《福建省中学教育心理学历年真题选择和填空汇总(共40页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省中学教育心理学历年真题选择和填空汇总(共40页).doc（40页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上2005年7月中学教师资格考试福建省统一命题考试教育心理学试卷一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分。共40分)在每小题列出的四个备选项中有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选成未选均无分。1 反映测验的可靠性即多次测验分数的稳定、一致程度的特征称为( )A信度 B效度C难度 D区分度2 巴甫洛夫经典实验“条件反射”中用的动物是( )A鸽子 B猩猩C狗 D白鼠3 同一概括水平的经验之间的相互影响。我们称为( )A迁移 B正迁移C水平迁移 D具体迁移4 从解决问题的过程来看，其首要环节是( )A发现问题 B理解问题C提出假设 D检验假设5
2、 学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维方式是( )A发散思维 B聚合思维C概括思维 D间接思维6 对道德规范及其意义的认识是( )A道德认识 B道德情感C道德行为 D道德意志7 评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准根据其在团体中的位置来报告评价结果的是( )A配置性评价 B诊断性评价C标准参照评价 D常模参照评价8 在智力技能形成过程中需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是( )A原型定向 B操作定向C原型操作 D原型内化9 通过观察事物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验属于( )A实物直观 B模象直观C言语直观 D知识直观10信息能长时
3、间保留下来，容量没有限度的记忆是( )A短时记忆 B瞬时记忆C长时记忆 D感觉记忆11学校规定学生做作业必须用蓝笔，教师批改作业必须用红笔。这是运用了感知的哪一条规律( )A强度律 B差异律C活动律 D组合律12学习是为了赢得地位和自尊。这种学习动机属于( )A附属内驱力 B自我提高内驱力 C认知内驱力 D内部求知欲13我们平时称为“天才”的人智商(IQ)一定要超过( )A100分 B120分C140分D200分14需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移。这是( )A一般迁移 B同化迁移C顺应迁移 D重组迁移15“当我们学到了更高级的概念与规律以后，高级的
4、观念可以代替低级概念，使低级概念遗忘，从而减轻记忆负担。”这种思想和以下的哪一种理论有关( )A痕迹衰退说 B同化说C动机说 D干扰说16教学过程的首要事件是( )A引起学生注意 B揭示教学目标C适时给予反馈 D评定学习结果17在直观教学时运用变式的主要目的是( )A激发学习兴趣 B引起注意 C突出概念的本质 D丰富想象思维18操作技能的特点是( )A物质性、外显性、展开性 B物质性、外显性、简缩性C观念性、内隐性、简缩性 D观念性、内隐性、展开性19在全人类中智力呈何种状态分布( )A偏态分布 B常态分布C正偏态分布 D负偏态分布20布卢姆认为几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握
5、的程度是( 。)A100 B80一90C70 D50二、填空题(本大题共20小题，每小题1分。共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。21桑代克的最基本的三条学习规律是效果律、练习律和_。22有四种反思教学的方法，他们是反思日记、详细描述、交流讨论和_。23根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的进程是先快后慢，因此复习要_。24学习策略包括认知策略、元认知策略和_。25品德是的简称。26根据教学评价的严谨程度，评价分为正式评价和_。27加涅认为情感领域的教学目标分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、_28创造性思维的主要特征有流畅性、变通性和_。29学习动机由和两个基本成
6、分构成。30凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久变化，称为_。31群体成员放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象称为_。32少年期思维的主要特点是_逐渐占主导地位。33课堂管理就是指教师通过协调课堂内的_而有效地实现预定教学目标的过程。34学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和_。35短时记忆的容量相当有限。大约是_组块。36后面学习的材料对保持或回忆前面的学习材料的干扰，称为_。3720世纪60年代到70年代末，教育心理学的发展进入_时期。38影响创造性的因素有环境、智力和_。39行为演练的基本方法有全身松弛训练、系统脱敏法、_。40先于一定的活动而又指向该活动
