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2、今是什么季节?春天来了,天气变得怎么样?2、依次出示字卡,引导幼儿用字卡上的词语讲话,然后将字卡与相应的图片黏贴在黑板上。三、找朋友老师出示字卡,引导幼儿认读并请幼儿找出相应的图片。1、小草老师:小草是什么样的?2、植树老师:植树是怎么回事?怎么样植树?植树有什么好处?3、播种老师:哪张是播种的图片?谁在播种?农民伯伯为什么要播种?假如不播种会怎么样?那我们应该怎么做呢?引导幼儿热爱劳动,爱惜粮食4、以同样的方式,出示字卡:柳树、桃花、燕子、放风筝,组织幼儿议论并黏贴。四、小结1、老师:这么多漂亮的图片组成了一幅美丽的图画,我们来为它取个名字吧!2、一起表演,用肢体语言来表现春天。教学反思:1、幼儿对春天的话题很感兴趣,对于教师的问题都能做出积极地反响,想法很多。2、图片不够形象。3、图片和文字结合,有助于幼儿对汉字的把握。