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1、什么是宾语从句什么是宾语从句宾语从句的语序宾语从句的语序宾语从句的时态宾语从句的时态宾语从句的连接词宾语从句的连接词什么是宾语I like my teacher.（名词作宾语（名词作宾语)I enjoy playing basketball.(动名词作宾语）动名词作宾语）I decide to study hard.（不定式作宾语）（不定式作宾语）I know him .（代词作宾语）（代词作宾语）宾语是动作、行为的对象，是动作的承受者。宾语是动作、行为的对象，是动作的承受者。宾语由名词、代词、不定式宾语由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任。或相当于名词的词、短语来担任。 我们我们
2、 知道知道 姚明姚明We know Yao Ming 我们我们 知道知道 他他是是一个著名的篮球运动员一个著名的篮球运动员We know宾语从句就是由一个句子来构成主句的宾语从句就是由一个句子来构成主句的宾语，并有一个连接词引导。宾语，并有一个连接词引导。 一 什么 是宾语从句？试比较宾宾o o宾宾o o主主s s 谓谓v vhe is a famous basketball player主主s s谓谓v v宾宾o othat连接词连接词我们我们 知道知道 他他是是一个著名的篮球运动员一个著名的篮球运动员谓谓v v主主s s有哪些句子可以做宾语？有哪些句子可以做宾语？n1，陈述句，he is
3、a famous basketball playern2, 一般疑问句， Will our teachers attend the meeting ？n3， 特殊疑问句，which coat did you prefer?有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。e.g. I hear (that) _. （一小时后他会回来） He said (that)
4、 _. （他非常想念我们） The teacher told us (that) _. （地球围着太阳转） he will be back in an hour he missed us very much the earth moves around the sun有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。练一练练一练1.This is a book.2.You like singing.3.He worked last night.4.They will go home.5.Jim has
5、been to Beijing.6.She sings well.用以下开头与下列句子连成宾语从句用以下开头与下列句子连成宾语从句:1. I know 2. She says 3. Tell your friend （that）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。一般疑问句做宾语一般疑问句做宾语我问他我问他是否是否想去游泳想去游泳1, 改为陈述句语气，改为陈述句语气，2，用，用if/whether连接连接I ask Does he want to go swim?he wants to g
6、o swimIf/whetherI ask 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。（一）宾语从句的语序（一）宾语从句的语序句子的两种语序:1.陈述句结构叫陈述语序 2 疑问句结构叫疑问语序 宾语从句必须用宾语从句必须用 _陈述语序陈述语序There is a shop near here.Is there a shop near here?有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 练习：将下
7、列句子改成陈述句语序：练习：将下列句子改成陈述句语序： 1.Is there a bank near here? 2.Is it on Fifth Avenue? 3.Are they doing homework? There is a bank near here It is on Fifth Avenue They are doing homework有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 4.Does she work in a hospital? 5.Did you go to C
8、enter Park?6.Do we have to wear a uniform? she works in a hospital you went to Center Park we have to wear a uniformwe can wear hats in school 7.Can we wear hats in school?有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。由由if或或whether引导的宾语从句。引导的宾语从句。If和和whether在在句中的意思是句中的意思是“是否
9、是否”。例如：。例如：nI want to know if (whether) he lives there.nHe asked me whether (if) I could help him.有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。注意一下情况只用注意一下情况只用whether，不用，不用if。1. whether引导的从句常可以与引导的从句常可以与连词连词or或或or not直接连直接连用。如：用。如： Let me know whether you can come or not. L
10、et me know if you can come or not. 2. 当宾语从句提到当宾语从句提到句首句首时，只能用时，只能用whether引导。如：引导。如： Whether it is true or not, I cant tell. If it is true or not, I cant tell. 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。n3. whether可以引导带可以引导带to的不定式。如：的不定式。如： qI dont know whether to accept o
11、r refuse. qI dont know if to accept or refuse. n4. whether及其引导的成分可放于介词及其引导的成分可放于介词之后，作介词的宾语。如：之后，作介词的宾语。如： qI worry about whether I hurt her feelings. qI worry about if I hurt her feelings. 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。练一练练一练1.Is he reading ?2.Do you get up
12、at six?3.Does Tom work hard?4.Did you watch TV ?5.Will they read books ?6.Can you sing ?用以下开头与下列句子连成宾语从句用以下开头与下列句子连成宾语从句: :1.Do you know 1.Do you know 2.I want to know 2.I want to know 3.The teacher asks 3.The teacher asks if/whether特殊疑问句做宾语特殊疑问句做宾语我想知道你最喜欢哪一条领带？Which tie do you like best特殊疑问句变成特殊疑问
13、句变成 陈述语序陈述语序连接词就是疑问词本身连接词就是疑问词本身I wonderI wonder ATTENTIONwhich tie you like best?有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。8.Wheres your pen pal from? 9. Where does he live? 10.What language does she speak? 11.Why do you like pandas? Where your pen pal is from Where he
14、livesWhat language she speaks Why you like pandasnDo you know where _ from?(he,come)nCan you tell me which_to the park? ( be way) he comesIs the way 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。练一练练一练nWhat is this ?nWhat are you doing ?nWhere do you live ?nWhen does he get
15、up ?nHow did you go to work?nWho will you play with?用以下开头与下列句子连成宾语从句用以下开头与下列句子连成宾语从句:1.Do you know 2.I want to know 3. Can you tell me 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。四四.宾语从句中时态的变化宾语从句中时态的变化I hear (that)Jim ( be ) a worker two years ago.Jim ( be ) an English te
