关于学校教学工作总结四篇.docx

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1、关于学校教学工作总结四篇学校教学工作总结 篇1 如何提高学校英语课堂教学效率,我认为最重要的就是培育同学学习英语的爱好,同学有了爱好才能做课堂真正的仆人,只有同学主动主动地参加课堂,才能使课堂活起来、动起来,同学在轻松的氛围下接受学问,才能体现高效课堂。我在英语课堂中熟悉到,农村孩子学英语困难,主要是由于刚开头对英语很奇怪,但由于课时量少,平常接触的更少,仅凭几节英语课来学习并消化学问,时间长了对学的学问不能保证娴熟的操练,因此同学消化不了就渐渐没有了爱好。那如何构建英语高效课堂,我主要从以下几方面入手: 一、充分利用课前3分钟,唤起同学留意 长期的训练教学实践让我充分地感觉到,一节课开头的最

2、初几分钟是同学留意力极不稳定的时候,多数同学的心理仍处于上节课或课间活动的兴奋中。因此,为了让同学尽快地进入到英语学习的氛围中来,一般状况下,我都会提前几分钟进教室,和同学们一起“活动”起来。如:每天必有的值日生汇报制,要求值日生用英语作自我介绍、表达自己的喜好;简洁介绍家人、伴侣或班级状况等等,鼓舞同学大胆地用所学英语进行实际的交际活动。同时,结合本课时要学习的新课内容组织同学唱唱英语歌曲,讲讲英文小故事,说说英语绕口令,表演英语情景剧等内容丰富,形式多样的活动。这样不仅将同学分散的留意力集中起来,也为每个同学供应了参加运用英语的机会,既加强了他们的口语运用,也进行了听力训练,使同学整体听说

3、力量得以提高。 二、主动为同学供应自主学习的时间和空间 新课程标准要求树立“以学定教,当堂训练”的课堂教学理念,提倡实施“先学后教,精讲精练”的课堂教学模式,坚持以充分调动同学的学习主动性、充分发挥同学的主体作用、培育同学的自学力量为主要任务,这也是构建有效课堂、高效课堂的主要目标。自主学习是听课前的一种预备工作,其着眼点是为同学自己“更好地学”,为老师“更顺当地引导”,为真正实现课堂的有效、高效打下基础。 以往的教学中,我始终认为作为城乡结合的同学,没方法进行课前的自主学习即预习,同时也认为学校英语很简洁,没必要进行预习。但随着对新课改思想和理念的进一步领悟和理解,我觉得要实现高效课堂,促进

4、教学进展,培育同学主体意识和力量,真正体现老师主导,同学主体作用,科学的预习必不行少的,同时通过预习也为同学的自主学习供应了时间和空间。教学是老师与同学的双边活动,课堂效率的提高需要老师与同学的共同努力,而课前预习恰好可以充分调动老师和同学的主动性。当然,老师布置的预习问题要有很强的针对性,并要充分考虑同学的实际状况,既不能太难也不能太简洁。这就需要我们老师在布置同学进行课前预习前,自己先要做细心的预备,要对新课内容有充分熟悉,预习题目要细心预备反复斟酌,以求真正达到预习目的。自主学习使同学扫除了课堂学习的障碍;同学有了学习爱好;在这个时候同学的各方面就会调整到最佳状态。当一个人的思维状态进入

5、最佳时刻,大脑活跃起来,它就似乎一台巨大的吸力器,会把学问源源不断汲取进来,课堂效率就会大大提高。由此可见,课前预习在有效课堂、高效课堂地构建中有着及其重要的作用。 三、合理利用多媒体进行教学 英语教材中内容非常丰富,每个单元都有一首有节奏的歌谣或一首好听的歌曲,同学都喜爱在音乐声中读、唱。因此,在英语教学中,我会合理地运用录音机、多媒体课件等多种现代化教学手段来活跃课堂气氛,提高课堂教学密度,丰富教学内容,增加同学练习的机会,发挥同学主体作用。开拓同学的思路,启发同学思维,培育同学的观看力量,提高理解力量和语言表达力量,使英语教学绘声绘色、有情有景,从而提高教学效率。 总之,要实施高效的英语

