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1、2021届云南师范大学附属中学高三语文高考适应性月考试题答案1（3分）B 【解析】A项，“都以深植于历史文化和投射时代风貌的特点成为城市文化地标”错，见原文“这些城市文化地标或深植于历史文化，或投射着时代风貌”； C项，“只要就”表述绝对，见原文“进行合理适度的创造性转化、创新性发展，才能成为广受认可的文化地标”；D项，不是所有的“大手笔”钢筋水泥建筑“都与审美旨趣和群众的期待都相差甚远”，原文有“缺乏对自然的敬畏”“滥造”等前提限制。2（3分）D 【解析】“层层递进的思路”错。3（3分）A 【解析】“可见，打造文化地标既要传承，更要创新”于文无据。4（3分）B 【解析】表述绝对，变未然为已然
2、。见原文“应该可以”“相信”“绝大多数”。5（3分）A 【解析】“在中华人民共和国境外但未定居的中国公民”也是第七次人口普查对象。6（6分）指标设置上增加了填报公民身份证号码，实现与公安、卫健等部门行政记录的比对核查。采取电子化方式开展普查登记，可实时直接上报数据，减少中间环节。采取多项技术措施加强公民隐私保护，有助于居民打消顾虑，积极配合。（每点2分）7（3分）A 【解析】“说明他认为这些客人根本不懂欣赏曲子戏，所以不想给他们唱”错，原因是常河不想借曲子戏来招揽生意，不想因此玷污了艺术。8（6分）自然切入情节。这句话是常河唱的一句哭诗调，代表着常河的艺术水准，以此切入故事，自然而不做作。将小
3、说推向高潮。最后一次经由常小河唱出告慰逝世的常河，把情节推向高潮，令人震撼。构成小说叙述线索。这句话每次出现都和常河生命的重要时刻相关，它将小说情节有机串联在了一起。（每点2分，若有其他答案，言之有理，可酌情给分）9（6分）指常河拜的汤显祖或朱天水。（1分）他们代表中国传统戏曲文化、民间戏曲艺术生命。（2分）指以常河为代表的民间艺术家。（1分）他们体现了对传统艺术纯粹的热爱、坚守和传承。（2分）10（3分）A11（3分）B 【解析】在行冠礼后死了父亲或父母双亡，不能称作“孤”或“少孤”。12（3分）D 【解析】“文本与他们争论起来，也有礼有节”错，原文“必与之抗礼”是“与之行对等之礼”的意思。
4、13（10分）翻译：（1）（5分）担任这个职务，内心尚且充满担忧害怕，哪里还适合再在东宫兼职，招致时人的非议呢？（“满盈”“忝春坊”“速”各1分，大意2分。“忝春坊”译为“忝列东宫、辱列东宫”亦可）（2）（5分）我不是功臣、旧臣，随便受到宠幸，责任重职位高，所以担心害怕。（“勋”“旧”“滥荷”各1分，大意2分）14（3分）A 【解析】是化用典故描绘了诗人想象中洛阳友人赏春欢宴的情景，他们在南桥群游兴尽而归，又在西第集宴豪饮。15（6分）前两联写诗人独游长安，面对大好春光却无心欣赏，（1分）表现了诗人的孤独伤感和对友人的思念之情。（2分）尾联笔锋一转，寄语洛城春天的景物，明年春光更胜今年，暗示将
5、来与朋友相聚，（1分）诗人将孤独伤感化为期待，表现出喜悦自信、乐观向上的情怀。（2分）16（6分）（1）庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 （2）雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 （3）万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉（每空1分，错、漏、添字该空不得分）17（3分）A 【解析】第一处，“生机勃勃”指生命力旺盛，“方兴未艾”指事物正在发展，一时不会停止。此处结合语境是乡村现实蓬勃的生命力，应选“生机勃勃”。第二处，“改造”指在原有的基础上进行改变打造，不能和“新形象”搭配，故选“塑造”。第三处，结合后文语境是从大处上来讲，应用“大而言之”。第四处，从语境来看，涉及到举措的改变，用“变革”更恰当。18（
