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1、幼儿园大班语言故事教案（动物职业介绍所）含反思动物职业介绍所教案适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受大猩猩助人为乐的美妙情感，了解“找到本人长处的重要性，理解故事内容，初步把握“如愿以偿的意思；知道动物的特点与所安排的“职业的内在联络，学习运用“由于所以句式进行完好表达，乐于沟通，积极思考，大胆表达本人的想法，快来看看幼儿园动物职业介绍所教案吧。活动目的：1、理解故事内容，初步把握如愿以偿的意思；知道动物的特点与所安排的职业的内在联络，学习运用由于所以句式进行完好表达。2、感受大猩猩助人为乐的美妙情感，了解找到本人长处的重要性。3、乐于沟通，积极思考，大胆表达本人的想法。4、能平静地倾
2、听别人的发言，并积极考虑，体验文学活动的乐趣。5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动准备：大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠等动物图片若干张PPT形式活动经过：1、开场部分1引入提问1：小朋友们，教师要问大家一个问题，职业是什么意思？长大以后要做的工作提问2：你知道的职业有哪些？提问3：小朋友们知道那么多的职业，真厉害，教师真佩服你们。不过今天我要带你们去的地方，你们一定没去过。看，动物职业介绍所，你觉得动物职业介绍所是什么？给小动物介绍职业工作的地方过渡：动物职业介绍所近期可热闹了，如今我们一起去看看，到底发生了什么事情。(出示PPT)2、基本部分1老师进行第一次故事讲述，并出示PPT图片。提问
3、1：小动物们是怎么解决找不到适宜工作的难题的？找动物职业介绍所提问2：谁能告诉我，动物职业介绍所有哪些客人？龙虾，青蛙，袋鼠妈妈，小狗，小猴，蚯蚓，小松鼠提问3：你知道龙虾、青蛙和袋鼠妈妈原来的职业是什么吗？它们为什么找大猩猩所长重新介绍工作？引导幼儿运用由于所以句式进行完好讲述2老师进行第二次讲述，采用分段形式。提问1：这里有个好听的词，如愿以偿希望的事得到知足，它是什么意思啊？(能够通过情节小动物们都找到了合适本人的职业引导幼儿揣测)提问2：来到动物职业介绍所的客人们的的新职业分别是什么？包括小狗，小猴，蚯蚓，小松鼠提问3：大猩猩所长根据什么给小动物安排职业？发挥了小动物的长处3、延伸部分
4、出示PPT图片提问1：龙虾、青蛙、袋鼠妈妈的问题已经解决了，但是新的问题又出现了：动物职业介绍所来了过多的客人，大猩猩所长实在忙不过来，所以只好请小朋友们给他做助手，这些小动物合适什么样的职业呢？4、结束部分1引导幼儿感受乐于助人的美妙情感。提问1：如今，教师要问一问，你觉得故事里的大猩猩所长是如何的一个所长，为什么？1热心，为小动物介绍工作2细心聪明，擅长发现别人的长处2引导幼儿了解找到本人的长处的重要性。提问2：龙虾、青蛙和袋鼠妈妈由于不知道本人的长处，所以找不到合适的工作，而大猩猩所长由于擅长发现别人的长处，帮助小动物们解决了很多难题，小朋友从这个故事里学到了什么？了解本人的长处园任导师
5、评议1、活动效果基本不错，老师逻辑性强，提问简明直接。2、活动中老师在引导幼儿运用由于所以句式时灵敏度不够，能够将句式要求直接明确的告诉幼儿。同学评议1、活动效果不错。自我反思1、活动目的基本到达，在帮助幼儿把握由于所以句式的方式上过于单一，应有意识引导幼儿进行模拟，加强练习。2、讲述故事时情绪元素不够，应更有激情。教学反思：总之，对于这个活动来讲，活动具有较强的塑造性，不仅是对于内容的理解，动物的特性以及职业的适宜性，大胆的创编，还能够通过巧妙地设计，对孩子多方面能力的发展提出要求，如在创编环节能够设计成图片让幼儿拼拼摆摆，这样还能够提高孩子的操作能力，活动最后增加表演环节，还能够对孩子大胆表现力提出更高的要求因而，在开展这个活动的时候，我们能够根据班级孩子的发展水平设计出合适孩子的活动方案，这样，对孩子的发展也会更有意义。