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1、幼儿园中班下学期数学教案（四只猴子争香蕉）含反思中班下学期数学教案（四只猴子争香蕉）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿在数学排序活动中体验创造性思维活动的乐趣，探索同样的东西根据不同的特征能够排出不同的结果，培养幼儿比拟和判定的能力，快来看看幼儿园中班下学期数学（四只猴子争香蕉）含反思教案吧。【活动目的】1、探索同样的东西根据不同的特征能够排出不同的结果。2、在数学排序活动中体验创造性思维活动的乐趣。3、培养幼儿比拟和判定的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。【活动准备】白板课件一份、幼儿操作材料人手一份。【活动经过】一、谈话导入。今天，教师给小朋友请来了几位小客人，它们就藏在这里，我
2、们一起把它们找出来吧。二、根据动物的某一特征进行排序。1、课件：四只小猴师：是谁呀？一起跟小猴子们打个招呼吧。小猴子，你们好！看看有几只猴子呀？2、我们来看着这四只猴子长的一样吗？3、课件：声音它们和你们一样都有好听的名字，想不想知道它们叫什么呢？那我们一起来问一问？小猴小猴，你叫什么呀？我长得高，我叫高高。它叫什么呀？高高那猜猜看这只猴子叫什么？一起问问它吧。小猴小猴，你叫什么呀？我长得胖，我叫胖胖还有两只小猴也迫不及待地想要介绍本人，仔细听播放录音4、原来他们一个叫高高、一个叫胖胖、一个叫长尾巴、还有一个叫大脚。它们经常聚在一起玩，今天它们又一起来到了森林里。忽然，它们看到了一根好香好大的
3、香蕉，它们都非常想吃。5、提问：这可怎么办呀？大家就想了一个办法，比赛呗，比赛最公平了，谁得第一，谁就第一个吃香蕉。你们觉得这个办法好不好？6、课件：胖胖四只猴子中间啊有一只猴子，它的脑袋转得最快，点击出现猴子胖胖你们还认识它吗？嗯，胖胖想：在四只猴子中间我是最胖的，等一下我要和它们比胖，我准能拿第一，我就能吃到香蕉了。于是胖胖就讲：我们比胖吧。7、大伙都同意了，于是胖胖就带着它的三个好朋友一起来到大树下，那比的时候要注意什么呢？要排好队伍，要站在一条线上8、课件：胖胖、长尾巴、高高、大脚于是胖胖就带着它的三个好朋友从胖到瘦排好了队伍。看看，它们的比赛结果怎么样？谁比胖胖瘦一点，对长尾巴排第二
4、。排在第三的是谁？恩，是高高。大脚比高高瘦一点所以排在最后。9、课件：声音看来比赛结果很明显，胖胖得意极了它讲：瞧吧，瞧吧，我得了第一，我能第一个吃到香蕉啦。10、课件：声音唉唉唉，不行不行，我也能吃到香蕉。提问：哎呀，谁在讲话呢？点击课件这是谁？高高高高讲：假如是这样的话我也能比，我也能第一个吃到香蕉。11、提问：哎，小朋友你们觉得高高和猴子们比什么能得第一呢？12、嗯，你真聪明。高高讲我们比身高吧，谁最高，谁就第一个吃香蕉。谁愿意来帮帮他们比一比？注意哦，排队的时候要排得整洁一点，要踩在同一条线上。高高、大脚、胖胖、长尾巴高高是第一个，它是最高的。谁比高高矮一点大脚，它排第几啊？第二比长尾
5、巴再瘦一点，排第三的是谁呢？胖胖长尾巴是四只猴子中最矮的，它比胖胖还要矮一点，所以只能排最后，看来这一轮比赛谁第一名啊？高高高高讲：嘿嘿，那我就先吃香蕉呗。13、课件：声音不行不行，我们两个等会儿比赛也能拿第一，也能吃到香蕉。这句话是谁讲的？我们一起来看看，原来是长尾巴和大脚在讲。哎，小朋友那你们觉得长尾巴和大脚比赛的话比什么呢？长尾巴比什么？同意吗？大脚要比什么呢？大脚讲：我们来比脚吧，谁的脚大谁就先吃香蕉。14、交代操作要求：比赛到这里真是越来越剧烈了，你们愿不愿意帮帮它们？教师这里呀给你们每人准备了一块板，上面有四只小猴子，请你们一起来帮帮长尾巴和大脚。那教师先来考考你们哦，假如长尾巴比
6、赛，它排在哪儿？记住哦，从小红旗这边开场排。它们等不及了快去帮帮它们吧。三、评价、共享香蕉。1、师：小朋友这些小猴子都排好了整洁的队伍，我们一起来看看它们排得对不对？嗯，你们真得很棒，一起来表扬一下本人。2、原来这四只小猴根据本人身上不同的特点来比赛它们都能够得第一。那这又香又甜的香蕉可怎么办呢？共享着吃，一人吃一口，好东西要和好朋友一起共享3、哎，四只猴子都有本人的特点，最后他们发现好东西能够共享着一起吃。教学反思：数学活动对于小朋友来讲是个很愉快的课程，由于整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的时机比拟多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练把握、灵敏运用却不是那么容易。小百科：香蕉学名：MusananaLour.芭蕉科芭蕉属植物，又指其果实。热带地区广泛栽培食用。香蕉味香、富含营养，终年可收获，在温带地区也很受重视。