《五、学生实验：探究—影响浮力大小的因素ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五、学生实验：探究—影响浮力大小的因素ppt课件.ppt（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 在水中，人有什么感觉？在水中，人有什么感觉？在水中，人有在水中，人有上浮上浮的感觉的感觉，受到了受到了向上向上的的浮力浮力作用。作用。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 用用钢铁钢铁制造成的制造成的万吨巨轮
2、万吨巨轮在水在水中，为什么不下沉？中，为什么不下沉？因为万吨巨轮在水中，受到因为万吨巨轮在水中，受到浮力浮力的作用。的作用。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。水底下的乒乓球为什么会浮到水面？水底下的乒乓球为什么会浮到水面？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。氢气球、热气球、气象气球为什么能腾空而起？氢气球、热气球、气象气球为什么能腾空而起？ 氢气球、热气球、气象气球氢气球、热气球、气
3、象气球 在空中在空中受到浮力受到浮力的作用。的作用。气体浮力演示实验气体浮力演示实验介绍介绍：有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 步骤：步骤：（1）物块在空气中，）物块在空气中，弹簧测力弹簧测力计示数计示数G（即物块的重力）。（即物块的重力）。 （2）将物块浸在水中，弹簧测）将物块浸在水中，弹簧测力计示数力计示数F。大小：大小：“称重法称重法”测浮力：测浮力：F F浮浮=G-F=G-F实验探究实验探究1 1：如图所示，用弹簧测力计、物块、细线、烧杯、如图所示，用弹簧测力计、物块、细线、烧
4、杯、水等器材，比较物块在空气和水时弹簧测力计的示数。水等器材，比较物块在空气和水时弹簧测力计的示数。 一、认识浮力一、认识浮力浮力：浮力：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）对它向上的托力。对它向上的托力。 作用点：作用点：画在重心上画在重心上 方向：方向：竖直向上竖直向上 施力物：施力物：液体和气体液体和气体 思考：思考：两次示数相等吗？为什么？两次示数相等吗？为什么？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。二、影响浮力大小的因素二、影响浮
5、力大小的因素 实验猜想实验猜想 猜想猜想1：浮力可能与：浮力可能与液体的密度液体的密度有关有关 猜想猜想4：浮力可能与：浮力可能与物体的体积物体的体积有关有关 猜想猜想3：浮力可能与：浮力可能与物体浸入液体的深度物体浸入液体的深度有关有关其它猜想：其它猜想：实验探究实验探究2：浮力的大小与哪些因素有关？浮力的大小与哪些因素有关？ 猜想猜想2：浮力可能与：浮力可能与物体排开液体的体积物体排开液体的体积有关有关有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。设计实验设计实验猜想猜想1：把鸡蛋放入清水中，观
6、察出现的现象。把鸡蛋放入清水中，观察出现的现象。在清水中加盐，改变水的密度，再观察出现的现象。在清水中加盐，改变水的密度，再观察出现的现象。 在清水中，鸡蛋下沉。在清水中，鸡蛋下沉。清水中加入食盐后，盐水的密度增大清水中加入食盐后，盐水的密度增大，鸡蛋慢慢上浮直至漂浮的状态。鸡蛋慢慢上浮直至漂浮的状态。实验结论：实验结论：猜想猜想1 正确，浮力的大小正确，浮力的大小跟跟液体的密度液体的密度有关。有关。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。观察实验：观察实验： 两个弹簧测力计的读数一样两个弹簧
7、测力计的读数一样 吗？分别是多少？吗？分别是多少？ 实验说明了什么问题？实验说明了什么问题？ 把把同一物体同一物体浸入浸入相同的液体相同的液体中。中。 容器中的液体的液面发生什么样的变化？容器中的液体的液面发生什么样的变化？ 实验结论：实验结论： 浮力的大小跟浮力的大小跟物体排开液体的体积物体排开液体的体积有关有关。设计实验设计实验猜想猜想2：有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。把物体放入清水中，观察测力计把物体放入清水中，观察测力计的读数的读数 F1 。改变物体在水中深度，再观改变物体在
