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1、【推举】幼儿教学总结范文集锦十篇幼儿教学总结 篇1 在这一学年里,孩子的各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的在每个嬉戏及训练活动中,自由的制造、大胆的想象,他们自信、独立,慢慢变得懂事、讲礼貌,与同伴之间能相处融洽,会相互关心,相互共享,自理力量也有明显提高孩子们都活泼、热忱,整个班级呈现出较好的学习氛围。 看着这些每天在长大的孩子们,欣慰、骄傲布满了我们的心怀,回想过去的一年,有许很多多辛勤的付出,但收获却。为了更好地吸取阅历,使我们的工作更上一个台阶,现将一学期工作小结 一、保教结合,促进幼儿健康进展 我们的训练是全面进展的训练,增加幼儿体质,进展幼儿基本动作,培育幼儿对体育活
2、动的爱好是素养训练的目标之一。我班依据幼儿年龄特点开展各种生动好玩的体育活动。如:袋鼠跳、小蚂蚁、跳格子等,供应了皮球、花镖、拉力器、彩带等玩具材料,并借鉴“三浴”试验,利用阳完、空气、水等自然因素对幼儿进行熬炼。 同时,还培育了幼儿不怕困难,顽强英勇等良好心理品质。并且,在实施训练的过程中,注意保教结合的原则,使训练自然渗透于各项活动中。如在国庆期间,组织幼儿参与泉州市“爱祖国、颂祖国”绘画竞赛,组织幼儿秋游,培育幼儿喜爱家乡的情感,训练幼儿爱班,爱同伴,并针对平安训练,开展一系列活动,如;丢失了怎么办?发生火灾地震怎么办?手受伤了,流鼻血了怎么办?等,逐步增加了幼儿自我爱护意识,提高自救自
3、我爱护的力量。 二、培育幼儿自理力量,促进幼儿自身进展 陈鹤琴先生说:凡儿童自己能做的应当让他们自己做,凡儿童自己能想的应当让他们自己想。培育幼儿的自理力量,让幼儿自己的事情自己做,也是幼儿自身进展的需要。从不会扣衣服的扣子的到喜爱铺桌布,孩子想做的事情越来越多了,因此,小小值日生就这样产生了。老师需教给幼儿一些技能,但又不能实行简洁、生硬的方法强迫幼儿学习。 于是,我们实行寓教于乐的方式,让幼儿在嬉戏中学习,如“我是能干的值日生”、有时也让幼儿扮演成“妈妈”,熬炼幼儿刷牙、折叠被子、快速整理仪表等生活自理力量。在嬉戏中,一首首自理儿歌幼儿朗朗上口,同时也把握了肯定的技能。再次,我们还主动向家
4、长介绍培育幼儿生活自理力量的重要性和详细方法,得到了家长的支持。就这样我们强化了幼儿的生活自理意识,使之渐渐形成自动化的习惯。 三、创设与素养训练相适应的环境,促进幼儿全面和谐的进展 环境有着训练人的作用,在强化环境的训练作用时,我班创设了创作区、,谈天室、小舞台、建筑工地、宝宝花园、聪慧区等,并定时更换材料,引导幼儿增加玩法,美化材料,提高练习难度,使幼儿对区角活动布满爱好;为了扩大幼儿的活动范围,我们尝试进行平行班互动,与其他班级幼儿玩具共享,这样有利于各种训练资源的有机整和合和相互渗透,有效的提高了幼儿参加活动的主动性、主动性,促进了幼儿制造力和个性的进展,培育幼儿良好的.交往和合作力量
5、。 四、在艺术训练中培育幼儿的制造性。 本班以舞蹈艺术训练为特色,它有助于引导幼儿熟悉世界,培育高雅的气质,进展幼儿的观看力、思维想象力及制造力、表现力。 1)在音乐活动中我们为幼儿供应的探究、制造的机会,大胆放手让幼儿参加创遍动作。如,在学习舞蹈步伐时,老师的一句启发语言:谁来跳一跳,说说你跳的与老师的有什么不同,你的小脚丫在说什么,它想告知我们什么呢?这样激发了幼儿的思维及参加意识,使幼儿在开心、和谐、轻松的气氛中更加勤于思索,勇于创新,真正成为学习的仆人。 2)激发制造动机,适时引导。制造动机是制造思维的动力,因此,老师要细心设计每项活动,使其富好玩味性,吸引幼儿学习,激发幼儿主动、主动
6、的参加活动。如,在观赏秋日私语活动中先让幼儿想象你观察了什么。 你想怎样表达自己的感觉?带幼儿玩小树叶,观看叶子飘落的样子,引导幼儿创编动作,这样,边听音乐,边歌边舞,孩子们听着音乐拍着、跳着、敲着、打着,气氛特别活跃,幼儿的制造性得到了充分的发挥,音高、节奏、速度、力度,音乐素养和力量得到了提高。 五、教研工作 我班两位老师能仔细参与学园及年段的教研活动,学园的教研课题探究培育幼儿艺术表现力的途径,本班两位老师仔细学习有关书籍和文章,针对本班幼儿特点,设计了叶子飘舞等活动参与学园的教研观摩,均深受好评。协作柯老师的让幼儿在音乐活动中获得开心的情感的课题进行讨论注意观看了解,不断的反思,依据幼
