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1、幼儿园大班科学教案（弹力球）含反思（大班科学教案（弹力球）含反思）这是优秀的大班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学教案（弹力球）含反思！活动设计背景大班幼儿喜欢玩、喜欢动、喜欢问为什么、利用幼儿一日生活中碰到的科学问题进行随机教育，在实验中动手操作，让幼儿在操作中感悟科学的机密，对自然物和自然现象的特点变化规律产生兴趣，进而喜欢探索生活的机密。针对幼儿提出的球为什么能弹起来?我设计了弹力球这一课，让幼儿初步尝试制作本人喜欢的物品弹力球。在制作中获得解决问题的经历和能力，体验创造的乐趣，激发幼儿对物体的探索。活动目的1、让幼儿本人发现PVA粉和硼砂溶液在一起会变成又
2、粘又软的东西。2、使幼儿学会制作弹力球，了解容易弹起的东西和不易弹起的东西。3、激发幼儿对物体弹力的兴趣和探索。有好奇心和初步科学态度，愿意本人动手探究问题。4、引导幼儿认识容易弹起的东西有哪些一样点，不同点，不容易谈起来的东西有哪些一样点。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点、难点重点：初步尝试了解PVA粉和硼砂溶液的颜色作用与形态。制作弹力球。难点：理解为什么弹力球能够弹起来。不同的物质通过互相之间的反响能够构成另一种物质。安全提示:PVA粉和硼砂溶液不能食用。活动准备1、有弹力的物品。2、按幼儿人数每人一份：硼砂溶液PVA粉，实验盘、实验杯、实验搅拌棒、水、双面胶、两张纸3、律动音碟活
3、动经过一、导入：师：小朋友你们喜欢做游戏吗?教师为小朋友准备了好多玩具，我们一起来玩吧!(指导幼儿在玩的经过中注意安全，与幼儿合作发现各种球的玩法与发现球的弹起。)二、基本环节：1、考虑问题：师：刚刚我们和玩具玩得好开心，那谁能告诉我，你玩的是什么玩具?(.来源*教师教案网)是如何玩的?注：及时纠正幼儿，强调弹出去并要求讲完好话。师：小朋友这么喜欢玩具，教师还给小朋友带来了一个礼物-个子小小的，身体圆圆的，它也会弹的很高，它就是-弹力球。师：我们来试一下它的弹力吧!(让幼儿在地上、桌子上玩)我们发现力气使用的不同，弹的高度也不同。三、引出材料出示制作弹力球的两个重要的东西：1、pvA粉师：我们
4、来猜一猜第一个材料-这袋有白色粉末状的是什么呢?糖、盐、白面、白灰、等(让幼儿大胆猜想)介绍我的名字叫pvA粉，我是固体粉末状的，不能够吃的、当我碰到水后会变成粘粘的，像胶水一样。幼儿操作体会摸一摸、看一看它是粘粘的吗?像什么?小结：胶水、胶棒双面胶里都有他的帮助。2、硼砂溶液第二种材料-蓝色的东西是像水、沙子、还是空气呢?小结：教师来告诉你们硼砂溶液是用来消毒、杀菌的。硼砂溶液本身是没有颜色的，那这瓶为什么是蓝色呢?由于教师在里面加了蓝色的色素，会使它更漂亮，假如教师要做粉色的弹力球，会加什么颜色的色素呢?喜欢什么就能够加什么颜色四：老师制作示范1、固定空杯(剥下一枚双面胶，粘在实验盘上，固
5、定空杯)2、师：到入pvA粉(拿起p、v、A粉，倾斜着从一个小角渐渐的、缓缓地倒入就不会洒出来(师拖起来)小朋友看一看有什么变化。3、倒入硼砂溶液观察粉末状的pvA粉和像水一样的硼砂溶液变成什么了。软软的东西是弹力球吗?如何能够变成弹力球呢?老师验证试球：教师制作的弹力球能不能弹起来。注意及时保持制作卫生及时清理。五、幼儿制作1、制作弹力球：固定空杯-倒入pvA粉-参加硼砂溶液-搅拌-揉搓-成球-及时清理-试球。小结：1、硼砂溶液降低了pvA粉的粘性，具有了弹性，所以做成了弹力球。2、我们本人制作的弹力球能玩几天，为什么呢?3、展示实验结果：试球时注意安全。注意用力不要大。六、活动结束延伸生活
