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1、幼儿园中班数学教案（猜一猜）含反思中班数学教案（猜一猜）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿发展观察力，提高幼儿对计算活动的兴趣，让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的游戏中温习5以内的数数，序数和排序，趣味识字：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓香蕉等，快来看看幼儿园中班数学（猜一猜）含反思教案吧。设计意图：研究表明：游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，幼儿游戏中蕴藏着发展的需要和教育契机，新（纲要）中指出，幼儿园教育应以游戏为基本活动，基于这一理念，我把猜测游戏定为该教案的主要游戏形式。同时，中班幼儿注意集中时间短，假如注意对象单调无变化，不符合幼儿兴趣，注意的稳定性就小，为了让计算温
2、习5以内的数这一抽象的数学概念详细化、趣味化，吸引幼儿的注意力，让幼儿主动的去学，除了以猜测游戏的形式，我还设置了情境化，采用水果娃娃这些幼儿生活常见的事物来引起幼儿的注意。从猜水果娃娃的数字、给水果娃娃的数字排序、点数结合拼水果、运水果环环相扣环节，让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的轻松的游戏中自我探索温习5以内的数数，序数和排序。发展幼儿的观察力，提高幼儿对计算活动的兴趣。活动目的：1、让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的游戏中温习5以内的数数，序数和排序。2、发展幼儿的观察力，提高幼儿对计算活动的兴趣。3、趣味识字：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。4、引导幼儿积极与材料互动，体
3、验数学活动的乐趣。5、培养幼儿比拟和判定的能力。活动准备：1、贴绒水果娃娃5个(背后贴有水果)，颜色不同的卡车5辆，二进制游戏图片一张，各种水果拼图20张。2、每组1-5数字卡片若干。识字卡：橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等。活动经过：一、开场部分出示水果娃娃，引起兴趣。今天，教师请来了水果娃娃，我们来看看都有些什么水果?(橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉)我们来数数，一共有几种水果娃娃呢?二、基本部分1、猜数和排序(1)猜数水果娃娃要和小朋友玩个猜数的游戏，每个水果娃娃背后都藏有一个数字，你们想知道是数字几吗?a、梨子娃娃讲;我比2多1，谁知道这个数字是几呢?B
4、、葡萄娃娃讲我比5少1C、橘子娃娃讲我是1-5数字中最小的那个数，是数字几呢?D、你们看看1-5数字中还剩下哪两个数呢?那西瓜娃娃和苹果娃娃谁是2谁是5呢?西瓜娃娃讲：我的数字比苹果娃娃大，谁能告诉大家是几?那苹果娃娃是数字几?(2)稳固如今教师看看你们记住了没有，加以验证。师指认每个水果娃娃，让幼儿讲出背后的数字。(3)猜猜少了哪个数?如今教师任意拿走一样水果，问少了几，是什么水果，重复指认水果和数字。(4)排序如今，我要请小朋友给水果娃娃身上的数字从小到大排队，其余的小朋友在位子上排，我们先来看看他排的对不对?(集体检查)请小朋友数数，本人排的对不对?幼儿手口一致点数一遍。2、温习序数和认
5、数(1)你们喜欢吃水果吗?我们到水果店里去看看有些什么水果。(出示二进制图)我们帮水果点运点水果去好吗?(2)(出示卡车)嘀嘀，什么车开来了?开来了几辆卡车?第一辆是什么颜色?那么第三辆?(3)幼儿动手拼水果如今我们要帮水果店准备水果，请小朋友先取一张有圆点的卡片，数数有几个圆点，再找它的另一半，拼成一个长方形，反过来就是一个水果，你别讲出来，呆会让我来猜猜好吗?(4)二进制游戏我知道你的水果是什么?你们都拼好了吗?谁愿意让我来猜猜你的水果是什么?当教师猜出幼儿的水果后，让幼儿把水果送到第几辆卡车上去，游戏重复几次。三、结束部分小朋友真能干，把水果都装上车了，水果店的阿姨要谢谢你们帮了一个大忙，如今让我们一起开着车把水果运到水果店里去吧。(幼儿开车出教室)教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小百科：猜：中国汉字，读作ci。左右构造，一共11画。有揣测，揣测之意和疑恨，忌恨之意。