7、儿的需要准时调整活动课程及目标。在训练教学过程中,我们供应的材料,给幼儿自由的空间。 六、家长工作 我班家长敬重、信任老师,以主动正确的训练观引导幼儿达到家园训练同步。老师主动向家长宣扬科学保育训练幼儿的义务。由于家长的水平不同,要求也不同。为了统一熟悉,统一训练,我班创办了家长园地专栏,鼓舞家长多写育儿阅历的文章,多沟通。 我班家长撰写的文章不仅多篇获奖,而且常常刊登在园刊七彩桥中。为使家长更快更好地猎取新的训练信息,我班(园)开展了“家长会”、“家长开放日”、“元旦家园同乐”等活动,家长全部出席,主动参与 七、存在不足 1、本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯,但个别幼儿尚未养成。(如:吮吸手
8、指头、摇椅子、跪坐地板等) 2、大部分幼儿大方、活泼,但个别幼儿倾听习惯较差,显得异样好动,不能很好地遵守活动规章。 3、幼儿的礼貌训练在今后工作中还需进一步加强,如入园时主动问好、主动与别人打招呼,学会用法简洁的礼貌用语“请、感谢、对不起、没关系”。 训练是多角度的全方位的训练,我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步,今后我们将进一步学习与讨论,一步一个脚印,踏实地做好每项工作,使我班的孩子身心健康进展,同时具备良好的身体素养,良好的才智素养,良好的品德素养,良好的审美素养,成为体智德美全面进展的儿童。 幼儿教学总结 篇2 一学期紧急而又劳碌,开心而又改善中,一份耕耘,一份收获。本学期我们依
9、据洪山教委的指示精神,结合本园的实际状况,围绕幼儿园的训练目标,成立了科学活动小组,开展了系列的科学研讨活动,引导老师在学习与反思的实践中,不断摸索和积累训练阅历,提高老师的训练教学水平。我们所取得的成果都离不开大家的辛勤付出,幼儿家长的支持。这学期幼儿园和各个班级都建立的训练博客网站,网站的训练资料丰富多彩,网站水平有质的飞跃,老师们的工作受到了上级领导的好评。老师们利用休息时刻不断探究网络新的领域,更好地宣扬幼儿园的训练目标,实现家园同步、迈向幼教的前沿,开拓幼儿园训练教学的新局面,我们完成了如下方面的工作: 一、以专题研讨为切入点,转变老师训练观念,提高老师评课、说课的潜质 坚持园本教研
10、立足本园、以人为本、以研为实,提倡训练反思,全园各个班级构成同伴合作,团队引领的保教队伍,为老师带给学习和进展的制造空间,让老师乐于教,兴于研,不断提升自己的专业水平,体验工作的成就感和价值感。教研活动立足本园进展,结合我园训练教学的薄弱环节,我们开展了布满讨论、真诚沟通的园本教研活动,使老师透过各项活动真实的体验和深度反思、学习、沟通和增加老师的创新意识,在园本教研活动中,我们看到了每个老师在原有的水平上都有所提高。 学期初,各个班级成立了科学活动小组,构成了每月一次老师沙龙的学习研讨制度,每次活动前都对争论的资料进行整理。其次、为了改善老师的科学学问,我们邀请洪山区科学活动小组的骨干老师,
11、来我园与老师们一齐研讨科学“做中学”活动,她们说了很多训练阅历,指导老师如何分析和评价科学活动中的训练目标,我们的老师受益匪浅,让老师获得了全新的学问理念。各个班级老师结合幼儿的进展水平,制定了学期科学训练活动的专题方案,学期训练方案,学期班级管理方案,在日常月、周方案中做到有目的实施训练方案,以专题研讨为切入点。 这学期我们用法“多元整合”新教材,老师们围绕新的训练资料,不断探究新的教材教法,大胆尝试和讨论新教材的训练目标。新教材转变了以往的训练资料,刚开头老师们的反响比较大,不知怎样确立训练目标,如何选取最佳的训练方法,问题摆在每个老师的面前。我们依据老师的提出的问题,要求老师每月把教学工
12、作中的难点和不懂的地方,把问题带到老师沙龙活动中群众研讨,组织老师大家相互沟通,更好地帮忙老师解决工作中的疑难问题。学期中期要求老师结合新教材的训练资料,以科学活动为主题,开展新教材的研讨课,老师依据班级幼儿的年龄特点,查阅学习资料,组织老师群众进行说课、议课活动确定训练目标、方式方法、与老师仔细分析存在的问题,指导老师们更好地开展“做中学”科学训练活动。 有效发挥老师讨论共同体的作用,在“做中学”科学训练讨论的过程中,幼儿不一样阶段会出现不一样的问题,这些问题都需要运用群众才智才能解决。在开展“做中学”科学训练活动时,老师们选取的训练资料都是贴近幼儿生活和具有探究价值的训练体裁。如:小班设计
