【推举】幼儿园教学总结范文五篇.docx

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1、【推举】幼儿园教学总结范文五篇 一、班级管理工作 通过吸取上学期的阅历教训,在本学期的工作中,我主动学习,提高自己的理念,转变管理班级的策略。随着幼儿年龄的增长,实施“小班长”、“小组长”等提高幼儿自我掌握的力量。除了自身的学习,我还准时与其他班级沟通,吸取、同事的看法。通过我的努力,照看幼儿,幼儿情愿来园。我们严格执行晨检和午检,将传染病隔离在门外,掌握了传染病的扩散。 1、根据教学方案进行正常教学,动静交替,合理支配幼儿的一日生活。在教学中不断更新教学方式方法,留意个别训练,提高教学质量。 在工作中,我虚心向训练阅历丰富的老师学习,观摩其她老师上课,主动参与园本教研活动,贴近幼儿的生活和年

2、龄特征来选择幼儿感爱好的事物和问题,制定出切实可行的周方案。在活动中,能恰当地选择和用法教具,重视教学内容的趣味性,增加幼儿的实践操作活动,以嬉戏为基本活动,使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中,我还不断地对自己的训练实践进行反思,找出问题的症结,在园本教研时,进行沟通争论,改进训练的方式、策略等,收到了肯定的效果。 2、以学期方案为目标,从实际动身,仔细完成五大领域的教学任务。 (1)健康领域:本学期实施“全勤宝宝奖”鼓舞幼儿来园,促进幼儿养成良好的常规。通过开展“我会做”、“我们都是好伴侣”等活动,幼儿学会了擦椅子、擦桌子、自觉洗手等,幼儿的自我服务力量有了很大进步。由于春、夏季是传染

3、病多发期,在日常生活中准时提示幼儿用流淌水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣服等,养成了良好的生活卫生习惯。除此之外,设计了好玩的体育活动,加大户外活动的时间,增加了幼儿的反抗力。本学期在注意幼儿身体健康的同时,还加强了幼儿心理健康的培育,了解孩子的心抱负法,做到准时与家长沟通。训练幼儿懂得基本的平安学问,熟悉简洁的平安标记。利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方,训练幼儿不触摸危急的角落。通过训练玩嬉戏时不要推人,勤剪指甲不抓人,每周开展平安保健常识训练,使孩子学会了爱护自己,加强了孩子的自我爱护意识。 (2)语言领域:本学期我们在日常教学中,渗透了幼儿讲解并描述故事力量的培育,通过此活动,提高了孩

4、子语言表达力量,又熬炼了幼儿在集风光前讲解并描述的胆识。 (3).领域:通过本学期一系列的节日,引导幼儿体会.大家庭的暖和。结合节日开展看一系列的活动,如“妈妈的节日”,引导幼儿体会妈妈的辛苦,促进了亲子之间的感情。还开展了“我们爱劳动”、“种花”等,培育了幼儿敬重、承认劳动的意识。通过.礼仪的学习,幼儿在生活中逐步养成了文明礼貌、讲卫生等行为习惯,通过训练教学活动,幼儿养成了见人主动打招呼、用法礼貌用语的良好习惯,同伴之间能相互礼让和共享,建立了团结友爱的伴侣关系。 (4)科学领域:我们利用户外活动时间观看学校的花草树木,熟悉了各种树木的基本特征,激发了幼儿观看、探究的爱好。数学教学,本学期

5、幼儿把握了手口全都地点数10以内的实物,并能说出总数,引导让孩子发觉生活中的数学。通过开展各种教学嬉戏,幼儿能对三个物体进行大小排序,并把握肯定的空间、方位概念,知道早晨、中午、下午、等时间概念。 (5)艺术领域:音乐活动,结合“六一”活动,利用日常教学带幼儿进行基本的舞台训练,提高了幼儿的仿照力量和表现力量。除此之外做好日常训练教学活动的开展,幼儿能用自然声演唱歌曲。美术活动,本学期注意幼儿自己动手绘画的培育,幼儿能把握简洁的图形如:圆形、半圆形、梯形、三角形等画法。幼儿能把握涂色的基本要求。 三、平安工作平安无小事,平安是我们的首要工作 本学期我加大了平安工作的力度,严格做到细心观看、准时

