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1、导入：导入：这是日常生活中的一这是日常生活中的一些处世信条，大家怎么看？些处世信条，大家怎么看？1、别人的失败就是我的快乐、别人的失败就是我的快乐 （冷漠）（冷漠）2、事不关己，高高挂起、事不关己，高高挂起 （自私）（自私）3、数钱数到手抽筋，睡觉睡到自然醒、数钱数到手抽筋，睡觉睡到自然醒 （责任淡薄，享乐）（责任淡薄，享乐）4、向钱看，往厚赚、向钱看，往厚赚 （世风日下，缺失诚信）（世风日下，缺失诚信）n导入：导入：究其原因，是人们缺乏信条的约究其原因，是人们缺乏信条的约束，那么，我们在社会上为人处世，期望去束，那么，我们在社会上为人处世，期望去构建一个公平、和谐、温暖的社会，又该遵构建一个
2、公平、和谐、温暖的社会，又该遵循什么样的人生信条呢？循什么样的人生信条呢？n今天，就让我们走进美国当代著名作家罗伯今天，就让我们走进美国当代著名作家罗伯特特 富尔格姆的随笔富尔格姆的随笔信条信条，看一看我们生，看一看我们生活、做事、为人应该遵循怎样的人生信条。活、做事、为人应该遵循怎样的人生信条。在在纽约每日新闻纽约每日新闻中评价这篇文章说：中评价这篇文章说：“这是本多么有趣的书啊，它不仅适用于个这是本多么有趣的书啊，它不仅适用于个人，不管是大人还是孩子，而且也适用于各人，不管是大人还是孩子，而且也适用于各个国家。个国家。”学习目标v教学目标知识与能力1、了解西方随笔的文体特点和作者情况，以及
3、文章丰富的文化内涵。过程与方法1、问题探究法：分析各信条的内涵。2、讨论法：联系自身，感悟生活，获得为人处世的信条。情感态度与价值观1、引导学生拥有积极健康的处世信条，用信条的力量来约束自身。2、懂得如何更好的生活、做事、为人。v教学重点及难点1、品味关键语句，深入了解各信条的内涵。2、引导学生由对信条的感性认识上升到理性认识。1、请同学们快速通读课文，并回答以下问题。（1）了解随笔是一种什么样的文体及作者的基本情况（1组）（2）本文的主要观点是什么？所列信条有何意义？（2组）（3）文中哪些信条对你感触较深，为什么？其内涵又是什 么？（3、4组） 要求要求1、自我思考，保持课堂安静。2、在草稿
4、本上书写个人感悟，以期用作个人展示。设疑自探设疑自探解疑合探解疑合探v针对所提问题，组长组织小组讨论交流，并综合答案。v请同学在黑板上进行答案展示，可以同组帮扶。v请评价小组（5、6组）进行评价打分。v教师进行总结、评价、打分。解疑合探解疑合探v展示要求（展示要求（10分）分）11、书写工整，表达清晰。、书写工整，表达清晰。22、回答准确，可以同组、回答准确，可以同组帮扶。帮扶。33、动作迅速，字迹清楚。、动作迅速，字迹清楚。v评价要求（评价要求（10分）分）11、字迹工整，回答准确。、字迹工整，回答准确。22、阐释清楚，符合题意。、阐释清楚，符合题意。33、观点明确，解释得当。、观点明确，解
5、释得当。文体常识 v随笔随笔 是散文中特殊的一种，写随笔就像与是散文中特殊的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松，没有任何的负担，没有华邻家谈心般轻松，没有任何的负担，没有华丽的辞藻，严密的结构。随笔的形式可以不丽的辞藻，严密的结构。随笔的形式可以不受体裁的限制灵活多样，不拘一格；随笔也受体裁的限制灵活多样，不拘一格；随笔也不受字数的限制，篇幅长短皆由内容而定。不受字数的限制，篇幅长短皆由内容而定。写随笔最重要的是要表达出写作的意图，或写随笔最重要的是要表达出写作的意图，或是一种快乐的心情，或者是一点小感悟，或是一种快乐的心情，或者是一点小感悟，或是一个新观点是一个新观点 v罗伯特富尔格姆 美国当