6、课堂, 作为教学主导者的老师首先要不断转变自己的训练教学观念,转变自己的训练教学方式,建立起一个民主、和谐、宽松的训练教学氛围。同时要在自己的训练教学实践中不断探究,促使同学主动、有效地参加教学活动。这既是新课改的需要,是素养训练的需要,也是师生共同进展的需要。我认为也只有这样,我们的英语课堂才能走向和谐、高效! 学校教学工作总结 篇2 在过去的一学期中,学校教育处围绕学校“训练效益年”工作目标,以提高队伍管理效益、切实提高教学效益为工作重点,以课堂教学为重点,以提高教学质量为动身点,连续强化校本教研,努力发挥教育处“讨论、指导、服务”职能,为建立规范有序、创新高效的长效管理机制,全面提升学校

7、的形象,为学校办人民满足的训练做了详细而踏实的工作。 详细工作与成果如下: 一.抓源头,夯基础: 本学期我们从抓教学常规入手,深化贯彻基础训练课程改革纲要精神,仔细落实新课程标准、德清县教学常规基本要求、严格执行课程方案,规范办学行为。一是加强对课堂教学的管理和讨论,要求老师努力做到:备课要“透”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”;二是加强对教研活动的管理,努力提高教研活动的针对性和实效性;三是加强教学常规过程管理,完善教学业绩考核制度;四是针对训练管理和训练教学实践中的重点和难点,加强课题讨论,创新讨论思路,提高科研实效性。 通过从探究常规教

8、学规律入手,通过规范教学行为,整体提高了教学专业水平与教学效率。 1.对比县教研室制定的教学常规详细要求,加强过程管理,通过分散、集中与重点检查等形式,结合新市学校教学常规考核细则,从教学方案、备课、上课、作业批改与辅导、考试、教研活动等方面进行常规检查,期中对31位不同年龄的老师的教学常规进行了重点检查,对表现优秀的老师进行了表扬,对存在的问题作了评点,努力引导老师对比德清县教学常规基本要求,结合各学科仔细学习教学常规要求,强化了常规教学意识。12月份,对全体老师的听课笔记进行了全面的检查,通过落实检查制度和通过思讯信息反馈,真正起到监督、引导作用。 2.规范教研管理,争创教研先进。各教研组

9、以专题教研活动为载体,对比教研组工作考核细则7个方面的详细要求,仔细有序地开展教研活动,有教学问题的讨论,有学习内容的渗透,有同学竞赛活动的支配,有专题讨论方向,教研组讨论课活动分组内沟通课和校级公开课两种形式,形成了以“校本教研为机制,以问题反思为主线”的校本教研新方式。教育处常常参与教研组的活动,并对存在的问题准时赐予反馈,努力提高教研组活动的针对性、实效性。学校三十五周岁以下的老师主动申报校级教学问题讨论课题37项。为加强引导,学校组织了相应的辅导,增加了老师进行教学问题讨论的自觉性,提高了问题讨论的力量。本学期学校县级(规划、教研)立项和在研课题6项,市级课题3项,省级规划课题1项。课

10、题获奖市级一个,县级3个。 3.为了加强对后20%同学的教学与管理,使他们在学业上得到肯定的提高,学校制定关注后20%同学工作方案。各班建立了一一对应的帮扶对子,同时在老师教学质量考核中引入后20%同学考核指标,从而有效引导老师关注这群同学。 二.抓活动,创特色: 本学期努力打造懂教学会管理、业务精湛的高素养老师队伍,努力培育生动活泼、爱好广泛、主动进展的优秀同学。 1.有效开展主题教研活动。在形式与内容上,力求突破与创新,参加活动,推行活动签名制度。这一学期中,学校教研组互帮互学、合作沟通,推出教研公开课共28节。学校主动担当了市学校科学领雁工程教学探讨活动、县学校数学数学广角专题教研活动,

11、由于上课老师主动、仔细地细心预备,因而受到了教研室领导和听课老师的全都好评。我们又在东片范围举办了青年老师教学能手课堂教学展现活动、和徐家庄学校和高桥学校分别进行了数学、语文课堂教学沟通活动。 2.加强专业引领,促进专业成长。本学期组织了老师个人主题教研辅导讲座和课堂申报学问讲座,并对青年老师进行了多媒体教学培训。召开了低段语文、数学课堂教学互动式研讨会、组织了语文教学专题研讨活动,有6为老师做了精彩的发言。 3.加强老师队伍建设。办好青年老师学习班,组织开展符合主动需要、有利成长的学习与培训;连续开展师徒结对青蓝工程,16名青年老师参与“青蓝结对、互动双赢”校本教研主题培训;组织老师参与了各