6、上报、排解隐患。对幼儿进行一日平安常规训练,每周支配一次平安训练课,培育了幼儿的自我爱护力量。每周检查班级硬件设施如:电源、床、墙、桌椅、门窗、玩具等,是否有平安隐患,发觉后准时排解。并做好食品平安的把关工作。为确保幼儿的人身平安,严格用法,督促家长遵守幼儿园的规定。 本学期,我时刻提示幼儿留意幼儿园的平安,连续进行嬉戏活动中的平安训练。增加了孩子的防范和防卫意识。邀请家长对幼儿进行一系列的家庭平安训练。让幼儿时刻将平安意识.心中。为确保每位幼儿的平安,本学期还加大了清点人数的次数,做到每位幼儿必需要在老师的视野之内,时时刻刻留意幼儿的活动,避开出现平安事故。 四、卫生保健工作 我仔细做好了每

7、周的卫生打扫和消毒工作。并每周一、三、用紫外线灯消毒工作,勤通风。保证孩子呼吸新奇空气。本学期天气转暖,我们特殊留意孩子的卫生平安。尤其是在春季多发传染病时,准时提示家长留意孩子的皮肤过敏问题和感冒问题,每天坚持“一问二看三检查”的晨午检工作,遇到问题做到准时上报并妥当处理。坚持做好幼儿的个人卫生工作,每周末训练幼儿养成回家剪指甲、晒被褥,勤洗澡、勤换洗衣物的习惯。 五、家长工作家园共育是训练幼儿的重要途径之一 所以我们很重视家长工作,学期初我们利用家长会向家长传达本学期方案,并说明本学期需要家长协作的一些工作,取得了家长的大力支持。利用早晚接待的时间,我们针对孩子当天的表现,有选择性的与家长

8、沟通。协作家长改掉孩子在家的一些不良习惯,让孩子更健康的成长。 六、工作中的不足 1、幼儿的在户外活动时的常规有待提高。 2、挖掘每个孩子的特点,做到扬长避短。 看着这些可爱的孩子们猎取学问的同时,健康欢乐的成长,是我们最大的愿望。总结过去,展望将来,在新的学期。我会更加团结,更加紧密,建立良好的班风,使孩子们更欢乐,家长们更放心。 幼儿园教学总结 篇2 时间是一为永不知疲乏的老人,转瞬间一个紧急而又改善的学期就要过去了,回顾这一学期,劳碌而又开心。在各位领导老师的关怀指导下,我仔细做好各项本职工作,主动完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸,看着孩子们各个方面的力量在提高,我感到极大的欢乐

9、。为了使今后的工作有所进步,使自己的力量有所提高,现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结: 劳碌而又改善的一学期不知不觉已近尾声,回眸这一学期我们所走过的路,20xx年是进展的一年,进步的一年,收获的一年。幼儿园全体老师同心协力,团结全都,在总部的领导、关怀、指导与关心下,圆满地完成了本学期的训练教学目标。现将本学期的训练教学工作总结如下: (一)师资队伍管理方面。 1、本学期我们对新老师的成长工作放在了首位,在工作上常常去赐予关心,每月的主题墙布置、带班的常规等常常下班去赐予指导,教研组长也对她们的工作多赐予了关心。在生活上,更是主动询问她们对园所工作是否适应,入冬时,个别老师棉被太薄便从