6、代作家、哲学家。在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师。他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里。 主要著作我一躺倒，身下就起火。 v信条选自他的散文随笔集我需要知道的一切这部散文随笔集极富哲理性，曾成为美国年度第一号畅销书。 作者列出这些最基本的信条有什么意义？作者列出这些最基本的信条有什么意义？v明确：真理是朴素的，世界上最难的事情，就是用最简明的语言表达最复杂的道理。对于应该怎样生活、怎样做事和怎样做人，在当代社会生活中越来越没有固定的衡量标准，使一般人难以把握、望而生畏。作者却把复杂问题简单化，而且讲得机智、幽默，充满温情，容易为人
7、们所接受。正如文章中所说，这些信条这些信条“贴近真实，清晰明了并且坚贴近真实，清晰明了并且坚实可靠实可靠”，便于大家信心十足地去实践，并获得成功。有一位诺贝尔奖获得者就说过，他之所以能得奖，原因就在于他实践了幼儿园中学到的那些基本的信条。有有东东西大家分享。西大家分享。仁爱。能够与人分享或说共享，要有相当高的境仁爱。能够与人分享或说共享，要有相当高的境界，要有谦让的态度，要能够舍弃物资利益。中界，要有谦让的态度，要能够舍弃物资利益。中国早有子路国早有子路“愿车马，衣轻裘，与朋友工。敝之愿车马，衣轻裘，与朋友工。敝之而无憾而无憾”的志向和孔融让梨的经典故事。的志向和孔融让梨的经典故事。1、有东西
8、大家分享。有东西大家分享。仁爱。能够与人分享或说共享，要有相当仁爱。能够与人分享或说共享，要有相当高的境界，要有谦让的态度，要能够舍弃高的境界，要有谦让的态度，要能够舍弃物资利益。中国早有子路物资利益。中国早有子路“愿车马，衣轻愿车马，衣轻裘，与朋友工。敝之而无憾裘，与朋友工。敝之而无憾”的志向和王的志向和王泰、孔融推枣让梨的经典故事。泰、孔融推枣让梨的经典故事。2、公平游戏公平游戏平等平等3、不打人不打人文明。不粗鲁、文明。不粗鲁、不野蛮，不残不野蛮，不残忍。人要摆脱忍。人要摆脱兽性，趋仁向兽性，趋仁向善。善。4、交还你捡到的东西。交还你捡到的东西。拾金不昧拾金不昧5、收拾好你自己的一摊子收
9、拾好你自己的一摊子尽责。对己、对人、对家、尽责。对己、对人、对家、对国。对国。”一屋不扫，何以一屋不扫，何以扫天下。扫天下。“做好自己该做做好自己该做的事，起码减少了别人对的事，起码减少了别人对你的责任与义务。你的责任与义务。6、不要拿不属于你的东西。不要拿不属于你的东西。本分。本分。不偷、不摸、不不偷、不摸、不贪、不占、不抢。贪、不占、不抢。7、惹了别人你就说声对不起。惹了别人你就说声对不起。恭敬。发自内心而态度诚恳，恭敬。发自内心而态度诚恳，才能够获得人们的原谅、尊重才能够获得人们的原谅、尊重与信任。与信任。8、吃东西之前要洗手。吃东西之前要洗手。 便后冲洗。便后冲洗。习惯。养成良好的个人
10、卫生习惯，习惯。养成良好的个人卫生习惯，保护环境。健康自己，也健康别保护环境。健康自己，也健康别人。人。9、甜热饼和冷牛奶对你都有好处甜热饼和冷牛奶对你都有好处。均衡。均衡营养，身体健康均衡。均衡营养，身体健康。10、过一种平衡的生活过一种平衡的生活学一些东学一些东西，想一些东西，逗逗乐，画画画儿，西，想一些东西，逗逗乐，画画画儿，唱唱歌，跳跳舞，玩玩游戏，外加每天唱唱歌，跳跳舞，玩玩游戏，外加每天干点活。干点活。学会学习，学会思考，精神乐观，情学会学习，学会思考，精神乐观，情趣高雅，养活自己，奉养亲人、贡献趣高雅，养活自己，奉养亲人、贡献社会社会,和谐生存。和谐生存。11、每天睡个午觉每天睡
11、个午觉。休息。劳逸结合。休息。劳逸结合。“谁不会休息，睡就不谁不会休息，睡就不会工作。会工作。” 列宁列宁12、“当你们出门，到当你们出门，到世界上去走走，要注意世界上去走走，要注意来往车辆，手拉手，紧来往车辆，手拉手，紧挨一起。挨一起。”读万卷书，行千里路。观奇异风光，看万千读万卷书，行千里路。观奇异风光，看万千人生，开阔视野，豁达心胸。但要注意安全，人生，开阔视野，豁达心胸。但要注意安全，时时处处保护好同伴。时时处处保护好同伴。”仁者爱人仁者爱人“。要团结，互相关爱，要团结，互相关爱，有集体精神。有集体精神。要承认奇迹。有很多东西我们没有办法说清楚是怎要承认奇迹。有很多东西我们没有办法说清