13、“吹泡泡”、“会退颜色的纸”、中班:“学做莎拉、橙汁饮料”、“会变的颜色”、“奇妙的管道”、“搞笑的分别”,大班设计“搞笑的风、水”、“熟悉弹性的物品”等这些训练资料都非常具有挑战性的课题。老师们确定训练资料后,围绕“做中学”的训练方法,让幼儿亲历科学探究的过程。为幼儿创设问题情景、带给幼儿参加活动的空间、材料等,在“做中学“的活动中让幼儿能够提出问题、进行猜想和假设,用分组活动方式进行试验操作来验证并记录信息,进行师生一齐争论、沟通共同查找相宜的验证信息结果。这学期大、中、小几个班级的幼儿透过科学“做中学”的活动,并收到了良好的学习效果。 二、老师透过研讨、观摩与评析活动使每位老师受益。 在
14、“做中学”科学训练讨论中,构成了一个共同学习与讨论的群众,不断地透过阶段性的总结与反思,削减了训练盲目性,增加了有效性。帮忙老师更好地用法新教材和明白了教材训练思想。我园骨干老师李娜、邹晓燕两个老师在教研活动中起到了模范带头作用,每次研讨活动中毫不保留自己的训练阅历,向年轻老师传授和演示训练技能,帮忙年轻老师提升训练理念。她们自己在工作中以身作则,严格要求自己,不断探究新的训练理念,有较强的创新意识,她们所带班级的教学工作开展的丰富多彩,教学工作非常突出,受到园领导和幼儿家长的好评,为年轻老师起到了以点带面,促动其他老师共同成长的表率作用。学期末,组织老师开展以科学活动为主题的专题研讨活动,检
15、验老师落实专题方案的实施状况,幼儿透过一学期系列的科学训练活动,了解幼儿对科学概念、自然现象、日常生活技能等方面的资料,这次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯,幼儿动手操作潜质和分析问题的潜质在不断提高,老师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来,透过记录表的训练形式提升幼儿的科学概念,增加幼儿的探究潜质。 一学期来,老师透过每月沙龙研讨学习活动,我们发觉每个幼儿在原有的基础上都有所提高,老师驾驭新教材的水平有所提高,我园年轻老师郉丽媛、高爽、于奕、李臻在教学工作上勤勤恳恳、做到不懂就问、虚心向老师老师学习,她们在教学潜质上进步很快。曹娟老师
16、、樊建霞两个老师是我园的老老师,她们从事大班和托班的班主任工作,她仔细负责抓好班级的管理和教学工作,专心参与幼儿园的教研活动,工作以身作则,不计较个人得失,有较强的奉献精神。曹娟老师在一个老师生病的状况下,主动担当了生病老师的教学工作,樊建霞老师提高了班级幼儿入园率、降低了幼儿的发病率,她们专心带领组员,精彩地完成了班级的学期工作,受到了幼儿家长的好评。 这学期,我们在大班和中一班开设了托福幼儿英语的训练资料,聘请了英语专业的老师李臻、李完希两位老师,她们在班级创设了良好的英语语言环境,定期派送老师参与职教中心的培训,我们还邀请英语专业的专职老师来我园观摩老师的英语教学活动,共同研讨英语教材教
17、法,年轻老师透过教材培训和专家老师的指导,她们不断总结教学阅历,提高教学效果。一学期来孩子们宠爱英语教学形式、训练资料,幼儿把握了日常生活英语和简洁的英语对话与老师的工作分不开的,园本培训活动开启了英语教学特色的一扇大门,有利益我们不断汲取多元化的训练手段,更好地丰富幼儿园的训练活动。 幼儿教学总结 篇3 本年度,在老师不断地提示下,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。 在身体进展方面: 通过户外体育区域活动、远足活动、户外体育嬉戏促进幼儿大肌肉进展达到肌体的有效熬炼:幼儿能较协调地走,跑、跳,属于中等水平的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈,学会了做仿照操等。小肌肉动作方面,多数幼儿小肌
18、肉进展不够敏捷,表现为有的幼儿不会系纽扣,还有的幼儿串珠、撕纸等不够敏捷自如等。 在自我保健方面: 通过成人对幼儿的细心保育和向幼儿进行自我保健训练,提高幼儿自我爱护意识,从而使幼儿适应外界改变和抵挡疾病力量的增加。但嬉戏中,自我爱护意识不强;季节改变,不懂得自行增减衣。 在生活力量方面: 幼儿的自我服务力量普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难,饭后漱口、擦嘴的常规有时仍需老师不断地提示。 在心理健康方面: 通过创设宽松和谐公平民主的班级氛围,开设各种嬉戏区域活动培育幼儿活泼开朗的性格,增加自信念,促进交往力量的进展,使幼儿形成良好的个性。 幼儿教学总结 篇4 回顾自己这一学期的训练教学工作,