10、园内找了旧的棉被给老师用,盼望老师有一个暖和的冬天,老师们也都很感动。 2、在老师的自身业务方面,我们尽力多组织了各种培训活动,老师在业务上有了大的提高,还组织了出去学习参观的机会,例如带老师到学林雅苑幼儿园参观学习,进行教研沟通等,让老师们增长了学问阅历。还采纳了老带新的方式促进老师的相互成长,例如在段亚梅老师的关心指导下新老师张曼、李小凤在钢琴弹奏上取得了很大的进步,在学期的末的的弹唱竞赛中取得了良好的成果。 3、学期初期要求了每位老师写个人研修方案,让老师给子制定成长方案,从中也让我们也了解了每位的成长需求,在日常工作中多供应给他们进展的机会,例如。陈老师盼望在美术方面有提高成长,本学期

11、我们便将美术班交给了她带,平常也在业务上多给她指导,这个学期她的业务力量提高了许多并且她所带的美术班家长和孩子也都很喜爱并认可她;刘老师盼望多点时间自己提高学历的机会,于是我们在不影响工作的状况下,尽量多赐予她方面,赐予她学习的时间,并常常给她鼓舞表扬,从而使她顺当的通过了本学期的课程学习。 (二)日常教学管理与支配。 1、主抓日常教学,每周定期下班看两次半日活动,不定期的到各个班级查看教学状况。老师们也常常相互听课评课,共同促进教学水平的提高,每个月底园内对各班训练教学工作先赐予检查评估,评出了本月的一二三等奖,发放考核奖金,极大的促进了班级管理工作质量的提高。严抓教研组长对老师的备课和反思

12、的批改,从而使得本学期老师的备课质量和反思水平得到了很大的提高。 2、在本学期我们还开展了许多丰富多彩活动,吸引孩子、吸引家长的同时更提高了我们园的训练教学质量,九月份我们开展了早操竞赛,十月份我们组织了老师进行说课评课活动以及园内公开课和机构公开课活动等等每个月都有丰富多彩的活动,例如,亲子运动会、半日开放、游园会、才艺展等。老师在参加中得到了自身业务的提高等等。平日加大了对户外活动喝各种嬉戏的管理力度,每天对各班级的户外活动进行检查指导,让户外熬炼真正落实到位。每天下午的各类嬉戏活动老师们也组织得丰富好玩。 3、加强了对区域嬉戏的管理工作。开学初各班级都严格制定了区角嬉戏方案,并仔细依据方

13、案布置区角,在十一月份还组织了区角观摩评比活动,极大的提高了老师对区域活动的重视程度。每天依据方案组织孩子进行区域嬉戏,孩子们很快乐,同时区域嬉戏也帮助了我们教学的开展。 (三)教科研工作方面。 1、在认定切实制定教研方案的同时,每周三、周四是我们的常规教研时间,老师们在每周的教研活动中仔细预备、发言踊跃。在教研中促进老师的专业化成长。本学期我们的专题教研“体育器械的一物多玩”取得了大的收获。老师们先从理论上了解了如何组织体育器械的一物多玩,之后再组织老师开展了一物多玩的教学观摩活动,再进行研讨沟通。在不断的研讨和实践中提高了教研水平和教学力量。 2、在科研活动中,依据训练局的支配开展了开题报

14、告活动,邀请专家听取报告,将课题“大班数学区域材料的投放试验讨论”依据专家的指导看法更改为“大班数的组成与分解材料投放试验的讨论”,并制定开头了课题讨论的初始阶段。 (四)幼儿力量培育方面。 1、本学期是幼儿入园的第一学期,我们将幼儿常规培育放在了第一位,经过一学期的培育学习,托小班的幼儿对幼儿园的一日生活从一开头来的哭闹到如今的快乐参加各种活动,都是幼儿的巨大进步在自理力量方面孩子也得到了提高,可以自己吃饭、小便、洗手了。 2、在学习力量上,幼儿渐渐养成了肯定的学习习惯,中大班的孩子知道每天回家首先完成老师交代的任务再玩耍,老师组织活动时仔细听讲。 3、对个别幼儿的训练工作。本学期我们加大重

