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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学生素质发展报告册寿光市XX小学中小学生守则1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党；2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。10、热爱大自然，爱护生活环境。小学生日常行为规范1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌
2、时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作
3、弊。7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。13、坚持锻炼身体
4、，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。18、遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，
5、不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。填写说明：1、身体素质状况显示原始体检数据。2、心理素质、品德行为、实践能力中的各个项目，采用优秀、良好、较好、较差四个等级评估记载。3、学习课程成绩采用A、B、C、D四个等级评价记载。A为90分以上；B为70分-89分；C为6
6、0-69分；D为不达60分。4、学习兴趣、爱好和特长及竞赛获奖情况等记实类记载实际情况。5、对学生评价要采用自评与互评相结合，师生共评与家长参评相结合，平时考察与阶段性评估相结合的办法进行。学生基本情况表姓名性别照片出生年月民族班级住址家长姓名称谓工作单位联系电话入学时间年 月 日异动情况记载时 间原 因年级第 学期内 容评价优良中差品德素质品德认识水平品德行为包括集体活动、遵守纪律、文明习惯品德能力包括是非判断能力、自我教育能力、交往能力心理素质智力因素包括观察能力、思维能力、记忆能力、表达能力非智力因素意志坚强、勇敢、性格开朗、活泼、学习专心、刻苦、自信、自立、自强美育素质包括音乐美术欣赏水平及在生活中表现美的能力劳动素质包括劳动态度、质量和自我服务能力及动手实践能力身体素质身 高视力左（ ）体 重右（ ）胸 围血色素肺活量龋齿有（ ）无（ ）体育达标情况早(课间)操评等级体育课成绩内 容评 价期末总评智能素质学科课程思想品德语 文数 学自 然社 会劳 动体 育音 乐美 术健 康科 技计 算 机活动课程科技活动文体活动校外活动兴趣小组特长项目等级或程度奖惩情况出勤情况病假 天事假天迟到天旷课天附加教师寄语签章班主任校长家长意见家长（签名）： 年 月 日专心-专注-专业