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1、精选优质文档-倾情为你奉上音乐课教学常规一、制定计划： 学期开始教师应根据教学大纲和学生实际，制定出教学进度计划，并交教研组、教务处审查。二、备课： 1、教师应根据学生基础、特点，精心设计教学过程。 2、教师应提前写好两周的课前教案，教案要清楚、细致，便于组织学生的实践活动。三、授课： 1、上课前必须检查各种教具如：钢琴、音响器材、音乐资料等。 2、上课的班级应列队到音乐教室，安静入座。 3、宣布上课，师生问好。 4、向学生明确本堂课的教学内容和教学目标。 5、发挥教师的主导作用，以学生为主体，开展生动、有趣的课堂音乐教学。 6、遵守课堂纪律，在音乐课中，师生均不得无故离开课堂。 7、按时下课
2、，下课前教师要对本次课进行小结，并宣布下课，师生相互再见。四、课后常规 1、关闭教室所有电源，盖好钢琴，将音响器材、音乐资料安排妥当。 2、根据学生的反馈意见，及时写好课后教学小结。五、课外活动： 积极开展课外活动，注意发现特长生，并根据实际，对特长生进行辅导，提高学生音乐兴趣，培养学生音乐素养，丰富学生课外音乐活动。体育教学常规 教学常规是为了保证体育课的正常进行，对师生双方提出的基本要求，以使课堂的教学任务创造先决条件。 教学常规包括课前常规、课中常规和课后常规。一、课前常规 1、每个学期前，教师必须根据体育教学大纲和本校场地、器材的实际情况，制定出学期计划及教学进度，交教研组讨论和审查。
3、 2、教师应于课前写好课时计划（教案），并将课的内容和要求通知体育委员。 3、上课前，教师必须布置和检查场地、器材。 4、学生因伤、病或某些特殊情况，不能上体育课或需见习时，课前应向任课教师请假，女生例假也可通过组长说明，以便教师有针对性地安排见习生的活动内容。 5、教师应检查和整理好自己的服装仪表，提前到达规定的集合地点等候上课。二、课中常规 1、准时上课。上课铃响后，有体育委员及时在指定地点集合整队，检查出席人数。教师应将出勤情况做好记录并检查学生服装。 2、上课应有礼节。体育委员整好队，下达立正口令，然后向教师报告出席人数。迟到的学生应先喊报告并向教师说明原因，经教师允许后方能入列。 3
4、、学生上体育课时应穿轻便服装、软底鞋（最好是运动服和运动鞋），不带有碍身体练习的物品。 4、病弱学生、女生例假者一般都应到课见习，参加集合，由教师安排适当活动。未经教师许可，不得擅自离开课堂。 5、教师要经常教育学生爱护体育器材，移动垫子不要拖拉，双杠上不要坐人，篮、排、手球不许用脚踢等，不准在操场上挖坑、乱扔石子等，对破坏公物的学生要及时进行教育和处理。 6、加强安全教育与措施，做好准备活动、整理活动及保护帮助。 7、教师要以身作则，言传身教，对学生要严格要求。学生应自觉遵守课堂纪律，刻苦锻炼。 8、在体育课中，教师与学生均不得无故离开课堂。因故不上课者，必须按规定手续请假。 9、经常注意教
5、学环境的卫生，场地、器材要保持整洁。 10、按时下课，下课前教师要集合全班学生，对本课进行小结。三、课后常规 1、下课后，学生应按教师要求收拾好器材，保证下一节体育课的正常进行。 2、教师在课后应主动征求学生对课懂得意见，及时写好教学小结，以便积累资料，改进教学。美术课教学常规一、制定计划： 1、教师做到熟悉大纲，明确教学任务目标和原则，熟悉教材，掌握内容、重点和难点，熟悉学生，了解学生智力和非智力因素情况。 2、分析情况，订出美术课教学目标和措施，写出学期计划和课时进度内容。二、备课： 1、每课须提前两周备好课，（包括分析教材，了解学生，研究教法，绘、制范画、教具，编写教案），不得无教案上课
6、；范画、教具应根据教学内容充分应用，不得无范画上课。 2、课前准备好学生的学习用具。如：纸、笔、颜料、小桶、剪刀等工具材料。三、授课 1、教师需提前进入教室，准备好师生上课的用具，不得迟到。 2、严格组织好教学秩序，保证课堂教学的顺利进行，不得放养式上课。 3、教师教态应亲切、自然，严而不凶。 4、讲课要遵循理论联系实际原则，概念清楚、深入浅出、层次分明、精讲多练。 5、贯彻直观性原则，教师示范应准确、规范、熟练。 6、贯彻实践性原则，每课均要布置学生练习作业，作业布置难易适中，既有利于发挥学生的创造性思维，又有利于基本技能的掌握。 7、巡回辅导要有计划、有步骤地进行，既要照顾全班学生，又要注意对个别学生的帮助。 8、每课时必须有小结，注意提出优秀的作业示范表扬。四、作业批改 1、教师要以认真负责的态度及时评定学生的作业，对优秀和较差的作业应加上简短评语，对作业中的错误和不准确的地方，应该指出，鼓励学生自己修改，必要时教师做适当修改。对普遍性的问题要记录下来，进行分析，以便改进教学方法。 2、及时反馈作业情况，不得拖延。 3、每课的作业评定，要及时把成绩记录分册，以便随时了解学生的学习情况，和公正评价学生的成绩。五、课外活动： 积极开展课外美术活动，从实际出发，注意发现特长生，给予辅导，提高学生美术兴趣，丰富学生课外美术活动。专心-专注-专业