15、视个别训练,依据孩子的特点和特别表现要求老师跟踪训练,结合家庭训练共同关心孩子融入集体生活,进展为身心健全的孩子。 (五)幼儿园特色和班级特色。 本学期我们连续以两浴为我园特色,每周三下午为全园性的日完浴活动,老师们仔细组织活动。同时每个班级也都有自己的特色,托班的涂鸦关心孩子在熟悉颜色的基础上进一步了解了涂色的方法乐趣。小班的儿歌特色总是受到家长的全都好评,孩子总能朗朗的说出许多儿歌,对孩子的语言进展供应了关心;中班的国旗标记增加了孩子对世界国家的熟悉;大班的趣味阅读更是为孩子今后的阅读力量供应了极大的关心。 在一学期的工作中,我们也发觉了一些不足之处,例如,我们的区角环境创设需要加强;主题

16、墙的创设依旧不足;园本教研活动开展地不够深化,教研组长的.教研水平需要提高,老师上课评课的力量较弱等,都是我们在下一学期需要努力改进的方向。盼望通过我们全体老师的再接再励将全园的训练教学工作再上一个台阶。 幼儿园教学总结 篇3 时间真如白驹过隙一般,转瞬间,为期一年的幼教管理培训就已接近尾声。对于刚刚担当幼儿园中层干部、踏上管理之路不久的我来说,每一次培训班的学习,都如破竹春笋之需的丝丝细雨一般,带给我的是不一样的感受。认真回顾这一年来的学习内容,既有专家资深的专业理论学问引领,也有实地参观的幼儿园管理实践阅历,还有针对我们学员团队意识的拓展训练,内容可谓丰富又改善。以下,就这一年的培训班学习

17、,结合自己的实际工作状况,谈谈自己的心得体会: 一、管理在“管”中“理”顺关系。 20xx年的九月份,我开头担当了新区幼教中心娄江幼儿园的后勤园长,对于以前只是一个教研组长的我来说,一下子感觉到了肩上的重任,随之而来的,就是那一份压力。压力来自于:首先,我对后勤管理详细包含哪些内容还不是很了解;其次,对如何去管理好既杂又散的后勤工作也是一窍不通。培训班的领导充分考虑到了我们在工作中的急需,特殊支配了一次关于后勤、文档、财务、业务等各个管理专业的培训。这次的学习使我对自己的专职有了更深层次的了解,也让我在平常“管”的过程中明确了“理”的方向。 而上海东方幼儿园毛美娟园长的讲座公办幼儿园的经营策略

18、,则对幼儿园的品牌、幼儿园的特色文化、名师队伍、训练成本、办园质量以及危机管理等作了阐述,它的视角更加独特,更加具有针对性。这使我拓宽了管理的思路,让我在平常“管”的过程中融入“理”的策略。 培训班的学习过程中,还支配了去无锡的几所幼儿园参观学习。通过参观园所的美丽环境、观摩同行的现场开课、倾听园长的阅历介绍,让我们这些管理班的学员从中学到了许多。特殊是侨谊幼儿园的人格训练、滨海试验幼儿园的园本教研,给我留下了深刻的印象。这也使我关注到在平常“管”的过程中注入“理”的特色。 二、引领在“引”中“领”准方向 幼儿园的进展很大一部分取决于幼儿园管理者的管理和专业水平,取决于全园老师的整体素养。而幼

19、儿园的管理者更需要在专家的引领下,才能正确地领导全园的老师朝着既定的愿景努力,达到抱负中的目标。 江苏教科院幼教特所的尹坚勤所长,给我们这些学员作了一次生动而又深刻的有关瑞吉欧幼儿训练的讲座,使我对瑞吉欧有了更全面的了解和更深刻的理解。尤其是对瑞吉欧隐性课程环境的阐释,更让我记忆犹新。环境是课程设计与实施的要素,环境是幼儿与幼儿之间、幼儿与成人之间、幼儿与物之间互动道德关键性因素,环境是“第三位老师”,环境是最佳的“记录”方式之一等等。尹所长的“引”,让我们对幼儿园环境创设方面的 “领”,有了清楚的脉络。 无锡市教研中心的李俐主任用娓娓道来的轻言妙语,用形象动人的幻灯图片,用她独特精辟的思维方

