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1、大班优质科学教案（可爱的不倒翁）活动反思（大班优质科学教案（可爱的不倒翁）活动反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、通过幼儿的观察与动手探索，发现不倒翁不倒的原因是：一是上重下轻，二是底面大圆滑。2、简单了解物体重心，物体底面面积的大小与稳定性之间的简单科学道理。3、萌发幼儿对科学的探索欲望。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。6、发展动手观察力、操作能力，把握简单的实验记录方法。7、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描绘。活动准备：不倒翁数个;木板、锥体等物体若干。活动经过：1、谜语
2、导入：一个老爷爷，别看年纪大，走路左右摆，就是不倒下。2、出示不倒翁，引起幼儿介入的兴趣。 (1)、老师让不倒翁动起来，并提出问题，不倒翁为什么怎么推它也不倒下? (2)、幼儿分组，带着问题去操作、探索和发现不倒翁的不倒的原因。 (3)、老师在这个经过中，只是一个介入者，引导者。3、进入集体活动环节，老师提出下面问题。 (1)、不倒翁的外型特征：它的底部是什么样子?它的顶部是什么样子?它的上端和下端在操作经过你发现了什么? (2)、不倒翁为什么不倒? (3)、老师小结：不倒翁不倒的原因一是它的身体上重下轻，底部有一块较重的铁块;二是底面面积较大并且圆滑，向一边倾斜时，重力的作用使它摇摆起来。4
3、、探索重心、物体底面面积的大小与稳定性之间的简单道理。 (1)、幼儿分组操作木板，锥体，让操作物体站立，老师在这个经过中进行引领。 (2)、经过中，老师和幼儿共同用不同的方法让物体站立，寻找发现物体稳定性与物体的什么特征有关系。锥体为什么锥部在下的时，它站立不起来? (3)、操作不倒翁，让它左右大模大样，发现重心与重力作用之间的简单的关系。5、老师小结。 (1)、通过木板的站立的不同方式，发现底面面积越大，物体越稳定。 (2)、通过操作不倒翁，当不倒翁倒向左边时，重心和重力作用线在接触点的右边，反之一样;不倒翁倾斜的程度越大，重力产生的作用就越大，摆动就越大。6、幼儿边玩不倒翁边念儿歌边动作结
4、束。7、附儿歌：不倒翁，真好玩，样子长的也很独特;头儿小来，脚儿大，头儿轻来，脚儿重;左推它不倒，右摇它不倒;倾斜的越大，摆动的越大;往左倒，重心和重力作用线(接触点)在右边;往右倒，重心和重力作用线(接触点)在左边;摇摇摇，摆摆摆，不倒翁是我的好玩伴。活动反思：就这样一堂科学课构成了，在孩子们探索到不倒翁不倒的科学道理后，又产生了动手制作不倒翁的想法，于是一堂科学和艺术整合的课程构成了。在艺术课制作不倒翁的经过中，幼儿兴趣盎然，积极介入，这时，邹宇轩小朋友大声喊：教师教师!不好了，不倒翁倒了!我连忙过去，原来鸡蛋装上种子等东西后，并不象想象中的那样摇摆起来，反而是往那推向那倒，我一看马上明白
5、了，原来放入的种子由于没有固定，鸡蛋歪向哪，其内的种子一起就过去了，所以起不来，我成心装做没有办法的样子，着急的讲：那怎么办呀?孩子们附和着：对呀!怎么办呢?孩子们哑然了了一会，潘泰讲：让种子不跑不就行了吗?这一提孩子开了锅一样的众说纷纭的讲开了：用东西压住!不行，不行!口小东西进不去!教师!教师!有了，用双面胶带呀!教师教师!用胶水粘!我没有给予他们答案，我讲：孩子们，有这么多的好办法本人去试试吧!在尝试操作中，孩子们即既要考虑别把蛋壳弄破了，考虑酸奶瓶口的大小，又要想办法把其内的种子固定，孩子热火朝天的做着，操作的结果最后出来，简单有效的方法是把种子装进蛋壳(或者)后，然后倒上适量的胶水，让胶水把种子固定在底部。制作现场一片狼籍，有破碎的蛋壳，有废弃的胶带，有各色的剪纸制作经过中，孩子们在学习中操作，在操作中又学到了和稳固了知识。大班优质科学教案（可爱的不倒翁）活动反思这篇文章共4696字。（大班母亲节教案反思三篇）：大班母亲节教案反思三篇适用于母亲节主题教学活动当中，对幼儿进行养成教育的培养，让幼儿懂得在本人的成长经过中母亲的艰苦；让幼儿理解母亲、关心母亲、热爱母亲，学会感恩，珍惜亲情，快来看看幼儿园大班母亲节教案吧。（小班父亲节教案大全8篇）：小班父亲节教案大全8篇适用于小班的父亲节主题教学活动当中，快来看看幼儿园小班父亲节教案吧。