《小学语文老师个人成长研修计划4篇 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文老师个人成长研修计划4篇 .docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学语文老师个人成长研修计划4篇（小学语文老师个人成长研修计划4篇）这是优秀的老师计划文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小学语文老师个人成长研修计划4篇！小学语文老师个人成长研修计划第1篇我从事小学语文教学工作22年了，是一名资深的语文老师，平常的教育教学工作都能应付自若，自我感觉良好。自从2021年10月，我参加广东省2021年小学语文骨干老师培训后，我才发现原来的想法是多么的可笑，工作二十多年，我只能算是一个老师匠。我的教学理论是如此的薄弱，专业素养和专业知识有很多的缺乏。这次省级的培训，听了各位教育专家、教授的讲座，对我的启发很大，我决心通过这次培训，主动向导师、教授、同行
2、们学习，令本人快速地成长，成为一名学生喜欢、家长尊重、社会认可的老师。为早日达成愿望，现制定个人研修发展计划。一、自我分析我是一名小学语文老师，参加教育教学工作22年来，我时刻谨记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待学生严格有爱。在教学工作上，我认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善本人的课堂教学，构成了一定的教学特色。作为一名学科带头人，我率先垂范，上好示范课，带领科组内老师共同进步。此外，我也积极参加了学校的教育科研工作。因此有丰富的教学经历，注重
3、学习教育教学理论，注意了解和把握教学规律。当然，在语文教学中我也深感本人的文化底蕴不够丰厚，专业知识不很扎实，教育教学中的创新意识还不够，乐于从事教学科研，但往往停留在感性经历的层面。我想，要胜任本职工作，必须加强学习，不仅要不断地更新和扩大本人的知识，还要能教给学生获取新知识的方法;在实践中去探索、去讨论，以适应新形势，使本人胜任本职工作，成为全能型老师。二、发展目的树立终身学习的意识，合理安排好工作与学习的时间，加强理论与实践相结合，提升师德修养，立足岗位，持之以恒，努力充实本人，提升专业素质，加强理论底蕴，学以致用，大胆开展教育科研研究，反复实践，勤于反思，努力使本人成为学习型、研究型、
4、全能型老师，争取三到五年的时间成为名老师。三、研修措施1.天天挤出20分钟读书，广泛地阅读各类有益的书籍，尤其是语文专业方面的书籍，教育专家的著作、名老师的课堂实录等，不断夯实本人的理论基础。2.积极介入各级部门组织的语文教研活动，在培训中成长。3.跟随丘红慧导师，认真汲取各方面的经历，在学习中成长。4.深化钻研教材，认真备课，多上公开课，在实践中成长。5.充分利用网络资源，如：qq、博客等与名师工作室的导师、教育专家以及学友们保持联络，大胆向他们请教，多沟通学习。6.经常反思本人的课堂教学、教育现象，及时把本人的心得体会、考虑记录下来，发表在本人的博客空间。7.注重学以致用，教学与科研相结合
5、，深化开展课题研究，把本人的课题研究从实践层面提升到理论层面。在培训其中，重点完成与导师的子课题，继续研究本人主持的（小学中高年级语文课前预习的研究）。8.勤于练笔，撰写论文，积极投稿，争取每学期写一至两篇高质量的论文，力争在区级、市级刊物上发表。9.深化学习信息技术，动手制作精致、实用的教学课件，为提高教学效率服务。10.苦练基本功，如普通话、钢笔字、粉笔字，尤其是毛笔字。通过本次为期一年的省骨干老师培训活动，我时刻告诫本人要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，决心认真学习，不断更新本人的教学理念，丰富本人的文化底蕴，夯实教学理论基础，力争早日成为一名出色的语文老师。小学语文老师个人成长研修计划第
6、2篇为了使本人不断提高教育理论和学术水平，加强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善本人，提高本身综合素质，特制定老师个人研修计划。结合我本人的教学实际，我个人的研修计划如下：一、指导思想：以终身教育思想为指导，积极推进素质教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的教学整体水平。二、研修目的：1、规范语文课堂教学，使本人由学习型向研究型转变，不断进行教学研究，努力探索和研究学生合适特点、促进学生创新能力不断提高的教学方法。2、认真学习新的教学方法，迅速提高本身教学水平。3、用新的教学理念提高课堂教学实效。三、研修要求：以施行素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合，通太多种形式和内容
7、，加强本人对施行素质教育思想观念的教育，帮助本人更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，加强施行素质教育的主动性和自觉性，提高施行素质教育的能力和水平。四、详细措施：1、积极参加学校校本教研，认真学习（语文课程标准），写好学习心得。理论与实践相结合，大胆进行课堂教学改革，提高教学实效。2、认真完成学习任务，做好听课记录，不断总结教学经历，促进本身能力不断提高。3、认真做好备、讲、批、辅、考等各项工作，并及时做好反思，调整本人的教学思路，做到因材施教，稳步提高教学质量。4、多阅读教育书籍，写好教育教学随笔。5、认真学习多媒体应用技术和当代信息技术，同时，结合本学
8、科以及我个人的教学实际，使本人能独立制作课件，能够灵敏自若地上好多媒体课。小学语文老师个人成长研修计划第3篇本年度不断提升师德修养，丰富知识构造，加强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒本人用脑子工作，使本人逐步成为研究型、开拓型、全能型的万金油老师。我制定了个人研修计划，内容如下：一、多读对本人有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实、更新本人的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真理，提高本人的教学水平。同时，注意多钻研、勤考虑，将本人的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来构成本人的