20、式,为我们细心诠释了课程建设的价值定位和实践载体。幼儿园课程建设的价值定位,首先是“基于进展”;其次,是“基于创新”;还有一点是“基于园本”。李主任的“引”,让我们对幼儿园课程建设的“领”,有了正确的定位。 苏州教科院的戈柔老师作了园本教研中的思与行的专题讲座。对于园本教研的思基本含义、基本要素、基本组织形态和问题呈现,和行阅历共享、教研制度共享、园本培训共享、以及团队讨论共享,作了详尽的介绍。戈老师的“引”,让我们对幼儿园开展园本教研方面的“领”,有了多角度的思索。 我们的王教研关于“课程领导”的讲座,让我们熟悉到:课程领导力量是园长领导力量的重要组成部分,是全面指引和统领课程改革在幼儿园中

21、的实施和创新的力量,是园长对课程实施管理的过程中带动和影响他人的力量;应当贯穿于园所课程管理与决策、实施与评价的全过程。王教研的“引”,让我们对课程领导力量的“领”,有了深层次的熟悉。 以上这些专家的讲座,不仅传递给我们最前沿的幼教资讯,同时,也是真正起到了引领的作用。让我们这些学员在平常的管理过程中,能够在专家的“引”下“领”着本园的老师在幼教的大道上一路前行。 总之,一年的幼教管理班的培训学习,使自己的管理水平和专业理论学问有了肯定的提高,也感觉到了收获的欢乐。信任在以后的管理工作中,肯定能够运用所学的学问,为幼儿园的进展而坚持、努力! 幼儿园教学总结 篇4 十一月份的工作已经结束,回顾这

22、一个月的工作,感受许多,欣喜更多,现个人工作总结报告如下: 一、同事间和谐相处,注意团队精神 班内老师之间协作的是否和谐挺直关系到班级管理的好坏。老师相互信任、相互关心、相互补位是和谐相处的关键。我们班三位老师,不计较个人得失,有工作大家一起同心协力把它做好,只要是对孩子有益的事,我们都会尽自己所能,让孩子能欢乐健康地成长。 二、开展爱的训练,促进幼儿进展 “训练需要爱,也要培育爱。没有爱的训练是死亡的训练,不能培育爱的训练是失败的教”这一训练名言告知我们,爱是训练的生命,是训练的催化剂、润滑剂和粘合剂。“爱”是每一个孩子健康成长必不行少的生长素。作为老师,要做到喜爱每个孩子。我们运用爱的训练

23、和班内的孩子打成一片,主动亲近他们,在活动中,我们要求自己从教态到语气都要真挚、亲切,让幼儿感到母爱般的暖和 ,空余时间,主动接近幼儿,爱抚幼儿,给他们讲讲故事,和孩子们聊谈天,谈谈心。用真心去爱护每一个幼儿,关怀幼儿的训练问题,我们还注意幼儿的养护问题。从睡眠、起床到用餐、喝水,都要事事关注,事事细心。孩子的每一步,都需要我们仔细、努力地去对待。 三、注意个体差异,因人施教 管理幼儿就犹如栽培小树,要时常给它培土,施肥、浇水,将它多余的小叉剪掉,这样才能使它健康健壮地成长。在训练过程中,我们老师做到“注意个体差异,因人施教”,从而引导(ben文由.qIE收集整理)幼儿个性健康进展。首先我们从

