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1、小学美术老师三年个人述职报告4篇（小学美术老师三年个人述职报告4篇）这是优秀的老师述职报告文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小学美术老师三年个人述职报告4篇！小学美术老师三年个人述职报告第1篇从20xx年9月来到湘西泸溪县小章民族中学任教至今已有一年的时间了，在一学年里，本人在学校的工作安排下，担任了七年级两个班级的政治和一个班级的地理以及七年级跟八年级两个年级的美术。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下：一、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目的和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究详细教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，
2、为整个学期的美术教学工作定下目的和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的经过中，学生是主体，让学生学好知识是教师的职责。因而，在教学之前，贯彻（九年义务教育美术教学大纲）的精神，认真细致地研究教材，研究学生把握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以怎样培养儿童创造能力教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加学校组织的教研活动，通过参观学习，听课，等教学活动，汲取相关的教学经历，提高本身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解当代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣喜好，不同的生活感受和
3、不同的表现形式，方法等等，使他们构成本人不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在美术教育中，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、比赛、故事等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。二、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。抓好第二课堂，施行素质教学。根据本校学生的美术基础，开掘有美术兴趣、特长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为美术兴趣小组初
4、级班和提高班。按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后，美术水平有了很大的提高。所创作出的作品题材广泛，构思新颖、知识扎实，具有较高的艺术水平，在一定程度上提高了我校的文化艺术气氛，并组织学生参加县组织的一年一度的三独比赛也获得一等奖二等奖分别一名，三等奖三名的可喜的成绩。三、政治、地理美术教学工作对于非专业的政治地理，在开场的教学工作中虽然存在着很多的问题跟困难，但是为了能做好教学工作，我多多的向有经历的老师学习，不断的向专业教师请教通过一年的不断努力获得了一定的成绩，在两个学期的期末考试中地理都获得了校班级年纪排名第一名的好成绩。一年
5、的教学经历本身尚有很多的缺乏之处，因而在以后教学工作中，还需继续努力提高本身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的美术水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的发展作更大的努力！小学美术老师三年个人述职报告第2篇在这一个学期中，我担任了二年级三个班的美术课教学。我对一个学期中的二年级美术课教学工作总结如下：一、学生情况分析二年级学生，有下面特点：1、学生有浓厚的绘画兴趣。2、学生已具有一定的分析判定能力和造型表现能力，能进行完好的画面构思、表现。二、教学工作在教育教学工作中，我认真遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，
6、把本人所学的知识尽心的教授给学生，使学生学到了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判定美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我以为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。使学生构成美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基础因而，我选择
7、了有利于学生发展的美术知识和技能，结合经过和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习经过中，逐步体会到美术学习的特征，构成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。三、教学措施1、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的时机，引导学生展开想象，通过比拟的、讨论等方法，引导学生体验、考虑、鉴别、判定，提高学生审美趣味。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。3、加强师生的双边关系，即中是老师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。4、采用多种教学方法，利用当代化的教学仪器，大胆改革。5、改变评价方法，
8、采用本人评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。四、本身素质的培养课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种业务学习，认真学习有关美术方面的知识还订阅了教育教学刊物从理论上提高本人，完善本人，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，进而使本人能更好的进行教育教学工作，能更快地二十一世纪的当代化教学形式。小学美术老师三年个人述职报告第3篇尊敬的学校领导、主任：担任小学美术老师三年以来，我时刻以提高教学质量为中心，进行教学方法的改革与大胆实践，如今就小学美术教学情况进行述职如下：一、课堂教学当然是重点，很多问题都
