定要紧密勾结，互相帮助。8.周宇努力学习，老师经常夸耀他。周宇努力学习，老师经常夸耀他。9.小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。锻炼锻炼富裕富裕热烈热烈目光目光只有只有团结团结夸奖夸奖手舞足蹈手舞足蹈 我要求他无论如何也要借给我一笔钱，不然，今年我的学费就交不上了。小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。 10.因为我喜欢养花，而且养了许多花。因为我喜欢养花，而且养了许多花。11.清明节前后，学校派出了几十人次参加义务植树清明节前后，学校派出了几十人次参加义务植树劳动。劳动。12.教育战线肩负着培养大批的科技队伍的历史任务。教育战线肩负着培养大批的科技队伍的历史任务。13.我的心情很繁重。我的心情很繁重。14. 15.所以所以人才人才沉重沉重果断果断请求请求