7、的一种动力准备状态，称为_。2005年7月中学教师资格考试福建省统一命题考试教育心理学试卷参考答案一、单项选择题 1 A 2 C 3 C 4 A 5 A 6 A 7D 8 C 9 A10C 11B 12B 13C 14C 15B 16A 17C 18A19 B 20 B二、填空题21准备律 22行动研究23及时 24资源管理策略25道德品质 26非正式评价27价道体系个性化 28独创性29学习需要 学习期待 30学习31从众 32抽象思维33各种人际关系 34教学环境3572 36倒摄抑制37成熟 38个性39肯定性训练 40心向(定势)2006年1月中学教师资格考试福建省统一命题考试教育心理
8、学试卷一、单项选择题(在本大题共20小题。每小题2分共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。 请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 艾里克森认为中学阶段最重要的人格培养任务是( )A自主感 B主动感C勤奋感D自我同一感2 下面哪一条学习规律不是桑代克提出的( )A效果律 B练习律C准备律 D消退律3 强调“强化”在儿童行为形成中的重要作用的是( )A华生 B苛勒C斯金纳 D布鲁纳4 数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法，也将影响到化学、物理等学科中的审题活动，属于( )A一般迁移 B具体迁移C水平迁移 D垂直迁移5 在学过正方体、长方体、拦河坝
9、等形体的体积计算公式后。学习一般柱体的体积计算公式(V=SH)，就属于( )A并列结合学习 B上位学习C派生类属学习 D相关类属学习6人家告诉你电话号码，你打通电话后，电话号码就忘了，属于( )A瞬时泛忆 B短时记忆C长时记忆 D感觉记忆7归因理论认为教师最好指导学生对自己的成败归因于( )A努力 B运气C能力 D任务难度8 一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，属于( )A行为塑造法 B示范法C代币奖励法 D强化法9 在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数一致的行为。即( )A顺从 B众从C从众 D服从10课程表的编制应尽可能将核心课程(语、数、英等
10、)安排在( )A上午第二、三节 B上午第四节C下午第一节 D下午第三节11个体为了获得教师、家长的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要叫做( )A认知内驱力 B自我提高内驱力C附属内驱力 D求学内驱力12马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是( )A安全 B自我实现C归属和爱 D尊重13心向或定势是指先于一定的活动而又指向该活动的一种( )A动力准备状态 B知识C技能 D计划14讲果实概念时，不要只选可食的果实(如苹果等)，还要选择一些不可食的果实(如橡树子等)，这是运用( )A概括 B原型C练合 D变式15教师讲课的语调应当抑扬顿挫，这样才能让学生更认真地听课，这属于知觉的(
11、 )A强度律 B差异律C活动律 D组合律16“掌握学习”理论认为只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以达到的掌握程度是( )A60-70 B70-80C80一90 D90以上17担心“学生喜欢我吗?”、“同学们如何看我?”的老师处在教师成长过程中的哪一阶段? ( )A关注生存 B关注情况C关注学生 D关注教学材料18有的学生看见警察在时，遵守交通规则；警察不在时，就违反交通规则；其态度和品德属于哪一阶段?( )A解冻 B依从C认同 D内化19治疗恐怖症常用的方法是( )A森田疗法 B体育疗法C认知疗法 D系统脱敏法20青年初期的学生智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论
12、型”转化，开始出现( ) A形象思维 B动作思维C辩证思维 D直觉思维来二、填空题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。211903年，美国心理学家_出版了教育心理学，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。22建构主义是学习理论中行为主义发展到_以后的进一步发展。23自我意识包括三种成分，即自我认识、自我体验和_。24动机具有_、指向功能、强化功能。25_是个体难以清楚陈述，只能借助于某种作业形式间接推测其存在的指示。26生成性学习就是要训练学生对他们所阅读的东西产生_。27从完整的问题解决过程来看，_是其首要环节。28按照所要测量的特征大
13、体上可把心理测验分成认知测验和_测验。29课堂管理就是指教师通过协调课堂内的_而有效地实现预定教学目标的过程。30正式群体经历了_、联合群体、集体三个阶段。31品德的心理结构包括_、道德情感、道德行为。32课堂气氛通常是指课堂内某些占优势的态度与情感的_。33不少心理学家提倡开展_的竞争。34标准化成就测验的优越性有客观性、计划性、_。 35男女的智力结构存在差异，各自具有自己的_。36知识学习主要是学生对知识的内在加工过程，包括知识获得、知识保持、_三个阶段。37强迫症包括强迫_和强迫行为。38学校心理辅导一般目标是_寻求发展。 39个别化教学是指让学生_进行学习的一种教学策略。40班级大小