6、3分）B 【解析】原句有三处错误：“聚集”和“新观念、新文化的形成”搭配不当；“生产、经营”语序不当；横线后强调的是“转型过程中聚焦乡村新观念、新文化的形成”，所以“不仅同时”前后分句语序不当。 19（3分）C 【解析】C项和文中句子都是表示强调。A项表示讽刺或否定；B项表示行文中直接引用；D项表示具有特殊含义的称谓。20（6分） 因为多用天然竹材制成 笛子种类繁多 历代文人曾为它写下过美妙的诗篇（每点2分）21（5分）12月3日23时10分，嫦娥五号上升器月面点火，然后携带月壤进入预定环月飞行轨道，成功实现我国首次地外天体起飞。随后上升器将把月球样品转移到返回器，后者做好返回地球的准备。（每
7、点1分）22（60分）一、写作角度参考：1文化自信2文化交融3大国力量、大国影响4语言和生活的联系、语言的发展变化（不是最佳）二、评分标准（参照高考评分标准）一等（2016分）二等（1511分）三等（106分）四等（50分）基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字体工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹
8、潦草难辨附文言文参考译文：岑文本字景仁，南阳棘阳人。性格沉稳文静，容貌气质好，博览经史，能融会贯通，能言善辩，善于写文章。贞观元年，被任命为秘书郎，同时在中书省兼职。正遇上太宗行藉田之礼，岑文本献上藉田颂。等到正月初一太宗到殿前宴请百官的时候，文本又献上三元颂，文辞很美。后来又任命文本为中书郎，专管机要大事。另外岑文本先前和令狐德棻撰周史，其中的史论大都出自岑文本之手。文本认为自己出身书生，因此总是很谦逊。平时对旧友，即使对方出身微贱，文本也一定与他行对等之礼。此时，新立晋王为皇太子，名士多兼任太子的属官，太宗想让文本也兼任太子的属官。文本拜了两拜，说道：“我凭借平庸的才能，所居官职早就超过了
9、自己的能力，担任这个职务，内心尚且充满担忧害怕，哪里还适合再在东宫兼职，招致时人的非议呢？臣请求一心一意侍奉陛下，不愿再希求太子的恩泽。”太宗于是作罢，仍然让他每隔五天到东宫参拜太子，皇太子按照宾友之礼，与他答辩，他就是这样受礼遇。不久被封为中书令，回家后面带忧色，他的母亲很奇怪，问他，文本说：“我不是功臣、旧臣，随便受到宠幸，责任重职位高，所以担心害怕。”亲戚朋友有来庆贺的，文本就说：“而今只接受哀悼，不接受庆贺。”居住的地方狭小简陋，室内没有茵褥帷帐等装饰。有人劝他置办产业，文本叹息说：“我南方一平民百姓，徒步进京，当初的愿望，不过做个秘书郎、县令而已。没有汗马功劳，只靠文墨就官至中书令，
10、这已经到了极点了。承受那么重的俸禄，已经很不安，哪里谈得到再置产业呢？”劝说的人叹息着离开了。岑文本长期处在中枢要位，掌权做事，皇帝的赏赐特别多，凡有财务出入，都委托给小弟岑文昭，一概不过问。岑文昭当时任校书郎，常与轻薄之徒交游，太宗得知后不高兴，曾经从容地对文本说：“你的弟弟交结过多，恐怕要连累你，朕准备让他出任外官。”岑文本哭泣着说：“臣的弟弟幼年丧父，母亲特别钟爱，不愿让他离开身边。如果现在让他出任外官，母亲必然会担忧憔悴。如果没有这个弟弟，也就没有老母亲了。”哭哭啼啼，太宗怜悯他也就作罢了。只是召见岑文昭，严加告诫约束，岑文昭也始终没有什么过失。等到准备讨伐辽，所有的筹谋计划，全都委托给他。岑文本接受重任后，精神极度疲惫，说话做事，跟平常大不一样。到达幽州后，突然患病，太宗亲自前去探视，抚摸着他留下眼泪。不久逝世，终年五十一岁。 欢迎访问“高