19、进行主动地反思和总结,盼望能对今后改进和提高自身的教学水平有肯定的借鉴意义。 一、语言方面创情境,重积累,提高幼儿的语言表达力量。 由于之前始终担当学校的语文教学工作,所以我深知要想使孩子学好语文,首先要对语言产生深厚的爱好。因此,在平常的教学中,我有意的培育他们的语言表达力量,时常给他们讲些童话故事、神话传奇等。听过后总是要求他们简洁的复述,并提出一些简洁的问题让他们回答,还适时的让他们对故事中的人物作些评价,起初是有简洁的词,后来要求他们说完整的句子,在评价精彩处我还总.加些鼓舞,树立他们的自信念,有了别人的确定,他们自然对文学作品产生了深厚的爱好,也更情愿表达了。有了想说的欲望,我便向他
20、们提出新的要求,比如:在表述中力求完整、丰富,声音洪亮、看法大方,鼓舞幼儿多运用形容词进行描述。 同时,我还给孩子们制造自我表达的空间,晨间谈话时每天召开一个简短的新闻发面会,幼儿轮番来当小小播音员,发布的内容可以是.新闻,家庭中发生的事,班级里发生的事等,熬炼幼儿说话的胆识。与此同时,教给幼儿说话完整的基本方法。如:讲一件事情要讲清人物、时间、地点、经过、结果;讲一句话要讲出是谁、做什么。当然,幼儿在集体中发言时我尽量要做到公正地给幼儿发言机会,重视对个别语言表达力量较差的幼儿进行个别辅导,同时也不能忽视一些平常表现一般,不太爱说话的幼儿。 此外,我还注意他们对古诗词的积累。在每周的晨读或自
21、主活动中,总要教孩子背诵一两首古诗,先是五言的,然后七言的。有时也会依据每周的主题,教他们背诵古诗,例如:在学习祖国名山大川的主题时,我便结合教材上庐山瀑布的彩图,教授了望庐山瀑布,有了对瀑布的初体验,更加深了他们对诗句的理解,只读了几遍便能将诗句完整的背诵。在期末过新年的时候,我又适时的教授了元日一诗:“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏rdquo;”。在春节的喜庆气氛中,背起诗来也兴致十足。到本学期结束,我们班孩子也已经能背诵古诗多达30首了。离园前,孩子都特殊喜爱背古诗,由于他们喜爱在家长面前表现兴致勃勃的背诗的样子,当然家长看后自然也心理兴奋。 我还.通过创设丰富的阅读环境,为幼儿营造开心
22、的阅读氛围。如区域活动,“主题墙”为幼儿设置展现的空间,如“祖国处处是快乐”、“漂亮的秋天”等主题活动都以绘画呈现的方式让幼儿参加、观看与观赏。我在阅读活动中孩子们无论从留意力、语言表达、早期阅读方面,还是在想象力、制造力、表现力等方面都有了显著的提高。 二、.方面爱祖国,爱.,训练幼儿愉悦交往,欢乐成长。 为了培育幼儿的爱国情感,适时的向他们进行爱国主义训练。在教孩子熟悉国旗时,我利用刚闭幕的奥运会,从网上下载了中国取得冠军时的升旗视频作为引入点,先让孩子说一说爱到这种场面的心情,孩子们把这种心情总结为兴奋、傲慢,然后把焦点落到国旗和国歌上,绽开本课的教学,介绍国旗、国歌的信义。在了解祖国名
23、山大川时,由于条件的限制,所以我上网搜集了很多关于风景名胜的视频和图片,在介绍的同时,我还时常的和世界之最联系在一起,在孩子们的赞美声中,让他们切身感受祖国文化的丰富与优秀,培育他们对祖国大好河山的喜爱和民族骄傲感。 在幼儿成长的环境中,幼儿园、家庭与.三者是紧密联系在一起的。要想使幼儿尽快的适应身边的环境,成为一名合格的小公民,我在平常注意以多种方式引导他们集训、体验并理解基本的.行为规章,学习自律与敬重他人,教孩子遇事要换位思索,自己不喜爱的人别人也不会喜爱;自己不喜爱的事别人也不会喜爱,所以要学会与人相片,关怀和理解他人,敬重身边的人,这样才会被别人喜爱,我还常常在课堂上查找一些违反公共
24、规章、破坏环境、损害公物的例子,让孩子当当小评委,评价这种行为,以引导幼儿树立正确的.观念和良好的.品质的形成。为提高幼儿的交往力量,特殊是对一些性格内向的幼儿,我们采纳“一帮一”“一带一”的方式,为个别幼儿供应交往的机会,提高幼儿相互协作的力量。“国庆”节来临时让幼儿介绍为建设祖国而坚守在自己工作岗位上的人,使幼儿了解各行各业人们的劳动,培育幼儿对劳动者的喜爱和对劳动成果的敬重。为从小培育幼儿的劳动观念,我除了让幼儿自己的事情自己做以外,还引导幼儿在老师的关心和指导下,学习为大家擦桌、扫地、整理各活动区域等一些力所能及的事情,使每个孩子在劳动中体验到劳动的欢乐,提高了劳动技能。 三、科学方面