12、楚是怎么回事，但我们对于这个规律，我们必须要遵守，么回事，但我们对于这个规律，我们必须要遵守，要承认它，尊重它。要承认它，尊重它。13、要承认奇迹。别忘了聚苯乙烯培养皿要承认奇迹。别忘了聚苯乙烯培养皿里的那粒小不点儿的种子：它的根往下生，里的那粒小不点儿的种子：它的根往下生，茎叶往上长，没有人真正知道这是怎么回茎叶往上长，没有人真正知道这是怎么回事或者为什么，而我们大家也都差不多是事或者为什么，而我们大家也都差不多是这么回事。这么回事。14、在那杯皿里的金鱼、老鼠、在那杯皿里的金鱼、老鼠、小白鼠甚或那粒种子，它们都小白鼠甚或那粒种子，它们都会死去。我们也会。会死去。我们也会。死亡。凡是生命都是
13、自然的奇迹。要死亡。凡是生命都是自然的奇迹。要承认、要尊重、要热爱所有的生命，承认、要尊重、要热爱所有的生命，更要热爱珍惜自己更要热爱珍惜自己.15、再就是记住迪克们和琼们的识字课再就是记住迪克们和琼们的识字课本，以及你从那上面学到的头一个字本，以及你从那上面学到的头一个字也是最重要的一个字也是最重要的一个字一个大大的一个大大的”看看“字。字。常识是最重要的。没有常识就不能够生常识是最重要的。没有常识就不能够生存、生活，就不能够进行学习与发展。存、生活，就不能够进行学习与发展。人生从孩子开始，也就是从常识开始。人生从孩子开始，也就是从常识开始。”看看“是观察，也是学习。多看、多学，是观察，也是
14、学习。多看、多学，进而深思，想清楚认清事理。进而深思，想清楚认清事理。信条信条，本文从自己年幼时学到，本文从自己年幼时学到的朴素的信条谈起，深入探讨人生的朴素的信条谈起，深入探讨人生哲理，阐述了生活、生命的信条，哲理，阐述了生活、生命的信条，其实都在真实的生活中，它们对每其实都在真实的生活中，它们对每一个人的人生都能够起到积极的指一个人的人生都能够起到积极的指导作用。导作用。质疑再探质疑再探v1、大家对本文还有其他的问题和看法吗？如果有，请提出来。v2、集体讨论，教师归纳总结。质疑再探质疑再探v宽容对待每一个人。宽容对待每一个人。v答应别人的事情一定要做到最好答应别人的事情一定要做到最好v过平
15、凡的生活，不自寻烦恼，不攀比，过平凡的生活，不自寻烦恼，不攀比，不苛求自己。不苛求自己。运用拓展运用拓展 1、展出名人的人生信条，大家想一想，、展出名人的人生信条，大家想一想，对我们的人生有什么借鉴作用。对我们的人生有什么借鉴作用。 丁玲丁玲：“人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。” （人生需要信念的支持，人能走多远，不是问双脚，人生需要信念的支持，人能走多远，不是问双脚，而是看你的信念是什么；人能攀多高，不是问双手，而是而是看你的信念是什么；人能攀多高，不是问双手，而是看的你的追求是什么。）看的你的追求是什么。）运用拓展运用拓展 王永彬王永彬：“持身贵严，处世贵谦。 （严格要求自己，与人相处谦虚谨慎）（严格要求自己，与人相处谦虚谨慎） 雷锋雷锋：“人的生命是有限的，可为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。” （奉献）（奉献） 运用拓展运用拓展 2、完成以下任务： 说出几条自己的人生信条。 运用拓展运用拓展 1、请大家评出展示之星、评请大家评出展示之星、评价之星、质疑之星、表达之价之星、质疑之星、表达之星及优胜小组。星及优胜小组。 2、请语文课代表解钦归纳总、请语文课代表解钦归纳总结。结。小行为铸造大辉煌小行为铸造大辉煌小信条成就大事业小信条成就大事业