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1、幼儿园中班教案（小猫的生日）含反思中班教案（小猫的生日）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能根据物体的轮廓进行合理的猜想，发展思维能力，通过看看、猜猜、想想、讲讲来理解图书内容，在猜想经过中体验成功的喜悦，快来看看幼儿园中班（小猫的生日）含反思教案吧。【教学目的】1、通过看看、猜猜、想想、讲讲来理解图书内容。2、能根据物体的轮廓进行合理的猜想，发展思维能力。3、在猜想经过中体验成功的喜悦。4、领会故事蕴含的寓意和哲理。5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。【教学准备】小猫玩偶、手电筒、大图书、小图片若干。【教学经过】一、谈话激趣。1、出示小猫玩偶，
2、猜猜小猫为什么这么开心？幼儿自由猜想小猫开心的原因过渡语：小猫究竟为什么这么高兴呢？教师带来了一张照片，答案就在照片里。2、出示小猫图片：提问：小猫为什么这么开心？你是从哪里看出来的？它过几岁生日呀？我们一起来数一数在过生日的时候，什么事儿让你最开心？幼儿根据本人的经历自由回答过渡语：小猫过生日又会碰到什么事呢？让我们一起来看看图书。二、看图书理解故事内容。1、提出看书的要求：大眼睛看仔细，把看到的先藏在心里！2、集体看图书1-3页。提问：小猫生日那天发生什么事情了？停电了哪一页是讲小猫生日停电的？请一名幼儿把它找出来。图23、出示图2提问：这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东
3、西？过渡语：小猫不但有亮眼睛，还有聪明的脑瓜，碰到问题就想办法解决，小猫想出了什么好主意？用手电筒你们用过手电筒吗？打开手电筒会怎么样？4、师拿出手电筒，我们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西？打开橱门，讲讲、数数里面的东西是什么？有几件5、师小结：有了手电筒，屋子一下子亮了起来，能看清楚屋子里的东西了，小猫很高兴，觉得本人挺了不起的！过渡语：叮咚、叮咚，好似有客人来了！我们一起来看看小猫家来了哪些客人。6、集体看图书4-6页。提问：小猫家来了哪些客人？小白兔、小猴子、小刺猬谁能找到小白兔这一页？幼儿找出图4明明是黑影子，你怎么知道它是小白兔？师公布答案后面哪一页会是谁呢？出示图5-1最
4、后这个可是最难的，它是谁呢？出示图5-2，到底是谁？7、出示图7：这下小猫家可热闹了，小猫家来了几位客人？猜猜客人们会给小猫带来什么礼物？幼儿自由猜想三、看影子找相应的礼物。过渡语：究竟有什么，让我来瞧一瞧！那么多的礼物呀！不过今天有点费事，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的黑影子，有的还只能看到一半影子，你们瞧！1、出示很多物体的影子图片。交代要求：请幼儿每人拿一个礼物袋，先仔细看一看，想一想是什么礼物？再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找，把这件礼物找出来，装进礼物袋里。最后把礼物袋送到小猫的身边。2、幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。老师巡回指导：记住你为它找到了什么礼物！3、请幼
5、儿讲讲本人找到的礼物是什么？四、为小猫唱生日歌庆祝生日。教学反思(一)语言活动教育的一个突出特点，就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言，而在本次活动中，当孩子的回答不够完好时，我却没有强调孩子表达语言的完好性。(二)在突出重点上，我太急于达成料想的目的，如：停电时，让孩子们给小猫想想办法，当孩子们都讲点蜡烛时，我只讲：这个办法很好，那还有没有更好的办法呢?我总希望孩子们能讲出我的预设目的手电筒，而在这个环节总纠缠下去，在看到小朋友的答案都一致时，我应该讲：小朋友真聪明，想到了这么好的办法，不知道小猫是不是和大家想的一样，还是会想出别的更好的办法呢?这时就直接出示手电筒。从这点讲明我在教学活动中的应变能力是很欠缺的。(三)在请幼儿表演的时候，我应事先交待清楚规则，如：假如你们家来了客人，你会怎么讲?还会怎么做?应引导孩子根据本人的生活经历进行迁移。小百科：一般的猫：头圆、颜面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具锐利而弯曲的爪，爪能伸缩。夜行性。