14、会影响交往模式，班级越大，成员间相互交往的频率就越_。来2006年1月中学教师资格考试福建省统一命题考试教育心理学试卷参考答案一、单项选择题1 D 2 D 3 C 4 A 5 B 6 B 7 A 8D 9 C10A 11C 12B 13A 14D 15C 16C 17A 18B19D 20C二、填空题21桑代克 22认知主义23自我监控 24激发功能25程序性知识 26类比或表象27发现问题 28人格29各种人际关系 30松散群体31道德认识32综合状态 33群体间 34可比性 35优势领域 36知识提取37观念 38学会调适39以自己的水平和速度 40低2006年7月中学教师资格考试福建省统
15、一命题考试教育心理学试卷一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 儿童一周岁末，开始把自己和自己的动作区分开，并按照自己的姓名、身体特征来看待自己，作出一定评价，此时，其自我意识发展属于( )A生理自我 B社会自我C心理自我 D理想自我2 一般认为，IQ超过l40的人属于天才，他们在人口中不到( )A1 B2C5 D103 违章骑车遇到警察时赶快下车，过马路时听到汽车喇叭声后迅速躲开，属于( )A强化 B消退C惩罚 D回避条件反射4 英语学习中，当学完单词eye(眼睛)后
16、，在学习eyeball(眼球)时，即可以产生产生 ( )A一般迁移 B具体迁移C水平迁移 D垂直迁移5 学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异、需求与价格等概念之间的关系属于( )A派生类属学习 B相关类属学习C并列结合学习 D上位学习6 短时记忆的容量相当有限，大约是( )A32 B52C72 D927 记忆效果最佳的条件之一是学习的成熟程度达到( )A100 B150 C170D2008 当学生做出我们所期待的良好行为后，我们发给数量相当的小红星、盖章的卡片等属于( ) A行为塑造法 B示范法C强化法 D代币奖励法9 群体由几个以上的个体组成?( )A11个 B2个C3个 D5个10问题
17、行为发生在哪些人身上? ( )A差生 B后进生C优秀学生 D差生、后进生、优秀学生11公交车上的乘客、电影院里的观众属于( )A松散群体 B联合群体C集体 D正式群体12在儿童心理发展的关键期期间，个体对某种刺激( )A特别迟钝 B无反应C特别敏感 D一般反应13埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历几个顺序不变的阶段? ( )A3个 B4个C5个 D8个14技能是通过学习而形成的符合法则要求的( )A能力 B活动方式C行为规范 D知识15看到电影雷锋中雷锋雨中送大嫂的场景，有的学生心中非常激动，此时处于( )A直觉的道德情感 B想象的道德情感C伦理的道德情感 D理智感16
18、两位同学一起上学、一起玩，关系较好，主要是由于( )A交往的频率高 B态度相似C个性互补D外貌吸引17从入学开始。有些同学对别人察言观色，以便决定应该如何思考、如何行事，属于( )A自我促成的纪律 B任务促成的纪律C老师促成的纪律 D集体促成的纪律18测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量东西的程度叫( )A信度 B区分度C效度 D常模19新教师课后评价比专家教师更多地关注( )A学生对新教材的理解 B课堂中值得注意的地方C课堂中的细节 D目标的完成情况20演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问都属于( )A实物直观 B模象直观C言语直观 D形象直观来二、填空题 (本大题共20空。每
19、空l分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。21教育心理学的发展经历了四个时期，即初创时期、_、成熟时期、完善时期。22整个少年期充满着_、自觉性和幼稚性错综的矛盾。23学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的_。24桑代克的尝试一错误学习的基本规律是效果律、_、准备律。25避免失败者倾向于选择_的任务。26现代认知心理学把人的记忆系统分为_、短时记忆、长时记忆。27发散思维是创造性思维的核心，主要特征有流畅性、_、独创性。28群体规范会形成_，对学生的心理和行为产生极大的影响。29课堂教学环境包括课堂物理环境和_两个方面。30合作学习指学生们以主动合作
20、学习的方式代替_的一种教学。31非正式群体对个体的影响是积极的、还是消极的，主要取决于非正式群体的_以及与正式群体的目标一致程度。32勒温曾在1939年将教师的领导方式分为集权式、_、放任式三种类型。33人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的。34波斯纳提出了一个教师成长公式：经验+_=成长。35课堂管理就是指教师通过协调课堂内的_而有效地实现预定教学目标的过程。36柯尔伯格研究道德发展的方法是_。37影响创造性的因素有环境、智力和_。38学习动机由_和学习期待两个基本成分构成。39通常情况下。课堂气氛可分为积极的、消极的、_三种类型。40从实施教学目标的时机而言，有形成性评价