8、水中深度，再观察测力计的读数察测力计的读数 F2 。比较两次的读数比较两次的读数 F1 和和 F2 。测力计的读数测力计的读数 F1 = 2 N= 2 N。测力计的读数测力计的读数 F2 = 2 N= 2 N。结论：结论：浮力的大小跟浮力的大小跟物体所在物体所在液体中的深度液体中的深度无关。无关。 设计实验设计实验猜想猜想3：有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的 有关，有关，还与物体排开液体的还与物体排开液体的 有
9、关，而与浸没在液有关，而与浸没在液体中的体中的 无关。无关。密密 度度体体 积积深深 度度根据猜想根据猜想1、2、3，得出的实验结论：，得出的实验结论：实验实验2，浮力的大小跟，浮力的大小跟物体排开液体的体积物体排开液体的体积有关。有关。实验实验3，浮力的大小跟，浮力的大小跟物体所在液体中的深度物体所在液体中的深度无关。无关。实验实验1 ，浮力的大小跟，浮力的大小跟液体的密度液体的密度有关。有关。分析归纳分析归纳有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。实验探究实验探究 浮力的大小浮力的大小-
10、阿基米德原理阿基米德原理（1）提出问题）提出问题 由前知：由前知：F浮浮 与液体的与液体的_和物体和物体_有关。有关。 因因 液液V排排m排排g G排排 F浮浮？ F浮浮与与G排排有什么关系？有什么关系？（2）制定计划与设计实验）制定计划与设计实验 F浮浮 如何测？如何测？G排排 如何测？如何测？ 为什么要收集溢出的水？为什么要收集溢出的水？ 怎样使收集的水恰为排开的水？怎样使收集的水恰为排开的水？ 用什么样的容器接水？如何测排开的水重？用什么样的容器接水？如何测排开的水重？ 怎样安排实验顺序最为合理，为什么？怎样安排实验顺序最为合理，为什么？液液V排排有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满
11、活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。a.需测需测4个物理量：个物理量： 、 、 、 ；b.需算需算2个物理量：个物理量： 、 。 G物物_N； G杯杯_N； F拉拉_N； F浮浮G物物 F拉拉 _N； G杯和水杯和水_N；G排排 G杯和水杯和水 G杯杯_N c.比较比较F浮浮与与G排排 ，你发现了什么？，你发现了什么？ （3）进行实验与收集证据）进行实验与收集证据有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。收集实验数据：收集实验数据
12、：研究对象物重G/N 空杯重 G杯/N 物体浸没水中时弹簧测力计 示数F/N杯、水总重 G总/N浮力的大小 F浮/N排开水的重量G排/N石块1物块0.32.21.41.80.80.81.91.31.31.31.6 比较比较浮力的大小浮力的大小和和物体排开水的重力物体排开水的重力，你发，你发现了什么？现了什么？有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。4. 实验结论实验结论阿基米德原理阿基米德原理浸在液体中的物体所受的浮力的大小浸在液体中的物体所受的浮力的大小 （填（填“等等于于”、“大于大于”或
13、或“小于小于”）该物体排开的液体所受该物体排开的液体所受的的 。等于等于重力重力（1）公式：）公式：F浮浮 = G排排= m排排 g有链接有链接（2）大小：）大小： 只跟只跟_ 和和_有关，与物体的有关，与物体的物物、V物物、m物物、形状、浸没的深浅、形状、浸没的深浅h、液体的多少都、液体的多少都_关。关。（4）也适气体：）也适气体： F浮浮G排气排气空空气气 gV排气排气 液液V排排无无浸没：浸没： V排排 _V物物部分浸入：部分浸入：V排排V实浸实浸 _V物物（3）关键：）关键： 找找V V排排= =液液 g V排排有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，