25、齐参加,多尝试,在实践中体验发觉的乐趣。 幼儿的科学训练重在激发幼儿的熟悉爱好和探究欲望,在平常的学习与生活中,我常常鼓舞孩子多动脑思索,擅长提出问题。我还在教室的后半部分创设了科学发觉区,例如:给孩子供应盛满水的鱼缸和各种材质的物品,让孩子通过自己动手操作,探究沉与浮的神秘;给孩子供应大块的磁铁,探究弹性及其在生活中的作用;给孩子供应常见的测量工具如弹簧称、尺子、体重称、温度计等,知道它们的用处并学会用法,通过他们动手操作,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发觉的乐趣。在下大雨时,还让幼儿感受风力、风向、气温、动植物及人们的改变,在活动中鼓舞幼儿大胆提出问题,发表不同看法,初步提高了幼儿探
26、究大自然神秘的爱好,进一步培育了幼儿的环保意识。 总之,教学是一门艺术,在此过程中,需要我们不停的讨论教材、同学,结合当前的各种形势,并且不断的反思自身的教学行为,不断的学习,才能取得相应的进步。ldquo;路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。rdquo;我会在在训练事业中不断进取,努力钻研,争取在以后的教学工作中做得更好。 幼儿教学总结 篇5 本学期我们依据纲要结合园本课程,开展了各种各样、丰富多彩的训练活动,开展的主题活动有:我升班了、庆祝节日(老师节和中秋节)、我爱祖国(家乡)、金色的秋天、探究的乐趣、寒冷的冬天(庆圣诞节和元旦)等活动;在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不同的进展,如在
27、我爱家乡的主题活动中:我们首先让幼儿搜集家乡的不同的资料:家乡的风景、家乡的特产、家乡的名牌、家乡的改变等方面来了解我们的家乡,在搜集材料的同时也使幼儿学会自己主动查找资料、和同伴的沟通信息的力量,同时我们还开展了别开生面的秋游活动,这次秋游活动我们首先和幼儿一起商讨秋游方案,到那里去,去干什么?留意什么事项等都是老师和幼儿一起协商的结果,其次我们把协商的结果公布于家长,请家长再进一步确定,并且我们这次秋游活动把家长吸纳进来和我们一起共同参加,为便利家长的参加我们把时间定于周末,以便家长和我们共同活动在活动结束后我们将家长的反馈看法收集起来,发觉家长对于这次活动赐予了很高的评价和关心支持,他们
28、盼望以后多组织累似家园共育的活动;在十一月份我们还开展了家长开放日活动,请家进步来了解我们的工作进展和幼儿在这半学期的进展改变,以及让家进步一步了解我们班的特色幼儿究竟把握到什么程度,在那一天家长和孩子一起下棋,有很多孩子都赢了自己的父母,而父母们虽然输了,但都很兴奋、快乐,他们看到了孩子的进步、看到了老师的辛苦、看到了幼儿园为孩子们制造的一切内心深处感到很大的欣慰。 三、严格遵守保教结合,确保保育工作的顺当进行 幼儿园的进展始终是以保教结合为主的,一切为了孩子是我们幼儿园的宗旨。因此孩子的平安问题、消毒工作及身心健康都始终是放在我们工作中的重中之重。 我们结合新的卫生保健制度,仔细做好晨检工
29、作、检查把关,仔细做好幼儿服药工作,认真核对姓名、药名、药量及服用时间,以免给幼儿造成危害;杜绝传染病的流行及传播,以经发觉马上隔离,并每周坚持用紫外 线消毒,以便降低传染率;做好卫生消毒制度,防止病从口入。每天对毛巾、口杯进行洗涤消毒,用消毒液擦拭幼儿易触摸的地方:钢琴、录音机、桌子、区角柜等,玩具每周消毒一次、图书每周暴晒一次,枕套每半月换洗一次,被褥半月一次准时曝晒;并协作保健医生做好查体工作,使幼儿健康欢乐的成长。 四、班级工作的顺当开展,离不开家长的辛勤关心 随着训练的不断改革,新课程的不断推动,吸纳家长参加我们的家园共育是闭不行少的。 本学期我们除了家长园地及每周对家长公示我们的训
30、练目标、和训练任务外,还进行电话回访、面对面的沟通等方式了解孩子在家状况及让家长了解幼儿在园的状况,和家长一起为幼儿的进展而努力,这学期班上来了一位新小伴侣,入园后始终不太喜爱来幼儿园,我们就对家进步行了电话回访,了解到幼儿在家始终是爷爷奶奶看大的,什么事情都不会做,吃饭特殊挑剔,不爱运动,了解到这些状况后我们首先和孩子的父母沟通,让父母了解我们幼儿园的课程目标、训练理念、请父母带孩子来园一起参加我们的集体活动后,让其协作我们,首先做好家中老人的思想工作,坚持让幼儿每天来园,给孩子讲道理,知道为什么要来幼儿园?关心孩子学习过集体生活.家长在了解了我们的课程理念,熟识了我们的教学形式后,主动主动