21、和总结性评价，形成性评价一般是由_完成的2006年7月中学教师资格考试福建省统一命题考试教育心理学 试卷参考答案一、单项选择题1 A 2 A 3 D 4 B 5 C 6 C 7 B 8 D 9 B10D 11A 12C 13D 14B 15B 16A 17D 18C19C 20A二、填空题21发展时期22独立性和依赖性23适应性 24练习律25非常容易或非常困难 26瞬时记忆(或感觉记忆)27变通性 28群体压力29课堂社会环境 30教师主导31性质 32民主式33心理关系(或心理距离) 34反思35各种关系 36两难判断法37个性 38学习需要39对抗的 40学生2007年1月中学教师资格考
22、试福建省统一命题考试教育心理学试卷一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 世界上最著名的智力量表是( )A推孟量表 B斯坦福一比纳量表C韦克斯勒量表 D桑代克量表2 在日常生活中，如看见路上的垃圾后绕道走开，感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋，属于( )A正强化 B消退C逃避条件反射 D惩罚3 力求成功者会选择成功概率为多少的任务( )A10 B50C80 D904 一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，属于( )A垂直迁移 B水平迁移C一般迁移 D具体迁移5 学生已有
23、了“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，属于( )A上位学习 B并列结合学习C相关类属学习 D派生类属学习6 最早对遗忘进程进行研究的心理学家是( )A冯特 B艾宾浩斯C马斯洛 D弗洛伊德7 在其它条件相等的情况下，一个学习材料识记结果往往是( )A头尾好、中间差 B中间好、头尾差 C头、中、尾都一样好 D头、中、尾都一样差8 个体品德的核心部分是( )A道德情感 B道德行为C道德认识 D道德形象9 观察、模仿榜样者呈示的榜样，学习其社会行为，属于( )A代币奖励法 B强化法C行为塑造法 D示范法10测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度称为( )A常模 B区分度C效度 D信度
24、11分配学生座位时，教师最值得关注的应该是( )A对人际关系的影响 B减少课堂混乱C听课的效果 D家长的意见12我国心理学家通常按照个体在一段时期内所具有的共同的、典型的心理特点和主导活动，将个体的心理活动划分为几个阶段( )A4个 B5个C6个 D8个 13布鲁纳的认知结构学习理论认为学习的实质是主动地形成( )A能力 B经验C认知结构 D知识14动作技能熟练后，什么控制增强( )A听觉控制 B视觉控制C动觉控制 D味觉控制15通过集体讨论，使思维相互撞击，进出火花，达到集思广益的效果，属于( )A头脑风暴法 B发散思维训练C自我设计训练 D推测与假设训练16力求半期考考得好，力求得到本学期
25、的奖学金，属于( )A远景的间接性动机 B近景的直接性动机C高尚的动机 D低级的动机17做好心理辅导工作，必须面向( )A全体学生 B问题行为学生C差生 D后进生18当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉地行为准则时，此时处于( )A教师促成的纪律 B集体促成的纪律C自我促成的纪律 D任务促成的纪律19利用各种图片、图表、模型、幻灯片、电影、电视等，属于( )A实物直观 B模象直观C言语直观 D动作直观20学生认识到诚信是最可贵的，不必教师监考，自己也能自觉遵守考场纪律，此时学生的态度和品德进入到哪一阶段( )A解冻 B依从C认同 D内化二、填空题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)
26、请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。21我国的教育心理学最初是从西方引进的，_年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。22学生心理发展有四个基本特征，即连续性与阶段性、实用性与顺序性、_、差异性。23前苏联的维果斯基认为：儿童的现有水平和即将达到的发展水平之间的差异，就是_24性格的个别差异表现在性格特征差异和_差异。25_指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。26心智技能的对象具有_。27问题解决是指个人应用一系列认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，具有目的性、_、序列性的特点。28学生中常见的焦虑反应是_。29在情境教学中，教学环境是与相类似的问题情
27、境。30班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素，班级越大，情感纽带的力量就越31群体凝聚力指群体对每一个成员的_。32群体规范是约束群体内成员的_，包括成文的正式规范和不成文的非正式规范。33一般说来，群体间竞争的效果取决于群体内的_。34教师成长有三个阶段，即关注生存、关注情境、_35皮亚杰理论中，所谓_是指儿童认识到客体在外形上发生变化，但其特有的属性不变。 36男女智力的总体水平大致相当，但男性智力分布的离差程度比女性_。37道德情感从表现形式上看，包括_、想象的道德情感、伦理的道德情感。38一个健康的人，既要有健康的身体，又要有健康的_。39学校心理辅导的高级目标是_。40教学时间应合
