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1、精选优质文档-倾情为你奉上漳州职业技术学院课程考核方式审批表课程名称XML应用课程性质必修班 级11网站考核人数52课程所属系部计算机工程系考核性质（考试/考查）考试考核方式（打“”）作品（ ） 论文（ ） 考证（ ） 试卷+项目（ ）其它： 考核依据（说明采取该考核方式的理由）本课程主要认知XML程序设计的思想、基本概念与原则。综合应用XSL样式单，CSS样式单，创建基于xml的应用程序。考核过程考核标准：成绩由4部分组成：（1） 平时出勤情况、上课纪律（20分）（2） 平时实训项目考核情况（20分）（3） 综合实训项目考核情况（60分）考核结果（提交方式）（学生提交主要成果，考核结果组成）
2、平时平时实训项目及综合实训项目刻成光盘主考教师： 2013 年 6月 2 日教研室审核签名： 年 月 日系部审批签名： 年 月 日11网站xml应用学生学习效果考核方案一、 课程的性质与目标计算机互联网技术专业的培养目标主要是结合“海西”信息产业发展的特点，培养能够胜任政府、企业、事业单位的互联网信息服务平台的构建与管理，互联网信息系统的开发与维护高技能人才。本课程是高职计算机互联网站术专业的一门主干专业课程。通过本课程的学习，要求学生掌握xml的基本概念，学会使用xml语言，进行动态网页设计及使用XSL完成xml与html结合应用，具备一定的系统设计的能力。二、 课程考核方式设计理念课程的教
3、学模式、教学方法和考核方式须与课程的教学目标相匹。本课程目标可用 “掌握技能”、“解决问题”两个关键字表达，其核心包括知识的掌握，但是落脚点在“做与用”上，因此，在教学模式与教学方法设计上，一定要以学生为主体、采用行动导向教学，项目教学是最佳选择；因此在考核方式上，采用项目考核的考核方法。职业教育的培养目标是培养学生的综合职业能力，包括专业能力和非专业能力（方法能力和社会能力）。方法能力是指独立地获取新知识、新技能的能力以及独立地完成复杂工作任务的能力；社会的工作、学习中与其他人交往联系及合作的能力。社会能力要求学生能处理好人际关系，具有强烈的社会公德心、较高的质量意识和追求效益的观念。专业能
4、力在高职教育中表现为技术技能掌握的程度，可以通过技术技能训练达到，其考核可以通过单纯的技术技能任务的完成情况衡量，而方法能力和社会能力都是隐性能力，很难直接衡量的，需要以间接的方式去考核，具体的就是设计一个学习与工作任务，让学生自行组织团队，按照规定的要求和时间进度完成一个学习与工作项目，提交学习成果，最后考核学生学习成果。三、 课程考核说明(一) 将课程学习效果分成四个部分进行考核。1. 学生基本课堂行为规范：包括学生的上课出勤情况和课堂纪律情况；2. 学生课堂学习参与度：考查学生自我表现意识、参与意识和主动学习精神；3. 学生技术技能学习与训练成果：考查学生基本的技术技能的掌握情况、完成任
5、务的时间进度控制能力、自我展示能力和学习小组成员之间互帮互助共同提高的精神；4. 学生综合学习与综合项目成果：考查学生根据学习与工作综合项目的需要创新精神和充分利用互联网资源拓展自己的技术技能解决问题的能力、充分协调各种资源按要求完成任务的能力和自我展示能力。本课程具体考核指标分解如下表所示。考核阶段考核项目比例考核说明教学过程考核（平时成绩）基本课堂行为20%学生出勤及课堂纪律表现情况课堂教学参与度20%学生平时上课回答问题、展示学习成果、与教师讨论交流等次数及主动性项目考核综合项目开发成果功能设计20%设计的合理性、创新性团队协作20%在规定的时间完成学习与工作任务，团队成员是否分工合理，