9、值得深化讨论。这里我想谈我一直在考虑的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会出现的无序性的矛盾。课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数老师认可的原则。但有些类型的美术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业，比方一些手工课，需要几个儿童合作完成，小朋友凑在一起难免会各持己见，不会像成人那样有抑制力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的积极性，参加了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的乱并非无效。国外的教师在上美术课不需要孩子坐得端端正正，他们给孩子足够的空间创作，能够画在桌子上，能够乱涂乱画。德国纽伦堡丢勒中学的谢尔先生曾讲，在丢勒
10、中学，学生作画时能够戴耳机听音乐，边听本人喜欢的音乐边作画。我想这在国内肯定是禁止的。学校要求课堂必须有秩序，但一味的整洁往往会抹杀孩子的个性，限制孩子的创造性。如何兼顾呢?那要请教师在组织教学上的收放自若，既不放纵，也不压制，努力改变传道、授业的形式，把主角的位置让给学生。不要让学生产生上美术课是一种负担，欣赏理解创作是一项任务这样的错觉。老师能够把课堂本人坐到学生中间去，作为其中的一份子介入实践和讨论。从形式上拉近与学生的距离，营造一个愉快教学的气氛，让学生放松心情，带着轻松愉快的情绪去感受，才能得到美的体验。二、课堂评价也不可忽视。大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，乱七八糟!殊不知，
11、儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准，要擅长发现儿童画中闪光的东西。学生不管是完成作品还是考虑问题，总是希望得到老师的肯定。作为老师首先要对学生积极介入的态度表示赞扬，然后对详细的作品要做详细的分析，做出科学、合理的评价。这样既保护了学生的学习热情，又能帮助他们提高考虑分析与实践能力。合理的评价能够建立起学生对教师的信任感，同时也传递给学生一种信息公正、公平的评价方法。小学美术老师三年个人述职报告第4篇这是来桠小的第一个学期，对于刚刚走出大学校园
12、的我来讲，小学美术教育着实不容易。桠小今年恰好要申报南京市小班化示范学校，对于想我这样的新老师来讲是时机、更是挑战！为此我愈加努力，捉住时机，争取在美术学科上面有本人的独特见解和质的飞跃。下面就是我对于本学科美术学科的一些见解。一、对于美术教育工作我的感受和困惑：本着爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生的态度，关注慢学生，争取让每个学生都能享遭到最好的教育，都能有不同程度的发展。基于以上认识，我在本学期工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一个孩子的作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的教师。我一直信奉一句名言落红不是无情物，化做春泥也护花。坚信
13、要想成为一个好教师，就必须以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领本人，规范本人的言行，做到热爱集体、服从分配、团结同事、爱岗敬业，做到既教书又育人。但是在教学经过中难免出现困惑的地方，比方讲有些孩子都动手能力比拟弱，对于我讲的要求总是不理解，这就是所谓的慢孩子。我想在下学期对于这类孩子要多加关注，联合身边的孩子们帮助他们。老师的从教之日，正是重新学习之时。现代要请教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。二、下学期我的工作计划：遵守学校的规章制度，教学工作认真负责。努力实践了小学一年级、三年级、六年级的美术课程教学，较好地学习和把握各年级教学重点、特点和难点，
14、除了完成好每周节工作量的前提下，还积极介入学校布置的各项临时工作等。1、认真备课，不但备教材、备教法，而且备学生。根据教材内容及学生的实际，设计授课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。2、加强上课技能，提高教学质量，力求讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生沟通，体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。充分考虑每一个学
15、生学习需求和学习能力，让各个学生都得到提高发展。平常虚心向前辈、教师们学习，多听教师的课，学习别人的优点，克制本人的缺乏，也经常征求其他教师的意见，改良工作。3、在努力上好每一节课的同时，积极投入新课改实践中，能以学生为主，加强学习活动的综合性和探究性，激发学生学习美术的兴趣，培养学生的创新精神和解决问题的能力，促进学生的个性构成和全面发展。在教学欣赏课中注重对学生审美能力的培养，引导学生展开想象，进行比拟，不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比拟、讨论等方法引导学生体验、考虑、鉴别、判定、努力提高他们的审美情趣，并加强对学生的德育教育。降低学生对绘画技能的要求，带领学生到校园中，运用
16、感受、观察、表现及采集资料、小制作等学习方法进行自主学习与合作沟通。尽可能尝试运用多媒体等多种教学手段，丰富教学内容和美术信息，开拓视野，加强对形象的感受能力和想象能力。4、从发挥学生创造性能力出发布置作业练习，并注重对学生作业经过与创新方面的发展性评定。同时对学生的作业批改及时、认真，分析和记录学生的作业情况，将他们在作业经过中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。三、本学期我的收获：积极参加市、区教研室组织的各类美术业务学习和理论学习活动，认真参加了区老师进修学校举办的新课程改革的学习，并且在实际教学中身体力行，通过对教学相关知识进行着重学习
17、，使之愈加系统化，使美术专业水准提到了一个新的起跑线。其次，利用业余时间辅导并组织学生广泛地参加有关比赛活动，挖掘并发展他们的特长。我在南京市高淳区第七届中小学师生科技创新大赛中获美术老师组二等奖。辅导学生参加全市少儿绘画作品评选活动，所有参赛学生作品都入选，学校获组织奖，本人分别荣获辅导二、三等奖。捧着一颗心来，不带半根草去，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的荣耀，成绩属于过去，将来才属于本人，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚开场，我惟有勇于进取，不断创新，才能获得更大的成绩。瞻望将来，我自信心百倍。我坚信岁月永远垂青于乐于奉献，求真务实的人，为此我会不断学习和创造。小学美术老师三年个人述职报告4篇这篇文章共15488字。（初三老师评职称个人述职材料4篇）：初三老师评职称个人述职材料第1篇我是xx市XX中学老师，现年33岁，大学专科毕业，中共党员。我XXXX年8月参加教学工作，XXXX年7月获得中学数学二级老师资格。任教8年来，我一直担任（幼儿园老师述职报告教研组长4篇）：幼儿园老师述职报告教研组长第1篇23年转眼间就过去了，在这里我用辛勤的汗水，真诚的爱心浇灌着一株株幼苗，陪伴着一届又一届孩子们的成长。回首这23年，有收获也有失落，有精彩