6、中有容易弹起来的东西，还有不容易弹起来的东西，请幼儿把观察到的记录下来。教学反思理论分析：科学课倡导以科学实验为中心，在探究活动中让幼儿亲身经历实验经过，体验科学的奥秘，尝试科学探究的乐趣，认识科学探究的真理。在（弹力球）这个活动中，让幼儿在玩玩做做，在操作活动中，了解到为什么弹力球、篮球等落地很容易弹起来，而其他多数东西却不能?由于弹力球、篮球等落地时，与地面接触会产生较大的弹性形变，地面与球互相产生反作用力，球一接触这种反作用力，就会有加速度，于是便向上弹起。但其他多数物体不会产生太大的弹性形变，用力打下去也只会弹起来一点点。在活动中，孩子们根据本身经历进行讲述和讨论、验证。从孩子们的回答
7、中选出教育内容，切合孩子们的回答与操作验证中让幼儿知道弹力球能弹起的原因，以及制作的乐趣。同时通过猜一猜的方式，稳固幼儿的经历，增加活动的趣味性，激发幼儿活动的积极性，孩子们能猜出答案也体会到了成就感。探索制作结束后，让幼儿考虑弹力球往床上抛一抛，弹力球还能弹起多高?和抛地相比，哪个弹得更高呢?为什么呢?让幼儿把观察到的画一画。进一步感悟物体的弹性，并引导幼儿在日后的生活中有探索的习惯，对周围的事物和现象感兴趣，产生求知的欲望。活动最后通过试球验证的方式，增加活动的兴趣性，本人制作的弹力球，让幼儿感受制作活动的乐趣，体验制作带来的美妙感受，让活动在愉快的气氛中结束。所思所悟：活动中，由于事先请
8、家长们和幼儿一起做了很多关于球的知识经历习得，所以在讨论弹力球为什么能够弹起的时候，孩子们的回答就有一定的局限性，回答的都是本人经历过的，而家长们一般家里容易弹起的东西单一或一致都是皮球，这容易导致幼儿思维的限制，也没能让幼儿很好的进行考虑。所以在以后的活动中，要结合孩子们的已经经历和扩展孩子们的经历，发挥孩子的想象与发散思维想结合，让活动更能体现教育价值!由于幼儿的经历还不丰富,概括还不全面。但幼儿总是怀着强烈的好奇心和良好的动机去探究周围世界。我要寻求幼儿真实的动机,真诚地询问,耐心地倾听和观察还不够。还需要以幼儿的方式操作物体,才能真正地了解到幼儿的真实意图。在经历习得做得更丰富一些，互
9、动启发中探索弹力球的弹起，体验成功的快乐，延伸部分请家长介入进来比一比看谁找到关于弹力的问题最多，谁解决关于弹力的问题最多，等等。使家长积极介入其中，养成自主探索的习惯，和小朋友共同讨论科学机密快乐。大班科学教案（弹力球）含反思这篇文章共7168字。（大班教案（动物的尾巴）含反思）：大班教案（动物的尾巴）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养爱护动物的情感，探索动物尾巴的特点，初步了解它们的用处，发展幼儿良好的观察力、想象力和语言表达能力，快来看看幼儿园大班（动物的尾巴）含反思教案吧。（大班教案（植物的家）含反思）：大班教案（植物的家）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解土对人类的作用，萌发珍惜土地的情感，知道土中有水、空气、腐烂物等成分，了解土的主要种类如：黑土、黄土、白土、红土等，知道植物生长离不开水、空气、肥料和阳光，快来看看幼儿园大班（植物的家）含反思教案吧。