14、以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。小结小结1.1.影响浮力大小的因素：影响浮力大小的因素： 物体在液体中所受浮力的大小不仅与物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密液体的密度度有关，还与有关，还与物体排开液体的体积物体排开液体的体积有关，而与浸没有关，而与浸没在液体中的在液体中的深度深度无关。无关。2.2.阿基米德原理：阿基米德原理： 浸在液体中的物体所受的浮力的大小浸在液体中的物体所受的浮力的大小等于等于被被物物体排开的液体所受的重力体排开的液体所受的重力。公式：公式：F浮浮 = G排排 =液液 g V排排有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激
15、励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。G物物 F示示m排排 g =G杯液杯液 G杯杯F浮浮G排排液液gVgV排排 = =测测4量量算算2量量测量顺序测量顺序知识结构知识结构 G物物 F示示 G杯液杯液 G杯杯有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。二、计算浮力的方法（讨论归纳）二、计算浮力的方法（讨论归纳）1、称重法、称重法: F浮浮G物物 F示示2、原理法：、原理法：F浮浮 = G排排 =m排排g 3 3、公式法、公式法: F F浮浮= =
16、液液gVgV排排需知：需知： G物物、F示示弹簧测力计弹簧测力计需知：需知： G排排 或或 m排排杯中液满时：杯中液满时：m排排=m溢溢需明确：浸入状态需明确：浸入状态 确定确定 V排排 浸浸没：没：V V排排 = = V V物物 部部分分浸浸入：入：V V排排 = =V V浸浸入入V V物物易错点：易错点：V V排排 的单位换算的单位换算有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。1、“称重法称重法”求浮力（利用求浮力（利用F浮浮 =GF示示）【例【例1】 一个金属球在空气中称时一个金属球在空气
17、中称时,弹簧测力计的读弹簧测力计的读数为数为14.7N，浸没在水中称时，浸没在水中称时,弹簧测力计的读数为弹簧测力计的读数为4.9N，求金属球浸没在水中时所受浮力的大小，求金属球浸没在水中时所受浮力的大小?【练【练1】 一个一个1N的钩码，挂在测力计钩上的钩码，挂在测力计钩上,当钩码浸当钩码浸没在水中时弹簧测力计的示数是没在水中时弹簧测力计的示数是0.87N，这个钩码受，这个钩码受到的浮力是到的浮力是_N。解：解：已知已知G=14.7N F示示=4.9NF浮浮 = G -F示示 =14.7N - 4.9N = 9.8N答：金属球浸没在水中时所受浮力的大小为答：金属球浸没在水中时所受浮力的大小为
18、9.8N0.13有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 2、“阿德法阿德法”求浮力（利用求浮力（利用F浮浮 = G排排）【例【例2】 一个重一个重10 N的石块，放入盛满水的烧杯中，的石块，放入盛满水的烧杯中，溢出水溢出水0.6kg。求石块受的浮力。（。求石块受的浮力。（g=10N/kg)【练【练2】 质量为质量为300g的物体全部浸没在盛满水的容的物体全部浸没在盛满水的容器中，溢出的水是器中，溢出的水是100g，那么物体所受到的浮力，那么物体所受到的浮力是是_N。（。（g=10N/kg)解
19、：已知解：已知G=10N m溢溢=0.6kg g=10N/kgF浮浮 =G 排排 = m溢溢 g= 0.6kg10N/kg = 6N答：石块受浮力为答：石块受浮力为6N1有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 3、“公式法公式法”求浮力（利用求浮力（利用F浮浮 = 液液g V排排） 【例【例3】一个小球放入量筒的水中，水面由】一个小球放入量筒的水中，水面由80mL上升到上升到120mL(未溢未溢出出)。求：小球受的浮力。（。求：小球受的浮力。（g=10N/kg) 质量质量5.4kg的实心铝球
20、，将它浸没在水中，则铝球受的实心铝球，将它浸没在水中，则铝球受到的浮力是多大到的浮力是多大? (铝铝=2.7103kg/m3, g=10N/kg)解：解： 由由 = m/V得得 V= m/=5.4kg/ 2.7103kg/m3 =210-3m3又因为铝球浸没在水中，所以又因为铝球浸没在水中，所以 V排排= V =210-3m3 F浮浮 = 水水g V排排= 1.0103kg/m3210-3m3 10N/kg= 20N 答：铝球受浮力为答：铝球受浮力为20N解：已知解：已知V1=80ml V2=120ml 水水=1.010kg/m g=10N/kgV = V2-V1=120ml - 80ml=4
