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1、幼儿园幼儿中班数学教案（摘果子）含反思（幼儿中班数学教案（摘果子）含反思）这是优秀的中班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、活动目的：1、正确感悟和判定6以内的数量。2、温习稳固4、5、6这3个数。3、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。二、活动准备：多媒体课件三、活动经过：(一)喜羊羊摘水果1、喜羊羊家里有一个果园，他在果园里种了很多果树。秋天到了，他种的水果都成熟了，喜羊羊想请我们小朋友一起到他的果园里去参观，看一看果园里有些什么水果?你们想不想去?那我们就一起去吧!2、小朋友你们看梨树上有几个梨?苹果树上有几个
2、苹果?桃子树上有几个桃子?(梨树上有5个梨;苹果树上有4个苹果;桃子子树上有6个桃子)(评析：这一部分主要是让幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确的感悟数群。)(二)给水果排队果园里的水果都成熟了，喜羊羊把它们一个一个摘下来，摘了三篮子水果。师：第一篮是什么水果?第二篮是什么水果?第三篮是什么水果?幼：第一篮是苹果。第二篮是梨。第三篮是桃子。师：第一篮有几个苹果?四个苹果能够用数字几表示?幼：第一篮有四个苹果，四个苹果能够用数字4来表示。师：第二篮有几个梨?五个梨能够用数字几表示?幼：第二篮有五个梨，五个梨能够用数字5来表示。师：第三篮有几个桃子?六个桃子能够用数字几表示?幼：第三篮有
3、六个桃子，六个桃子能够用数字6来表示。(三)分水果1、喜羊羊非常高兴，摘了那么多的水果，他想把这些水果分给他的好朋友吃，让大家一起来尝一尝。看!喜羊羊先来到小兔家，他想把水果分给小兔吃。屈,教师.教案,网出,处!小朋友看看有几只小兔?幼：有5只小兔。师：喜羊羊想请小朋友帮他想一想，该把哪一种水果分给小兔，才是正好每只小兔分一个，不多也不少呢?幼：喜羊羊把梨分给小兔吃，才是正好每只小兔分一个，不多也不少。(根据幼儿的回答，教师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感悟数物匹配。)师：为什么把梨分给小兔呢?幼：由于正好梨和正好小兔一样多，都是5小朋友你们分对了，小兔和喜羊羊高兴得跳起了舞。2、看!小猴
4、来到小灰灰家，他想把水果分给小灰灰吃。小朋友看看有几个小灰灰?幼：有4个小灰灰。师：喜羊羊该把哪一种水果分给小灰灰，才是正好每个小灰灰分一个，不多也不少呢?幼：喜羊羊把苹果分给小灰灰吃，才是正好每个小灰灰分一个，不多也不少。(根据幼儿的回答，教师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感悟数物匹配。)师：为什么把苹果分给小灰灰?幼：由于苹果正好和小灰灰一样多，都是4。师：小朋友你们分对了，小灰灰和喜羊羊高兴得跳起了舞。3、瞧!喜羊羊又来到了小狗家，他想把水果分给小狗吃。有几只小狗?幼：有6只小狗。师：喜羊羊该把哪一种水果分给小狗，才是正好每只小狗分一个，不多也不少呢?幼：喜羊羊把桃子分给小狗吃，才是
5、正好每只小狗分一个，不多也不少。(根据幼儿的回答，教师让水果与动物匹配，让幼儿逐步认识并感悟数物匹配。)师：为什么把桃子分给小狗?幼：由于桃子正好和小狗一样多，都是6。小朋友你们分对了，小狗和喜羊羊也高兴得跳起了舞。(评析：这一部分让幼儿在进一步正确的感悟数群的基础上，能将一样数量的物体逐一对应起来。这一环节我设计成让水果随幼儿的回答进行移动的形式与动物逐一匹配，使幼儿在选择后清楚的看到本人的答案能否正确：回答正确，小猴和小动物会随愉快的音乐跳舞。)(四)分组练习：1、喜羊羊感谢小朋友帮他分水果，他还带来一道练习题，考考小朋友，喜羊羊还讲假如小朋友们做对了，就邀请小朋友到他家里去做客连线。按题
6、目中给的数字和动物逐一对应起来。(五)活动结束：师：小朋友们太棒了，不仅帮喜羊羊把水果分给了它的好朋友，还做对了它出的难题，喜羊羊十分高兴，它的果园里还有很多的果树，果树上有很多的水果，我们一起去帮它摘下来好吗?幼：好。师幼一边听音乐一边做摘水果状跳出教室。(放音乐)教学反思：本次活动利用了直接进入主题的方式，幼儿对内容感兴趣，能够完全跟着教师的思维，积极回答问题，其中大部分孩子思维活跃，为小动物找出了很多摘果子的方法。最后的模拟小动物时，孩子们更是兴趣浓厚，把粗浅易懂的故事内容用运作表示出来，更丰富了幼儿的想象，加深了对故事内容的理解。本次活动做到了有效性，师幼互动非常好。假如再让我上这次活
7、动，我会更放手地让孩子们去理解看图，读故事，给孩子更大的空间。幼儿中班数学教案（摘果子）含反思这篇文章共5137字。（中班教案（数豌豆）：中班教案（数豌豆）适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿感受数字给人们的生活带来方便，能在记录表上用多种方式记录豌豆的数量，会手口一致的点数10以内的物体，并讲出总数，提高数数的兴趣和积极思维的能力，快来看看幼儿园中班（数豌豆）教案吧。（中班教案（搬家啰）：中班教案（搬家啰）适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿把握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的不同位置，认识10以内的序数，学习确定物体在序列中的位置，培养幼儿乐于探索、勤于考虑、手脑并用的学习习惯，快来看看幼儿园中班（搬家啰）教案吧。