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1、幼儿园大班美术教案（三毛环保记）含反思大班美术教案（三毛环保记）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能大胆想象和创造三毛保护环境的主题内容，提高幼儿的环保意识，初步把握连环画创作的基本构造，尝试表现连续的故事情节，能积极介入活动，体验画连环画的乐趣，快来看看幼儿园大班美术（三毛环保记）含反思教案吧。活动目的：1初步把握连环画创作的基本构造，尝试表现连续的故事情节。2能大胆想象和创造三毛保护环境的主题内容，提高幼儿的环保意识。3能积极介入活动，体验画连环画的乐趣。4引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动准备：1三毛图片及张
2、乐平连环画三毛拍苍蝇。2三毛发现环保活动主题。3范画：三毛捡垃圾。活动经过：1出示三毛形象，进行有关谈话。小朋友，这是谁呀？你怎么看出来的？三毛长的是什么样子的？小结：三毛是大脑袋、圆鼻子，只要三根头发。2介绍张乐安然平静他的连环画。师：三毛这个形象是我国着名的漫画家张乐平爷爷创造的，人们非常喜欢他的画，更喜欢他画的三毛。张乐平经常用他的画来跟人们讲故事，讲道理。瞧！这里就有张乐平爷爷的画。你能看出是什么意思吗？你是如何看的？看完第一张、再看第二张、第三张、第四张，每张画上有号码，要有顺序地看。这种画叫连环画，张乐平创造了很多这样的画，讲了很多的三毛故事。3出示三毛发现的有关环保问题。今天，三
3、毛来到我们江阴逛了一圈，却发现很多问题。1三毛往前走啊走，发现垃圾筒旁边有很多的垃圾。2三毛又往前走啊走，发现小河边有个小朋友在捉青蛙。3三毛往这边走啊走，发现有只小鸟脚受伤了。4三毛往那边走啊走，发现有棵小树弯着腰，都要倒掉了。5三毛往后面走啊走，发现有个水龙头在哗哗地流自来水。提问：三毛发现了这些问题，他可能会怎么做呢？4介绍范画：三毛环保记三毛是个环保小卫士，他开场了他的环保行动。教师也用连环画的方法将他的环保行动画了下来。提问：四幅图分别讲的是什么意思？引导幼儿发现每幅图上都有三毛，故事是连续的。5请幼儿大胆想象，创造出各种环保连环画。1画出三毛的十分形象。2请你用连环画的方法画出三毛
4、的环保行动。内容要完好，画出三毛到哪里去？三毛发现了什么？三毛又是如何做的？最后三毛如何了？背景能够丰富一些,不要忘记编上号码。3三毛还会有哪些其他的环保行动呢？请你也用连环画的方法画下来。6请幼儿介绍本人作品。活动反思：1.首先，本节课的教学是根据孩子的认识能力，观察能力，从视觉的角度来呈现教学内容，让孩子们从认识，观察，评论等步骤进行教学。2.对活动经过的反思：我觉得本节课的教学做到目的明确，教学经过过度紧扣，做到层层递进。不好的地方是：没能面向全班孩子，部分孩子受家长的影响对爱护环境意识不强，针对这一现象我争取把爱护环境深化班级，深化个人，进而真正做到爱护环境从我做起。对幼儿发展的反思，
5、幼儿阶段的孩子希望被理解、尊重和接纳，针对孩子学习经过中的每一点进步都应该及时发现，认真肯定。同时也给孩子本人的空间，不能将他们还没本人认识的现象强加给他们，从事情的外表开场教育，使他们能从内心感悟，从周围发生的种种现象中发现好与坏，该向哪方面学习。对老师专业发展的反思，幼儿阶段的孩子是很注重直观视觉的、听觉的，教学中应采用图像，影片等教育手段，同时引导孩子用比照的手段知道好与坏，进一步理解所发生的现象对生活、学习的影响。进而促进孩子对事物认识能力的提高。对师幼互动的反思，教学经过中，活动的环节中的各个步骤是根据孩子接受能力认识变化而变化的，对课堂中发现的问题及时认真解决。3.对活动效果的评析。本节课的教学目的基本到达，跟孩子们互动沟通是我课堂中较为满意的环节，及时发现孩子接受的程度也能从孩子的表现中看出，进而转变教学技巧到达教学目的。4.假如让我重新上这节课，我会想方设法把上次课堂里活动中没能很好介入的孩子的积极性调动起来，活动面向弱势。同时听取有更多教学经历的老师的意见提升本人的教学手段，使本人的教学方式多样化。小百科：环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济、社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的、创新研发的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。