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1、幼儿园大班科学教案（翱翔太空）含反思大班科学教案（翱翔太空）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿创造性地想象太空中的各种物体，并通过画、捏、拼、贴、用废旧材料做等形式大胆地进行制作，体验创造的快乐，引导幼儿初步了解人造卫星、宇宙飞船及其功用,培养幼儿对太空科学知识的兴趣和对科学家的崇敬，培养幼儿解决问题和互相合作的能力，快来看看幼儿园大班科学（翱翔太空）含反思教案吧。活动目的：1、引导幼儿初步了解人造卫星、宇宙飞船及其功用,培养幼儿对太空科学知识的兴趣和对科学家的崇敬。2、创造性地想象太空中的各种物体，并通过画、捏、拼、贴、用废旧材料做等形式大胆地进行制作，体验创造的快乐。3、培养幼
2、儿解决问题和互相合作的能力。4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用本人的语言表达所发现的结果。5、体验解决问题的成就感。活动准备：1、师生共同采集有关宇宙飞船及太空科学知识方面的图片和资料。(老师将有关太空的图片贴于活动室墙上进行环境创设，并分四个区角：建筑区，拼插区、美工区、益智区)2、画纸、彩笔、橡皮泥、积木、各种废旧材料等。3、课件：课件（巧妙的太空）、PPT太空图片。活动经过：一、认识太空。1、老师扮演星姐姐：小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐，听讲你们很想知道我住的地方到底是什么样的，所以，今天我就邀请你们到太空去做客，你们高兴吗?那我们怎么去呢?(坐飞船、航天
3、飞机等)2、幼儿随音乐一起做律动坐飞船进活动室。3、观看介绍太空的资料，激发幼儿学习兴趣。如今，我们来到太空资料厅，请你们本人去看看关于太空的介绍吧!二、感悟太空1、刚刚，小朋友们都看到了些什么?谁来讲一讲?(人造卫星、宇宙飞船、航天员叔叔等)2、如今我们一起来观看视频（巧妙的太空）。利用多媒体手段，将幼儿带入太空的境界，欣赏不同的人造卫星、宇宙飞船，让幼儿看一看、听一听，视觉、听觉的完美结合,能促进幼儿思维的发展，感悟太空的奥秘。三、构思太空。1、请幼儿讲述从视频上了解到的或已知的有关太空的知识，老师适当帮助补充小结。2、老师展示PPT太空图片。小朋友们，如今星姐姐住的太空里来了很多新朋友，
4、有各种人造卫星、太空飞船、卫星空间城，等到不久的将来，我住的太空也将变成一座美丽的太空城。美丽的太空欢迎每一位爱动脑筋的小朋友，今天，请大家一起用能干的小手把太空世界展现出来吧!四、建造太空城。这里有我们一起采集的各种材料，请小朋友想一想，你想做什么?怎么做?1、幼儿自由设想、构思，并互相讨论沟通。2、幼儿游戏：自选(建筑区游戏，拼插游戏、美工区游戏、益智区游戏)，老师巡回引导，观察，发现问题，鼓励幼儿本人想办法。3、请几名幼儿代表讲讲本人建造的太空城，共同欣赏美丽的太空城，并给它取名，挂牌，然后幼儿和星姐姐一起在太空城前留影。4、听音乐坐飞船回到地球，和星姐姐再见，结束活动。延伸活动：1、请
5、小朋友回家后和爸爸妈妈一起利用家里的废旧物品制作新奇的太空物品。2、请幼儿在表演区听音乐自由表现翱翔太空的动作。活动反思：开展（翱翔太空）的科学活动，幼儿能积极主动地探索太空知识，认识了几颗人造卫星及宇宙飞船，了解了它们的功用，对太空世界有了更进一步的认识，并能够展开想象，用不同的方式设计制作太空飞行器及物品，幼儿有了对科学探索的积极情感和正确的态度。活动经过中，老师始终是一个支持者、引导者，老师在观察中发现问题，鼓励幼儿本人去想象，提出建议，让孩子们自由发挥，展开想象的翅膀，自愿选择喜欢的形式进行创作，学会考虑、学会协商、学会合作，使幼儿的能力和个性得到发挥。活动结束部分，展示幼儿创作作品，互相欣赏，互相评价，让孩子们倾听别人的介绍和向别人介绍本人的设计，发展了白话表述力，同时学会欣赏同伴的智慧，学习吸收别人的闪光点，到达资源分享，相互提高。小百科：太空英语：Space是指地球大气层以外的宇宙空间，大气层空间以外的整个空间。物理学家将大气分为5层：对流层海平面至9千米、平流层(945千米)、中间层(4580千米)、热成层(电离层，80400千米)和外大气层(电离层，400千米以上)。