16、acher now . Jim ( cook ) dinner tomorrow .Jim ( sing )a popular song now.Jim ( be ) to the Great Wall twice . Jim ( play ) basketball when his father came back. Jim ( learn )1000 Chinese words by the end of last semester. 填一填填一填wasiswill cookis singinghas beenwas playinghad learned1.当主句是一般现在时，宾语从句的时
17、态不作限制，当主句是一般现在时，宾语从句的时态不作限制，我们可以根据句子的需要使用任何一种时态。我们可以根据句子的需要使用任何一种时态。（需要性原则）（需要性原则）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。2.2.当主句是一般过去时的时候，宾语从句必须运用相当主句是一般过去时的时候，宾语从句必须运用相应的过去的某一种时态，应的过去的某一种时态，从而达到主句和从句的相互从而达到主句和从句的相互一致。（呼应性原则）一致。（呼应性原则）1) He will go to Hong Kong .2) He
18、 is sick.3) He is reading a book . 4) He has finished his work.1) He to Hong Kong .2) He sick.3) He a book . 4) HeHe said辨一辨辨一辨would go waswas reading his work.had finished 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。确定从句的时态确定从句的时态(根据主句时态根据主句时态)主句时态主句时态从从 句句 时时 态态连连 接接 前前连
19、连 接接 后后一般现在时一般现在时时态保持不变时态保持不变一般过去时一般过去时一般现在时一般现在时一般过去时一般过去时一般过去时一般过去时过去完成时过去完成时一般将来时一般将来时过去将来时过去将来时现在进行时现在进行时过去进行时过去进行时现在完成时现在完成时过去完成时过去完成时有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 3. 3.当宾语从句说明的是客观存在的事实或者是客观存当宾语从句说明的是客观存在的事实或者是客观存在的真理时，就不用受到主句时态的限制，仍是用一般在的真理时，就不用受到主句时态的
20、限制，仍是用一般现在时态。（特殊性原则）现在时态。（特殊性原则）ATTENTIONHe told me (that) Summer after Spring .isI was told (that)the sun much bigger than the moon. isthe sun much bigger than the moon. no news good news.My parents told me (that)is有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。.Find out the
21、 mistakes and correct them.1 Could you tell me where do they live? 2 She knew that Danny is a student.3 He told me that winter was colder than autumn. 4 Do you know who car it is? 找错误找错误wasiswhose有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。宾语从句三要素宾语从句三要素引导词引导词thatthat（陈述句（
22、陈述句 ）ififwhetherwhether（一般疑问句（一般疑问句 ） 特殊疑问词特殊疑问词（特殊疑问句（特殊疑问句) )时态时态主句为一般现在时主句为一般现在时从句可为任何时态从句可为任何时态主句为一般过去时主句为一般过去时从句从句一般过去时一般过去时过去将来时过去将来时过去进行时过去进行时过去完成时过去完成时语序语序宾语从句的语序都为陈述句语序宾语从句的语序都为陈述句语序客观真理客观真理 自然现象自然现象公式定理公式定理 名言警句名言警句 时态不变时态不变七七.本课小结本课小结有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，
23、依赖既开放又相互信任的合作环境。Do you know _?A. where does she live B. she lives whereC. where she lives D. where she live2. His parents wanted to know what he _at that time. A. is doing B. was doing C. has done D. will doCB巩固练习：巩固练习：I从下列从下列A、B、C、D中选择一个正确选项填空。中选择一个正确选项填空。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追
24、求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4Lilys mother looked for her for half an hour, but could not find _? what Lily was B. what was LilyC. where Lily was D. where was LilyC3.We dont know _. - It is said that he was born in Canada. what he is B. when he was born C. where he comes from D. if he lives here C有利于
25、学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。5 The girls asked if they _ some food and drink with them. A. took B. take C. takes D. will take 6 Linda said the moon_ round the earth. A. travelled B. has travelled C. travels D. had travelled AC有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导
26、向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。n7. Could you please tell me _ he will come here tomorrow?n A. if B. weather C. what D. whichnA8. Could you tell me _? A. when will they leave BeijingB. when would they leave BeijingC. when they will leave Beijing D. when did they leave Beijing C有利于学习和创新的组织管理机制，创造
27、充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。II.改错：1.Miss Zhang asked me why was I late for school._Miss Zhang asked me why I was late for school.2.Father told me the sun always rose in the east._Father told me the sun always rises in the east.3.He doesnt know that when she can come back._He
28、 doesnt know when she can come back.有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。.完成句子。完成句子。1. I hear (that) he _ in an hour.（ 我听说他一小时后回来。）Will be back2. He said (that) he _ very much.（他说他非常想念我们。）missed us3. Ask him _.（问问他是否能来。）If /whether he can come4. Can you tell me _.（你
29、能告诉我他在哪儿吗？）where he is有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。宾宾 语语 从从 句句 小小 结结一一.结构结构1. 当陈述句作宾语从句时当陈述句作宾语从句时, 结构结构:主句主句+that + 主语主语 +谓语部分谓语部分2. 当一般疑问句作宾语从句时当一般疑问句作宾语从句时,结构结构:主句主句+ if(whether) +主语主语 +谓语部分谓语部分3.当当 特殊疑问句作宾语从句时特殊疑问句作宾语从句时,结构结构:主句主句+特殊疑问词特殊疑问词+主语主语 +谓语部分谓语部分二主从时态关系二主从时态关系 主句主句 从句从句一般现在时一般现在时 一般过去时一般过去时 3.(特殊特殊):任何时态任何时态 (客观、自然现象客观、自然现象)三三.语序：陈述语序语序：陈述语序时态不变时态不变时态相应变化时态相应变化 一般现在时一般现在时