31、的协作我们,经过一学期的培育,孩子渐渐的喜爱上幼儿园了,有时爷爷奶奶由于刮风下雨不想让他来园,他还说会想老师和小伴侣呢;在秋游活动中我们布满吸纳家长的看法,把活动推向了.;在各个主题活动中幼儿搜集的各种资料和信息都凝聚着家长对我们工作的支持和协作;在家长开放日中我们请家长参加指导孩子的活动,展现我们的特色的训练,让家进步一步理解,以便更好的协作我们的工作,最终做好家长反馈工作,仔细听取他们提出的看法与建议,真正做到家园共育的方针。 时间飞逝,猴去鸡来,我们的天真可爱的小伴侣又长大一岁了。我们两位老师和全体小伴侣以及家长已形成了团结、互助、关怀、爱惜的家庭氛围,并把全面加特色的训练观念形成了自己
32、独特的班级文化。在这学期里我们有成果也有不足,更可喜的是我们在园领导的指导关心下,更新了训练理念,完成了园内外的各项接待、检查任务,并受到了领导及同行的好评;能依据园的指导方针“全面加特色”的主题目标创设环境、改善区角活动内容和更换活动材料,仔细备好周方案、训练活动、书写训练笔记等等,做好家长工作,做好保育保健工作。但也存在着肯定的不足,训练观念还有待于更进一步的创新,家长工作还不是很完善等,我们将连续发挥我们的优势,查找并克服存在的不足,在园领导的指导下充分挖掘家长资源,使幼儿在欢乐训练中健康活动的进展。我们两位老师在以后的工作中还需不断的改进与丰富,争取再创新意 幼儿教学总结 篇6 转瞬间
33、到了学期末,回首这半年的工作,有多多的喜悦与胜利、也有点点的艰辛和失败。我在领导的关怀下、同事们的关心下,各方面均有肯定的进步。为了使今后更好的工作,能使自己的综合素养有所提高,以下是本学期绘画教学工作的总结,以便今后有的放矢。 在每个幼儿园里幼儿感爱好的活动中,确定有绘画。这是由于幼儿的天性就喜爱乱涂乱画,他们把乱涂乱画作为一种自由的嬉戏活动,来表达自己的心情。自己想怎么画就怎么画,绘画活动恰恰符合幼儿的天性,反映了幼儿的本性,通过爱好班绘画活动能生动形象的表现客观事物,能促进幼儿思维、情感等方面的进展。我个人认为绘画训练活动的培育,在素养训练教学中占有重要的地位。 而无论干什么事情首先要对
34、它产生爱好,有了爱好才有盼望获得胜利,爱好是最好的老师,因此如何提高幼儿对绘画的爱好就成为我们工作的侧重点了。 我们预备了多彩丰富的图案教具让幼儿选择出自己感爱好并喜爱画的,我们老师在幼儿绘画过程中引导着,并随时观看幼儿的心情改变,对于孩子点滴的进步和闪完点加以表扬、鼓舞,当孩子遇到困难无以下笔时,并引导他们大胆作画,鼓舞、关心他们,并树立信念。 幼儿绘画训练是开发幼儿动手力量与颜色感知力量的过程。应当顺势而为,不能强求。让幼儿知道漂亮颜色存在我们世界的每个角落,没有了颜色我们的生活将会是枯燥乏味黑白灰。只有让幼儿在绘画活动中渐渐去体会,更要让他们去感受颜色的存在与作用。 在幼儿涂色时我们老师
35、不应当限制要图什么颜色,必需图什么颜色,让幼儿大胆发挥,在轻松欢乐中更喜爱画画。有时老师的要求过高,对幼儿绘画中的错误加以批判、指责,孩子反而失去了绘画爱好,这是最可怕的。 对于大班主要以临摹为主,加以老师的引导。这样不仅能激发幼儿对绘画的爱好,同时幼儿的思维也得以发散。由于画画是一种主观的、抽象的、表达内心情感的一种形式,转化成客观的并给人们视觉的各种感受。不管是临摹,还是创作,都是观看后才能进行的,同时也加入了自己的情感,一百个人临摹同一幅画的思路、情感都是不相同的。 绘画是一门艺术,没有好与坏之分,总有观赏它的人,对于幼儿训练,画逼真、像与不像是肤浅之人的体会,当今.科技如此发达数码相机
36、可以把人们肉眼看不到的也可以放大到花了眼的爷爷奶奶都可以看到,你有数码相机画的逼真吗?不要轻易评论孩子的画好与不好。是美的,只有心灵纯净的人才可以画出艺术品。而艺术品是一种独一无二的,不行重复的。 经过本学期的培育,我逐步开头感受到幼儿越来越喜爱绘画爱好课了,见到我总问:老师,今日要画什么?同时,让我也深深的体会到训练改革后,新的教学理念、方法给我们工作带来的好处。让我们明白了,不论在任何活动中,爱好是最重要的,只有引起幼儿学习的爱好,才能提高幼儿的各种力量。同时老师的职责是引导幼儿的身心健康得以成长。 幼儿教学总结 篇7 时间过的真快,转瞬间一个学期即将结束。在这改善又劳碌的学期里,布满了欢