28、理利用。在通常情况下，用于学业活动的时间越多，学业成绩便越_来2007年1月中学教师资格考试福建省统一命题考试教育心理学试卷参考答案一、单项选择题1 B 2 C 3 B 4 A 5 D 6 B 7 A 8 C 9 D10D 11A 12D 13C 14C 15A 16B 17A 18C19B 20D二、填空题211924 22不平衡性23最近发展区 24性格类型25自我效能感 26观念性27认知性28考试焦虑29现实情境 30弱31吸引力 32行为准则33合作 34关注学生35守恒 36大37直觉的道德情感 38心理39寻求发展40好2007年7月中学教师资格考试福建省统一命题考试教育心理学试
29、卷一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分。共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 皮亚杰是依据以下的哪一个概念来划分智慧发展阶段的( )A思维 B运算C守恒 D推理2 将学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去是( )A具体迁移 B正迁移C一般迁移 D负迁移3 学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案是( )A元认知策略 B复述策略C精细加工策略 D学习策略4 对所学过的材料用列提纲的方法进行归纳的是( )A元认知策略 B复述策略C精细加工策略 D组织策略5
30、面对问题情境，不墨守陈规，随机应变，触类旁通的是( )A流畅性 B求异性C独创性 D变通性6 在操作技能形成过程中，视觉控制逐渐让位于动觉控制的阶段是( )A操作定向 B操作模仿C操作整合 D操作熟练7 重视心理卫生问题对教育心理学工作的影响，这个时间大约为20世纪( )A20年代 B30年代C40年代 D50年代8 主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识是( )A感性知识 B命题知识C程序性知识 D陈述性知识9 有人认为形状知觉的形成存在着关键期问题，因此，学习汉字的最佳关键期是( )A23岁 B34岁C45岁D67岁10斯坦福一比纳量表编制于( )A1900年 B1905年C1910
31、年 D1915年 11保持时间在2分钟之内、容量为7+2个组块的记忆是( )A短时记忆 B瞬时记忆C长时记忆 D感觉记忆12提出教学的最终目的是发展学生“最近发展区”的思想的是( )A皮亚杰 B桑代克C斯金纳 D维果斯基13自我意识发展的第二个飞跃期是( )A幼年期 B童年期C少年期 D青年期14下面关于学习的论述。哪一项是不正确的( )A学习是外显的行为 B学习是人与动物共有的行为C学习引起的变化是相对持久的 D学习是由经验引起的15一位教师最担心的问题是“学生喜欢我吗?”“领导是否觉得我干得不错?”这位师处于( )A关注情景阶段 B关注生存阶段C关注学生阶段 D关注自身阶段16课堂里某些占
32、优势的态度与情感的综合状态称为( )A课堂气氛 B课堂纪律C群体规范 D课堂人际关系17观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样。这种强化是( )A自我强化 B正强化C替代强化 D间接强化18成就动机理论认为高成就动机者，最愿意从事的活动，成功率大约在( )A50 B60C70 D80 19不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。这种迁移称为( )A一般迁移 B同化迁移C顺应迁移 D重组迁移20ABC理论认为改变学生不良情绪的关键是( )A运用强化手段 B疏导宣泄C建立良好的人际关系 D树立合理的观念来二、填空题(本大题共20分，每小题l分，共20分
33、)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。21奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机由_、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面组成。22同个体的心理发展虽然具有一定的规律与顺序，但各种心理机能达到的最佳水平、形成的速度和_等因人而异。23学习达到刚好成诵以后的附加学习，称为_学习。24联结理论认为，一切学习都是通过条件作用，在_之间建立直接联结的过程。25问题解决的过程分为_、理解问题、提出假设、检验假设四个阶段。26道德情感从表现形式上看有直觉道德情感、想象道德情感、_三种。27布卢姆在其教育目标中将教学目标分为认知、情感和_三大领域。28从评价实施的时机看，评价有形成性评价和_。29学生
34、通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的教学策略称为_。30态度结构比较复杂，它包括有认知成分、情感成分和_。31对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，这种道德称为。32创造性是指个体产生_的能力或特性。33标准化成就测验的优越性是客观性、计划性和_。34依从包括服从和_两种。35个体在知觉、思维、记忆与解决问题等认知活动中加工和组织信息时所表现出来的独特而稳定的风格，称为_。36品德是个体依据的比较稳定心理特征和倾向。37儿童不能遵守公认的行为规范和道德标准，不能正常与人交往和学习。这一类行为我们称为_。38心智技能的发展分为原型定向、原型操作和_三个阶段。39教学环境包括物质环