6、学习与工作计划安排得当，团队学习与工作效率高展示能力20%展示成果时的仪态大方，语言表达清晰、自信，答辩的正确计算机工程系软件教研室 2013年6月2日教研室主任审核（签字）： 分管领导审定（签字）： 系主任审批（签字）：附件 10网站xml应用课程期末考核任务书一实训内容1. 任务场景描述因为学校的规模和招生人数逐年扩大，今年决定改造部分教务网站信息，拟更新一套学校综合信息系统，学生信息管理是其中一部分，主要完成对学生信息的录入，修改，删除，和查询工作。具体学生信息管理项目需求如下：1) 学生信息系统的页面，及完成对学生信息的录入，修改，删除，和查询工作；2) 网站登陆页面，完成老用户的直接
7、登陆和新用户的注册；3) 学生信息系统主页面下，包含班级信息页面，成绩信息页面4) 班级信息页面，成绩信息页面下完成对相关信息的录入，修改，删除，和查询工作；项目技能目标要求：a. 能够使用设计相关数据库的XML文档b. 能够使用DTD及SCHEMA对XML文档进行有效性验证c. 能够应用XSL与CSS样式单语言，结合HTML，设计相关的页面。d. 能够对XML文档数据进行更新设计。2. 项目模块划分本设计采用XML SPY2006作为编缉环境，采用SQL作为后台数据库，XML作为网络中间件进行系统设计，完成系统功能。此部分项目分为四个模块，具体划分及其功能如下：1)、用户管理用于对用户的添加
8、，赋于不同权限及对用户的修改及查询。为用户设置权限功能，可分为普通用户，一般用户，超级用户。普通用户只是查询不能修改，一般用户只能对授权范围内进行相应修改及删除，超级用户能修改、删除所有信息。 用户信息为：用户名，用户登记和用户密码2)、学生信息模块用于管理学生信息，包括学生信息的录入，修改，删除，查询。 学生信息为：姓名，学生ID，出生，籍贯，父母，住址，电话，入学时间，班级。3)、班级信息模块用于管理班级信息，包括班级信息的录入，修改，删除，查询。 班级信息为：班级 ID，班主任，学生数，教室。 4)、成绩信息模块用于管理学生成绩信息，包括成绩信息的录入，修改，删除，查询。成绩信息为：班级
9、 ID，学生ID，学生姓名，课程名称，考试分类，考试成绩。二、实训要求1开发平台 1）操作系统 Microsoft Windows 2000/xp/2003 /win7系列操作系统。 2）开发模式 B/S开发模式2实训纪律 课程综合实训是操作性很强的教学环节，针对实训的培养目标和特点，教学的方式和手段可以灵活多样。 1）要求学生在机房上机要求一人一机。学生上机期间要求遵守机房纪律。 2）学生可通过各种媒体获取相关资料进行上机准备工作。 3）2-3 人为一个项目小组，每一小组的成员应定期讨论实训课题实现方法，然后制订上机实践方案，在上机过程中互相讨论，发现问题后找出解决问题的方法，但不允许互相抄
10、袭、拷贝程序。 3. 任务要求1) 完成时间：2013年6月20日。2) 组织方式：按照自愿的原则2-3人组成学习与工作小组，然后分角色、分任务协作完成任务。3) 提交成果：网站运行展示及程序源码。三 考核方式1考核方式 考核方式分为过程考核和期末项目考核两种形成。 1) 过程考核主要考查学生的出勤情况、课堂纪律表现、和课堂参与度。2) 期末项目考核主要考查学生综合运用软件工程、XML专业知识进行 B/S 应用系统的设计开发能力以及文档的书写能力。综合项目主要从功能设计，团队协作， 展示能力，创新性和界面设计个方面考核。学生现场项目成果成绩根据学生分工和在小组内发挥的作用大小综合评定。2考核标
11、准 实训考核表考核阶段考核项目比例考核说明教学过程考核（平时成绩）基本课堂行为20%学生出勤及课堂纪律表现情况课堂教学参与度20%学生平时上课回答问题、展示学习成果、与教师讨论交流等次数及主动性项目考核综合项目开发成果(60%)功能设计12%设计的合理性、创新性团队协作12%在规定的时间完成学习与工作任务，团队成员是否分工合理，学习与工作计划安排得当，团队学习与工作效率高展示能力12%展示成果时的仪态大方，语言表达清晰、自信，答辩的正确创新性12%能够利用互联网手段拓展课本外的知识和技术解决问题参与度12%学生在此项目中个人所承担的开发任务的大小和个人参与度学习是成就事业的基石专心-专注-专业