37、乐、.、辛苦、泪水、感恩、收获。现对本学期做个总结,也利于今后的工作做的更好。 学校阶段,同学常常参与生动、活泼的舞蹈教学活动,可以促进他们的智力发育,增长他们的体力,增加他们身体动作的协调性,同时陶冶同学的性情和品行,通过长期的舞蹈训练,可使同学拥有均匀的体形、高雅的气质,这对他们一生的进展都起着不行估量的作用。 本学期教授班级有学前(1)班,三班级(5)个班的舞蹈课,可以分为两个部分,一是舞蹈基本训练部分,二是舞蹈教学部分。现将本学期舞蹈教学工作总结如下: 在教学中,我们也尝试创建了“观赏模拟学创”式学校舞蹈课教学模式。 1、学校舞蹈课教学模式的构成。 我们所构建的“观赏模拟学创”式学校舞
38、蹈课教学模式,是为老师在舞蹈课教学中供应的一个活动框架,它是依据教学过程进展规律而形成的一个正向的线性结构。该模式把同学在教学活动中学问及力量进展的过程分为三个阶段:观赏模拟学创。三个阶段又包含了同学在学习过程中认知及情感进展的不同的六个环节:观赏包含“初步理解”和“情感陶冶”;模拟包含“基本把握”和“情感谢发”;学创包含“巩固运用”和“情感进展”。 (1)观赏。这是舞蹈教学模式中的第一个阶段,它的目的是让同学对舞蹈有一个初步的了解,为后面阶段供应背景和基础,培育同学良好的观赏习惯,激发同学对舞蹈的爱好。 (2)“初步理解”是同学了解舞蹈学问的初始阶段,其要点是认知激活、定向预备,即要使同学在
39、此阶段,从进入教学活动开头之时便处于认知活跃状态,主动主动地去摄取学问,激发对舞蹈的爱好,从而达到对学习目标的理解。 (3)“情感陶冶”是通过观赏美丽的舞蹈动作,促进同学对美的熟悉和追求。 其中美包括形象美、动作美、旋律美、服装美等。同学通过对这些美的观赏,对美产生直观的、初步的印象,同时培育他们对音乐的感受力量,使他们在情感上产生共鸣,全身心地沉醉到情感沟通和心情体验之中,从而受到春风化雨般的感染和陶冶。 (4)模拟。 模拟阶段是同学详细学习及把握学问的阶段,该阶段主要是通过老师的教授及同学的仿照,使同学把握舞蹈的基本学问和技能。通过模拟阶段,使同学了解舞蹈的思想性、艺术性,让同学的舞蹈想像
40、力受到充分启发,使其受到舞蹈艺术形象的感染;通过模拟舞蹈基本动作使同学在生理和形体上得到进展。 (5)学创。 学创阶段是充分进展同学个性,启发他们想像力和制造力的重要阶段。它是在舞蹈动作的把握、有丰富的音乐感受和肯定的舞蹈学问积累的基础上,初步按歌曲或乐曲内容自编简洁的舞蹈动作并表演。 依据教学实践,我认为要上好舞蹈活动课,老师要做好以下几点:第一,老师精选教材,难易适度,富有儿童情趣;其次,老师示范精准,富有感染力;第三,老师加强详细指导,准时订正错误;第四,练习时间适度,动静交替,形式多种多样;第五,老师给同学制造表演的机会,增加舞台实践阅历,提高同学学习舞蹈的爱好,使之能持之以恒地学习下
41、去。 本学期五月份本人上了一次组内的公开课,自己细心的备课以及老师们给的珍贵看法。本学期的公开课很顺当的完成。在这也感谢校领导能给我这次学习的机会。 让我从中成长并进步了不少。在以后的工作里,我要不断努力创新,仔细备好每一节课,仔细上好每一节课。让孩子从中学到更好更精的舞蹈课程。 幼儿教学总结 篇8 我跨进了良乡西潞街道幼儿园的大门,作为一名实习生。迎接我的是一束束纯真而带着探究的目完,孩子们端详着我这个自己还需要老师的老师。我能做好吗? 我在良乡西潞街道幼儿园进行了我的实习,在这一个月的实习里,我深刻地知道了老师是多么不简单。每天的工作虽然很累,但是很改善。我学多了在学校学不到的学问。我在中
42、班实习。开头看到孩子们我都惊慌了。我不知道和他们去说些什么。我的老师对我很好。很细致的对我讲解。跟我像伴侣一样相处。我很感谢她。开头我们实习的是保育员。保育员这个工作也是很重要的。早上需要餐前消毒,拿餐具。领餐。我觉得这个很重要。要是你没有做不仅威逼孩子的健康。孩子还吃不上饭。吃饭的时候要照看孩子进餐。像有的孩子不会包鹌鹑蛋你要帮他包包鹌鹑蛋。吃完饭后还要准时送餐具报人数。领加餐。然后就是配活动区了。配完活动区压迫照看幼儿入厕喝水。然后喝加餐。喝完就出户外了。等到他们回来的时候还要消毒领餐拿饭。领水果。吃完饭后要先带他们散散步然后睡觉。下午要先开窗通风。然后整理床铺。吃水果。清洗午点盘。照看幼
