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2、上，大树伞!蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞!青蛙举起了荷叶，荷叶伞!小鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞!瓢虫飞到花瓣下，花瓣伞!乌龟和松鼠找不到雨伞，真着急!嘿!小甲壳、大尾巴不就是最好的雨伞吗!版本2，有动画课件3中班语言：动物的伞仿编诗歌一、活动根据根据（纲要）中班语言领域的目的和内容：引导幼儿喜欢听儿童文学作品，学习和仿编诗歌。中班幼儿已有了一些生活的感悟经历，通过日常所见所闻，想象能力有了很大的发展，把握词汇的数量迅速增加，语言逐步连贯起来。我班幼儿对语言讲述活动非常感兴趣，因而设计了语言活动仿编诗歌（动物的伞）。活动目的：1、能根据本人已有的经历，为小动物寻找雨伞，萌发关爱动物的情感。2、尝试用的是
3、的伞句式来替代仿编。3、大胆运用词汇仿编诗歌，感受仿编的乐趣。活动准备：1、知识经历准备：幼儿已会朗读原诗歌（动物的伞）;初步了解小动物的生活习性。2、物质条件准备：课件、各种小动物卡片、森林背景图。活动经过：一、温习导入：演示教学课件，帮助幼儿了解、体会原诗歌美的意境)1、温习歌曲（大雨和小雨）师：前几天我们刚学会了一首歌它的名字叫（大雨和小雨），我们一起唱一遍好不好?看谁唱得最美、动作做得最好看。(弹奏音乐伴奏幼儿律动唱歌)2、谈话导入师：刚刚我们唱的这首歌叫什么?(大雨和小雨)大雨和小雨请你们坐下，在下雨的时候我想问小朋友我们用什么来避雨啊?(伞)用伞来避雨真棒，我们还学会了一首儿歌，儿
4、歌的名字叫什么?(动物的伞)二、观看动画动物的伞1、老师看图完好念儿歌（动物的伞）师：动物的伞，我们一起看动画，把我们一起学过的儿歌讲一遍好不好?(老师看着图片念儿歌动物的伞)2、引导幼儿尝试用的是的伞句式来回答。师：小鸟的伞是什么?(大树)蚂蚁的伞呢?(萝卜)青蛙的伞?(荷叶)那么他们为什么用，小鸟为什么用大树做伞?(由于下雨)请你用好听的词来形容小鸟的伞啊。(高高的大树是小鸟的伞)高高的大树是小鸟的伞，那么用什么好听的词形容蚂蚁的伞。(漂亮的蘑菇是蚂蚁的伞)诗歌里刚刚是怎么讲的。哦圆圆的蘑菇是蚂蚁的伞，那什么样的荷叶是青蛙的伞?(绿绿的)绿绿的荷叶是青蛙的伞。三、观看ppt让幼儿尝试为动物
5、找伞，并尝试用的是的伞句式来进行仿编。1、为鸡和瓢虫找伞。师：这些小动物啊它们下雨的时候都找到了伞，那我如今啊请小朋友看一看还有那些小动物需要小朋友帮助。师：看看谁正在草地上玩啊。鸡妈妈和鸡宝宝还有谁啊?还有小瓢虫，在草地上玩，如今看看天气怎么样啊?(下雨)下雨了吗?(没有)太阳公公出来了，天气非常好，看看发生了什么事情?(下雨了)乌云来了，下雨了，这怎么办啊?鸡宝宝没有伞，需要小朋友帮它找伞。想一想鸡宝宝的伞是谁?想一想鸡妈妈什么能够做伞?(翅膀)鸡妈妈什么样的翅膀能够做伞啊?(大大)师：鸡妈妈大大的翅膀是小鸡宝宝的伞，那么瓢虫呢?(花)你们都猜是花，还有别的吗?谁举起手来，你讲讲。(大树)请讲完好。你猜什么样的大树是瓢虫的伞?哦高高大树是瓢虫的伞，你讲一下。(长长的草)长长的草是谁的伞?(瓢虫的伞)长长的草是瓢虫的伞，还有你讲。(花)什么样的花?(漂亮的花是七星瓢虫的伞).购买下载完好版这是幼儿园中班语言诗歌（动物的雨伞）（动物的伞）视频+多版有声课件PPT+音乐+教案，资源列表：视频26分钟+配套课件PPT+配套详案+音乐，本视频里面的课件一般，但是这个课目前无法找到课件优秀的公开课资源，就当视频给大家参考了，我们给大家提供其他的版本课件。适用于动物的雨伞相关的教学实践，所属栏目中班公开课。