35、境和_。40用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性。这就是_。2007年7月中学教师资格考试福建省统一命题考试教育心理学试卷参考答案一、单项选择题1 B 2 A 3D 4D 5D 6 C 7 C 8D 9 C10B 11A 12D 13C 14A 15B 16A 17C 18 A19B 20D二、填空题21认知内驱力 22达到成熟的时期(间速度)23过度 24刺激和反映25发现问题26伦理道德情感27动作技能28总结性评价29发现教学30行为成分31他律道德32新奇独特的、有社会价值的产品33可比性 34从众35认知风格36一定的社会道德行为规范行动时表现出来37问题行为 38原型内化
36、39社会环境 40变式2008年1月中学教师资格考试福建省统一命题考试教育心理学试卷一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分。共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 个体的成就动机可以分成力求成功的动机和避免失败的动机。对于力求成功者来说，他们最有可能选择的任务是( )A成功概率100 B成功概率75C成功概率50D成功概率252 反映测验正确性程度的指标是( ) A效度 B信度C难易度 D区分度3 认知结构迁移理论的提出者是( )A桑代克 B贾德C奥苏伯尔 D布鲁纳4以下属于个别化教学模式的是( )A发现教学
37、 B情境教学C指导教学 D程序教学5 对刚入学的小学生，其课堂纪律的形成最好采用( )A教师促成的纪律 B集体促成的纪律C任务促成的纪律D自我促成的纪律6 布鲁纳在教学观中提出四条掌握学科基本结构的教学原则，分别是动机原则、结构原则、程序原则和( )A强化原则 B迁移原则C内化原则 D实践原则7 平时我们所说的举一反三、触类旁通、闻一知十等都属于( )A重组性迁移 B垂直迁移C同化性迁移 D顺应迁移8 充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了( )A组织策略 B精细加工策略C元认识策略 D复述策略9 在以下哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点( )A学前阶段
38、B小学阶段C初中阶段 D高中阶段10在试误学习中，如果在学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，其联结就会增强。这属于学习的( )A效果律 B练习律C准备律 D近因律11在青少年心理发展的过程中，出现成人感是在( )A少年期 B青年初期C青年中期 D青年晚期12有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们容易受到外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于( )A沉思型 B场独立型C发散型 D场依存型13学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象的解释是( )A痕迹消退说 B动机说C同化说D前摄抑制与倒摄抑制14学科心理学成为教育心理学的组成部分是在(
39、 )A20世纪20年代 B20世纪30年代C20世纪40年代 D20世纪50年代15练习曲线表明，中间有一个明显的、暂时的停顿期，这属于( )A退步期 B高原期C练习期 D协调期16按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表最低水平的认知学习目标是( )A知识 B领会C应用 D评价17面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案。这体现了创造性的( )A流畅性 B新颖性C独创性 D变通性18首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是( )A斯金纳 B皮亚杰C科尔伯格 D巴甫洛夫19通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂行为的方法是( )A强化法 B行为塑造法C
40、示范法D自我控制法20新学习的内容只是原有知识的一个特例，它的吸收不改变原有知识属性的同化是( )A类属同化 B相关同化C总括同化 D并列结合同化来二、填空题 (本大题共20空，每空l分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。21人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断称为_。22个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程称为_。23与操作技能相比，心智技能的对象具有观念性，执行具有内潜性，结构具有_24心理辅导的基本目标是_。25布鲁纳l944年将教育心理学十几年来的成果总结为主动性研究、反思性研究、_和社会文化研究四个方面。26皮亚杰把从婴儿到青春期的认知发展分成四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、_阶段和形式运算阶段。27动机具有三种功能：激活功能、指向功能和_。28在有几种可能解答的问题情境中有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少。这种认知方式称为_认知方式。29在操作性条件作用中，惩罚是通过厌恶刺激的呈现来_反应在将来发生的概率。30学习环境、学习努力和心境等的管理属于_