43、儿和谁去厕所。然后他们就出户外了。等他们快回来的时候接着消毒。拿餐具拿饭。吃完饭整理。最终等他们都走后要清洗水杯。保温桶。消毒。 初步获得组织幼儿训练、教学的方法,培育从事幼教工作的实际力量。在学校的学习虽然学到许多理论学问,但没有实践一切只是纸上谈兵,没有人可以在空中架起楼阁,楼阁必需有坚实的地基,而我的 坚实地基则是训练实习所积累的阅历。 进一步熟识幼儿园的全面工作,加深对幼儿园训练任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人训练的角色,到幼儿园后,每天的流程还是要经过一段时间适应,才能很流畅的进行下去,而且,当我站在训练者、老师这一岗位上时,我知道我的责任更重大了,我要带给幼儿
44、的毕竟是什么?莫非只是教会他书本上的学问吗?答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前,幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本事,而是他是否养成了良好的行为习惯,这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。 把所学的基本理论、基本学问和基本技能初步地综合运用于实际训练工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论学问和技能,初步树立正确的训练思想。在学校老师只是问你件事应当放在一天中的什么时候进行比较合适,怎样才能更好的达到教学目标?但在幼儿园好像并不怎么行得通,只有当你了解本班的幼儿,了解他们针对某件事情可能会做出的反映,才能定出合适的进展目标,把训练与实践较好的结合起来。 了解当前幼
45、儿教改动态和.对当前幼儿训练的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在改变,幼儿训练也不例外,作为一名幼儿都,不仅要拥有过硬的专业技能,还要把握先进的训练理念,才能更好的服务于幼儿,使幼儿更加健康健壮的成长。 要仔细听取实习幼儿园领导、实习班班主任关于幼儿园园况和班级状况的介绍。了解实习园、班的一般状况。鼓幼实行的是基本课程,实行单元训练法,并且始终采纳小组化教学模式,所以幼儿在上课时分为两组,我认为这样更符合幼儿的心理进展特点,也使课堂更简单管理。 首先仔细制订具体的每日方案和课时方案。提前三天将方案交给指导老师批阅,经同意后方能试教。这是园长的规定,在当时看来觉得很苛
46、刻,但现在想起觉得特别可行,从自己拟出一份教案,到老师修改,再到自己完善,到最终的教具预备,至少也要三天时间,而且,提前交教案,也给自己留出了充分的预备时间。 我们实习生必需精神饱满地组织幼儿一日活动,喜爱幼儿,对幼儿全面负责。作为老师,假如不能以身作则又怎么能要求你的同学?冬季虽然寒冷,但晨间熬炼,老师肯定要把手伸出来,假如进行活动老师不精神饱满,又怎样激发孩子的学习主动性?最重要的,它究竟是孩子,对自己并不是特别了解,对自己的行为也不能做出正确的评估,所以老师必需肩负起保育员的重担,何时脱衣穿衣?何时开窗透气?何时需要消毒?何时不应哄闹?甚至就连洗手的方法也要一遍一遍的重声,并在旁边监督护
47、理。 实习的一个月让我很有感受。学多了学校学不到的学问。 幼儿教学总结 篇9 这学期我们班依据幼儿的爱好,贴近他们的生活,从实际动身选择了三个教学视主题活动,我从那里来叶子和再见了,幼儿园增长了幼儿的学问,开拓了幼儿的视野,丰富了幼儿的生活阅历,让他们真正做到玩中学,做中明。一学期很快就结束了,孩子们就要成为一名学校生了,他们能顺当的进入学校吗?下面就从几个主要的方面进行总结: 语言常识: 在我从那里来的教学主题中让幼儿明白了自己是从那里来的,懂得了爸爸妈妈的辛苦,知道了怎么孝敬父母。经过这主题的学习家长都觉得孩子们长大了,懂事了, 感到很是欣慰;在叶子的教学视听中,让幼儿查找诞生活中各种各样的叶子,熟悉各种各样的的叶子,并自我探究叶子的用途线及所隐蔽的神秘,这些活动培育了幼儿探究的爱好,增加了幼儿语言表达力量,提高了幼儿生活小常识,还丰富了幼儿的视眼,懂得喜爱大自然。再见了,幼儿园!这一系列活动,主要是围绕幼儿园绽开,在幼儿园的三年里的改变,孩子们的感觉,老师的感觉,离别时的心情都能绽开许多许多的活动,在这里主要是回忆过去,有一颗感恩的心,还是就是做好幼小连接工作,毕业后