12、种形式与内容的业务竞赛活动。组织语文、英语老师参与了现场备课竞赛、组织了“我最喜爱的一句训练或教学格言”演讲竞赛、有13名老师报名参与了市语文基础学问竞赛、10名老师报名参与了市英语老师力量竞赛。有10名青年老师报名参与了学校组织的青年老师教学能手评比活动。选派了两名老师参与省级领雁工程培训、两名老师参与市级领雁工程培训、两名老师参与县级领雁工程培训。 一学期中,老师在各级各类获奖198人次。 4. 作为一所百年老校,文化底蕴深厚,对同学的写作训练有着自己的特色。学校抓住作文报写作教学讨论与实践基地这一挈机,在全校范围内全面启动围绕“品尝书香、传承文化”为主题的同学读书读报活动,努力打造书香校

13、内、文化校内。本学期组织开展“博览科普学问,弘扬科学精神”、“走进成语乐园,启迪才智”两项系列活动。组织开展了四-六班级同题作文竞赛、成语填写竞赛、1-3班级成语故事演讲竞赛等评比活动。全校3-6班级编印了班级组文学期刊。 学校教学工作总结 篇3 本人喜爱祖国,喜爱中国共产党,坚决拥护党的正确领导,立志献身训练事业。自任教以来,勤勤恳恳,悄悄奉献,对工作尽职尽责。对教学不断讨论,不断创新,对自身不断完善,努力提高政治思想觉悟,文化专业学问水平,刻意培育训练教学力量。现总结三大点: 一.重视自身建设,努力提高业务水平: “学高为师,身正为范”,老师职业要成个人永久职业,人必需永久保持“学高”这一

14、范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身训练”就成了它的注解。 可以说,思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务,献身于训练事业。首先必需端正思想,明确人生目标,不断地从各方面提高自身素养,完善自我,不断创新,努力培育适应时代需要,为.作贡献的有用人才,有了这样的明确目标后,我们就不会再为环境,为条件而懊恼不已了。虽讲台摇摇欲倒,我依旧操起教鞭;虽工作几经周折,我依旧毫无怨言。 有人说,一个老师应当具备半个演讲家的口才,半个作家的文才,半个演员的表演艺术绌于言词的我为了熬炼口才,磁带买了一打又一打。为了提到写作力量,我在1990年参与了中国人民高校文学写作培训,并以企业家报.诗刊等

15、为练笔场所。为了扩大自己的学问面,我在1992年参与了企业家报书友会。为了提高自己的专业学问水平,我主动参与市进修学校支配的电化教学.教学技能。基本功等各类培训。20xx.6取得了计算机培训合格证书,为了改善的教学理论,更新教学理念,我阅读了球形教学法.读写结合法.课堂教学模式探讨.于永正的读式教学以及支玉恒理论等数十本理论书籍。总之,我努力朝着我的话去做:一个合格的老师应当有着永久清醒的头脑,时常新奇的血液。 二.为训练事业,为培育人才做贡献: 一名老师的广义目标是为训练事业做贡献,而狭义地说,实际目标就是教好书,培育出人才。对此,我十几年的训练生涯是最好的注解和补充。 十几年来,我连续担当

16、15班级语文兼班主任,平常将时间都用在训练教学工作上。在执教中为教好书、育好人,不知花了多少心血,特殊是这些一班级刚进学校的同学,他们一点也不懂,我下决心教好他们,每学期都能按要求仔细制订好训练、教学工作方案,依据刚入学的同学的个性,实行不同的方法训练他,每天都是早出晚归,风雨无阻。平常很留意自己班主任应有的职责,课外常常对同学进行耐烦、细致的辅导工作,开展科学性、学问性、趣味性的活动,培育力量、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导,发觉问题准时解决。平常常常与同学打成一片,了解他们的心理特征,做他们的知心伴侣。在课堂上,为了调动同学的主动性,我常常鼓舞他们,给戴红花。使同学对学习产

17、生了深厚的爱好。 准时批改作业,发觉问题准时订正,想尽一切方法,提高和巩固他们和学问,常常叫他们谈谈心。为了使同学尽快地得到进步,我还利用双休日、傍晚、假日与家长取的亲密联系,和他们共同训练好其子女。功夫不负有心人,这些后进生在我的细心训练下,思想有了较大的转变,成果也进步了。平常为了使更好更快地把握学问,我仔细备课,充分利用课堂时间进行仔细教学。课内重视同学思维力量和创新思想的培育,让同学多动脑、提问题。由此所形成的独特的课堂教学受到了在校师生的全都好评。 没有爱就没有训练。真正的训练其实是爱的训练。只有对祖国喜爱,对事业的喜爱,对同学的喜爱,才能教好书,管好班级。十几年来,我始终都担当中高

