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1、水平二体育教材水平二体育教材分析分析 杨明法杨明法教学目标水平目标课程目标初步掌握初步掌握运动基本运动基本技术技术运动参与运动参与运动技能运动技能身体健康身体健康心理健康心理健康水水平平目目标标社会适应社会适应主动参与运动主动参与运动动作的学习动作的学习掌握避免危险掌握避免危险的方法的方法敢于挑战敢于挑战自我自我学会通过体学会通过体育活动调节育活动调节情绪情绪人体的构人体的构造造营养与健营养与健康康情绪的表情绪的表现与调控现与调控知道所练知道所练习运动项习运动项目的术语目的术语能够用正确能够用正确的身体姿势的身体姿势进行学习运进行学习运动和生活动和生活发展速度发展速度和平衡能和平衡能力力学会尊
2、重学会尊重与关爱与关爱团队合团队合作意识作意识课课程程目目标标增强体能掌握应用增强体能掌握应用知识和运动技能知识和运动技能具有良好品质和具有良好品质和人际交往能力人际交往能力发扬体育精神形成发扬体育精神形成乐观开朗的生活态度乐观开朗的生活态度培养兴趣爱好形成培养兴趣爱好形成坚持锻炼的习惯坚持锻炼的习惯提高责任感提高责任感形成健康生活方式形成健康生活方式教学要求引导学生引导学生掌握健身掌握健身知识、技知识、技能、方法能、方法培养学生的健身能力 、创设和谐的师生关系 、培养探究精神和实践能力 利用评价利用评价激发激发求知求知与探索，与探索，培养兴趣培养兴趣 基础常识基础常识内内容容结结构构身心发展
3、的身心发展的特征与变化特征与变化运动卫生与运动卫生与安全安全体育活动和体育活动和营养卫生营养卫生游戏游戏基本活动基本活动(简单动作技术简单动作技术）教学内容教学内容身体身体表现表现身体身体活动活动身体娱乐 攀登攀登与爬与爬越越支撑支撑与悬与悬垂垂翻滚翻滚与组与组合合韵律韵律走与跑走与跑 跳跃跳跃 投掷投掷传统传统体育体育攀攀爬爬练练习习悬悬垂垂过过障障碍碍前前滚滚翻翻队形队形武武术术投投实实心心球球 实实践践内内容容韵律操韵律操耐力跑耐力跑跳高跳高跳绳毽子跳绳毽子快速跑快速跑跳跳远远小球类小球类跳绳毽子跳绳毽子跑步跑步立定立定走走跑跑走、走、跑与跑与游戏游戏倒退走倒退走负重走负重走改变速改变速
4、度走度走协作走协作走位移速位移速度度动作速动作速度度反应速反应速度度速度耐速度耐力力跳跃跳跃与与游戏游戏跳跃跳跃能力能力跳高跳高能力能力助跑助跑起跳起跳急行跳急行跳踏跳踏跳助跑助跑双脚跳双脚跳单脚跳单脚跳跳高跳高跳远跳远 投掷能力投掷能力投掷与游戏投掷与游戏 抛掷、抛掷、推掷推掷挥、抛挥、抛滚、掷滚、掷投远投准技巧与器械仿生练习跪跳起仰卧撑桥支撑跳跃支撑悬垂 滚动、滚翻前滚翻左右滚 小足小足 球球 小篮小篮 球球球性练球性练习习脚背运脚背运 球球内侧踢内侧踢球球球性球性练习练习各种姿各种姿势拍球势拍球不定不定姿势姿势投篮投篮拖球颠球拨球开立步并步马步侧踢腿 蹬踢 弹踢 冲拳 推掌武术基本功组合动作弹踢冲拳类弹踢冲拳类 摆掌摆掌撩掌类撩掌类 基本基本手型手型 武功武功 武德武德 武术基础常识武术武术知识知识结构结构正踢腿 弓步仆步教 师评 价组内相互 评价学生自我评价体能与运动技能交往与合作情意表现学习态度与行为认知与 知识行为表现进步幅度个人与小组学习目标 达成