21、0ml=40cm=410-5mF浮浮 = 水水g V排排= 1.010kg/m410-5m 10N/kg = 0.4N 答：小球受浮力为答：小球受浮力为0.4N有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 4、“综合法综合法”求浮力、密度求浮力、密度（利用（利用 和和 ）【例【例4】一金属块挂弹簧测力计下，示数为】一金属块挂弹簧测力计下，示数为2.7N，把它，把它完完全浸没全浸没在水中时，弹簧测力计示数为在水中时，弹簧测力计示数为1.7 N。（。（g10N/kg)求：（求：（1）F浮浮 （2）V金
22、属金属 （3）金属金属F浮浮 = GF拉拉F浮浮 = 液液g V排排有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。课堂练习课堂练习我受到我受到浮力大浮力大我受到的我受到的浮力大浮力大 1、在如图所示、在如图所示的大鱼和小鱼的争的大鱼和小鱼的争论中，论中， 鱼的说鱼的说法正确，这是因为法正确，这是因为两条鱼浸没在同种两条鱼浸没在同种液体中，它们受到液体中，它们受到的浮力大小与的浮力大小与 有关。有关。大大有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企
23、业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 一个一个2N的物体，挂在弹簧测力的物体，挂在弹簧测力计上，当钩码浸没在水中时弹簧计上，当钩码浸没在水中时弹簧测力计的示数是测力计的示数是1.2N，这个钩码，这个钩码受到水的浮力是受到水的浮力是 N课堂练习课堂练习0.8有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。AAAAA水水水盐水12345（1）若选用的操作是）若选用的操作是1、3、5或或1、4、5，可研究浮力的大小与可研究浮力的大小与 的关系。的关系。 如图为小华同学如图为小华同学“研究影响浮力大小
24、研究影响浮力大小的因素的因素”实验的若干操作，根据此图实验的若干操作，根据此图课堂练习课堂练习液体的密度液体的密度有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。AAAAA水水水盐水12345（2）若研究浮力的大小与物体排开液体体积的）若研究浮力的大小与物体排开液体体积的关系，可选用的操作是关系，可选用的操作是 （填序号）。（填序号）。课堂练习课堂练习 如图为小华同学如图为小华同学“研究影响浮力大研究影响浮力大小的因素小的因素”实验的若干操作，根据此实验的若干操作，根据此图图1、2、3有利于学习和创新
25、的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。AAAAA水水水盐水12345课堂练习课堂练习（3）若研究浮力的大小与物体浸没深度的）若研究浮力的大小与物体浸没深度的关系，可选用的操作是关系，可选用的操作是 （填序号）（填序号） 如图为小华同学如图为小华同学“研究影响浮力大研究影响浮力大小的因素小的因素”实验的若干操作，根据此实验的若干操作，根据此图图1、3、4有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 实验器材：实验
26、器材：石块、铝块、铁块、石块、铝块、铁块、溢水杯、空杯、测力计、水溢水杯、空杯、测力计、水用弹簧测力计先测出石块的重用弹簧测力计先测出石块的重力力G。用弹簧测力计再测出空杯子的用弹簧测力计再测出空杯子的重力重力G杯杯。1.15N0.45N实验步骤：实验步骤：课堂练习课堂练习有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。把石块浸没在盛满水的溢水杯里，用空杯把石块浸没在盛满水的溢水杯里，用空杯承接从溢水杯里被排开的水，读出此时弹簧承接从溢水杯里被排开的水，读出此时弹簧测力计的示数测力计的示数 F。用弹簧测力计测出承接了水后杯子的总重用弹簧测力计测出承接了水后杯子的总重 G总总 。0.70N0.90N有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。