18、班级的班主任。辅导员工作。在工作中从不卑视差生。而是想方设法了解同学,深化到同学中间,做同学的贴心人。许多所谓的差生在我的教育下变得规法规距,喜爱学习,喜爱集体。我所接管的班级也能够在比较短的时间内形成良好的班风,学风。 完有爱而缺乏课堂教学艺术是不能达到科学.高效的目的的。我十几年从事高班级语文教学,在教学中刻苦钻研,勇于探究。依据目前农村同学接触媒体的实际状况,主见教材应以教科书为主,以大量课外读物为辅的大语文观,提出“课堂教学到效化,课外阅读大量化,让同学在读中开发潜能,在读中自我训练”的做法。主见教学实践应紧随.进展趋势,迎合.进展需要,与理论紧密联系,用理论指导实践,在实践中总结阅历

19、,提升理论。 三、重德育训练,引导同学全面进展: 平常在教学中,不但注意同学的学问教学与力量的培育,还特殊注意同学的德育训练,从同学一进校门,我就开头培育同学喜爱党、喜爱祖国、喜爱人民、喜爱母校、守纪律、勤奋学习,和同学团结友爱的好习惯。训练同学相互关心、相互爱惜。 学校教学工作总结 篇4 本年度本人担当学校六(5)班英语教学工作。一个学期以来,本人能在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表。在教学中我努力实施课堂改革,主动探究学校英语欢乐课堂。在英语课堂教学中,激发同学的爱好是学校英语教学的重要环节。下面是本人对本学期的工作总结: 一、在教学方面,制订切实可行的教学方案并严格按方案进行

20、教学 教学中,备课不充分会严峻影响课堂的气氛及同学的主动性;一堂预备充分的课,会令同学和老师获益不浅。平常,我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时把握每一节课的教学内容及重点、难点,同时还要能依据同学的实际状况,采纳不同的教学方法。所以,老师每天都要有充分的精神,让同学感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。 二、在课堂上,我尽量活跃课堂气氛,激励同学思索问题,回答问题 让他们主动参加,注意对同学口语的培育。为了更好地检查同学把握学问的状况或让他们进一步巩固学问,布置适量的作业、练习,并且对试卷、作业等仔细批改并加以讲评,做好总结,以便准时做到查、漏、补、缺。特殊是五班级,尽量做

21、到精讲多练,让同学做到听、说、读、写并举,眼、耳、口、鼻、脑并用,最大限度地给同学制造良好的学习氛围。在课后,仔细做好同学工作,让孩子们对英语产生深厚的爱好,让其有足够的信念去学习英语,使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。 三、课后,准时培育同学良好的学习习惯 课前多预习,课堂上要求同学留意力集中,真正听懂老师所讲的内容。课后仔细完成配套练习,不懂的地方,多向老师或成果好的同学请教。 四、做好课后辅导工作 在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于同学学问性的辅导,更重要的是同学思想的辅导,提高后进

22、生的成果,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。这样,后进生的转化,就由原来的简洁、强制学习转化到自觉的求知上来。 我担当了我校六班级四个班的英语教学工作,在本学期的工作中,本人能从各方面严格要求自己,结合各班同学的实际状况,使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。 一、做到了仔细备课 学校六班级英语备课我不但备同学,而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,课后准时对该课用出总结。

23、二、增加英语上课技能,提高了训练教学质量 在课堂上特殊留意调动同学的主动性,加强师生沟通,充分体现同学学得简单,学得轻松,觉得开心,留意精神,培育同学多动口动手动脑的力量。 三、仔细批改英语作业 布置作业有针对性,有层次性。对同学的作业批改准时,仔细分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢。 四、做好差生的课后辅导工作,留意了分层教学 在英语课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于同学学问性的辅导,更重要的是同学思想的辅导,提高后进生的成果,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、主动推动素养训练 为此,我在教学工作中留意了力量的培育,把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感训练的因素,发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有较的进展和培育。 总之,一学期的英语教学工作结束了,取得了不错的训练教学成果,学校六班级我所担当的四个班的英语成果优秀的占90%。良5%,及格3%。有2%的人不及格,下学期将连续努力,以期取得更好的成果。

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