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1、幼儿园中班主题教案（冬天的取暖用具）含反思 中班主题教案（冬天的取暖用具）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿初步了解各种取暖用具的发热方法和使用方法，知道科技进步能为人们的生活带来方便，使幼儿积极关心周围的科技产品，让幼儿认识各种取暖用具的用处，知道它们能给人们带来暖和，快来看看幼儿园中班主题（冬天的取暖用具）含反思教案吧。 活动目的 1.知道科技进步能为人们的生活带来方便，使幼儿积极关心周围的科技产品。 2.初步了解各种取暖用具的发热方法和使用方法。 3.让幼儿认识各种取暖用具的用处，知道它们能给人们带来暖和。 4.乐于探索、沟通与共享。 5.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达
2、能力。 重点难点 1. 让幼儿了解各种取暖用具的发热方法和使用方法。 2. 使幼儿积极关心周围的科技产品，激发幼儿创造的愿望。 3. 集体与小组。 活动准备 1.电教 取暖用具图片(如手套、暖手炉、空调、热水带等) 2.老师和幼儿共同手机的各种取暖用具，如手套、暖手炉、热水袋等。 3.安排在教室里进行活动 活动经过 一、开场部分 导入：电教法(看冬天的取暖用具图片，如暖手炉、空调、电热毯等。)激发幼儿对生活的认识及讲出他们愿望的思路。 引出话题; 小朋友们，刚刚你们看见了什么? 让幼儿粉笔讲述图片的名称及引导幼儿将图片归类，让幼儿知道它们都是冬天的取暖用具。 二、基本部分 1. 了解各种取暖用
3、具的发热方法。 请幼儿介绍本人所带来的取暖用具的名称和使用方法。 提问：为什么要有各种各样的取暖用具?(引导幼儿讲述不同的取暖用具具有不用的发热方法，知道他们能带给人们暖和。) 老师小结：(热水袋用热水取暖，空调用电取暖，火炉使用煤炭取暖，电热毯也是用电取暖 不同的取暖用具有不用的使用方法，也给人们的生活带来了方便。) 2. 引导幼儿根据用具的不同发热方法来惊醒分分类。 老师提示：如按电器类货非电器 来划分。 3. 引导幼儿关心新的取暖用具，了解科技进步为人们的生活带来了方便。你们还建国什么样的取暖用具?他们又是如何发热的? 三、结束部分 小结:有这么多的取暖用具可供我们在冬天取暖，以后你们还会看到更多的新式取暖用具。想象，长大了想发明什么样的取暖用具? 教学反思 该活动选体于幼儿的生活，通过幼儿认识各种取暖用具，知道它们能给人们的生活带来方便，引导它们积极关心周围的科技产品，培养了幼儿的科学素养，引起了他们专注取暖用具的兴趣。 小百科：取暖指利用热能使身体变暖。