24、了解孩子入手,准时把握幼儿各方面的表现,把握个体素养的进展水平。再选择恰当的训练方法,训练手段进行训练。我们还依据幼儿进展水平不同,实行相应的组织形式,小组或个别指导,对孩子的要求也有肯定的层次性,使得不同水平的幼儿都获得胜利、在原有的基础上都得到了进展和提高。 四、平安工作 做好平安工作方案及总结,对幼儿进行平安防范训练是至关重要,从身边的每件小事着手,结合幼儿自身的生活阅历和平安训练周的各项活动,有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动,时刻提示幼儿意外就在身边,通过“以点带面“的方法,提高幼儿的平安意识,让幼儿学会了一些必要的爱护措施,知道简洁的身体爱护方法,尽量避开事故的发生。使幼儿意识

25、到“要玩的快乐,但更要玩的平安”,在肯定程度上也提升了整个班风班貌。 当我们融入孩子们的生活和活动中时,我们理解了孩子们的情感,我们领会了他们丰富多彩的内心世界,我们接受了他们新奇而富有创意的想法。我们的世界就是这些孩子,就这么简洁,也由于简洁才有了很多欢乐,你信吗?简洁就是欢乐今后,我们将再接再厉发扬成果,更好的工作,信念百倍的迎接下的挑战,使我们的工作更上一层楼,同时使我们的孩子得到更好的进展。 幼儿园教学总结 篇5 时间过的真快,不经意间这学期即将结束。在这一学期中,我始终本着“以幼儿为主体”,.自己是一名幼儿老师,始终坚持党的训练方针,面对全体幼儿,教书育人,为人师表,工作责任心强,重

26、视幼儿的个性进展与幼儿的全面进展相协调,敬重幼儿,做到爱与严格要求相结合,注意自身学问结构的进一步完善,从而不断提高自己的训练教学水平,本学期,较精彩的完成了训练教学任务。现主要做如下几项工作总结: 一、与幼儿的情感沟通方面我很注意与幼儿之间情感的沟通。喜爱并敬重我们班的每一位幼儿,有了这种心境,师生之间就能有一种和谐的状态,很多事情便迎刃而解,无论活泼、顽皮或害怕,我都一视同仁。对性格孤僻的幼儿,给以更多的热忱和关心。关心他们树立自信,走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿,我则供应适合他们的展现空间。人的感觉是相互的,老师的真诚,孩子们能感觉的到。坚持喜爱、敬重每一位幼儿,与幼儿公平相处,让幼

27、儿接受了你,就能以主动的看法接受你的训练。 二、常规方面小班幼儿在学期初,是处于一种蒙化状态,他们带着家庭中的不同习惯走到了一起。很多孩子原有的生活比较的无序,甚至非常的自由化。作为一名新老师,深知只要将小班常规培育好,教学才会有序的进行。如午睡时利用讲小故事的形式训练幼儿每天中午要按时睡午觉;午餐时介绍各种饭菜所包含的养分价值训练幼儿不要挑食;利用训练挂图训练幼儿要饭前便后要洗手,培育幼儿取放玩具常规:不争抢,不随便干扰别人等等。到如今,班级幼儿已形成了良好的生活习惯和学习常规。 三、教学方面针对小班幼儿心理状况,我们开展了主题、领域教学活动,以稳定幼儿心情为主,提前备课,运用多种教学方法,

28、制作自制玩教具。我们从幼儿的实际动身,留意调动幼儿学习的主动性和制造性思维,培育幼儿的学习爱好为主要目的。做到课题与环境结合,让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、语言区、阅读区等区域,并不断丰富材料。主动参与园里的教研活动。本学期,我主动制作了不少适合小班幼儿操作的区域活动材料,协作主题活动,进行环境创设,取得了不错的效果。 四、家长工作擅长与家长沟通,在幼儿园工作中,家长工作是非常重要的。幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和协作,这学期,我通过多种渠道与家长沟通,针对每一位幼儿状况,实行不同的方式进行家访,收到了良好的效果,也取得了家长的信任,使我的工作得心应手。当然,有收获也存在着不少的不足:在教学方面我还要更近一步地做好每节课后的小结,只有擅长总结、反思才会有所提高和进步,多听老老师的优质课,从中猎取阅历,快速的提升自己。盼望领导能关心我指出不足,我将仔细反思、努力改进。

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