9、教学风格。二、在实践中进行教学研讨升。目前进行的新课改对我来讲是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼时机。作为一名老老师，我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。同时，积极主动地定期进行示范或研究教学，在实践中提高本人的教学能力。三、加强教育教学研究，做创新型的老师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持天天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活
10、动，提升教学研究能力。四、详细施行方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，能够攻玉;他山之玉，能够剖金。学习，能够使本人了解前人和别人，了解过去和将来，照顾反思自我，进而获得新的生成。所以，我觉得要做到三学。 (1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，加强本人的理论积淀;也要在无字处学习，丰富的教学经历，以到达扬长避短的目的。 (3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，十分要学习当代信息科技，不断构建、丰富本人的知识构造。2、擅长考虑，在实践中探求、感
11、悟。要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天在反思中扬长;审视今天在审视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作。3、勤于动笔，提高教育科研水平。 (1)及时积累专题研究的第一手资料。 (2)尝试进行教学案例的分析，把本人的专题研究从实践层面提升至理论层面。通向将来的路不是回家的路;过去为你博得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，本人有能力经受住极限的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。五、施行措施：1、注重本身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使本人真正成长为不辱责任感、历史责任感的优秀老师，把本人的全部知识、才华
12、和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。2、根据社会的变化与教育改革的发展，及时研究本人的缺乏(盲点)，调整本人的知识构造与能力构造，以本人的发展促进社会的发展、学校的发展。3、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高本身理论水安然平静业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。4、加强人文学习，多读书，读好书，提高人格修养。小学语文老师个人成长研修计划第4篇参加了远程培训后，我对语文教学有了更深的想法，如下：一、激发学生学习语文的兴趣，提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然
13、，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，进而发展学生的语文素养。 (一)注意新课导入新颖。兴趣是最好的教师。在教学中，我特别注重培养和激发学生的学习兴趣。在教学中我用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;可以用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 (二)培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。我因势利导，让学生对问题充分考虑后，学生根据已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样的课，课堂气氛
14、很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让学生去考虑，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述本人对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。三、注重课内外结合。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了
15、广阔的.天地。让学生阅读很多课外书;通过这些采集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。四、培养合适学生本人的学习方法要培养合适学生本人的学习方法，使学生在研究解决其学习任务时，表现出来的具有个性特色的方式，那就要改变传统教学中的过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状，鼓励学生自主、合作、探究地学习，但经常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立考虑基础上的真正合作，在课堂中只要少部分同学能介入，其他同学还是被动，没有表现的时机。有的学生合作学习时，不会倾听，不会合作。在课堂活动前，先明确分工，再合作。这样能够让每个学生都能够发挥本人的特长;可以以先独立考虑，再分别讲出本人的想法，最后构成集体的
16、意见。在合作学习的内容中，要考虑学生之间不同的认识，不同的发现，这些内容往往是教学的重点或难点，是学生靠个体自主学习很难解决的，把学生的个体差异变成一种教学资源，学生就会积极介入合作学习中去。老师要对合作学习进行指导，不能袖手旁观，要真正关注学生，深化到合作学习中去，了解他们合作的效果、讨论的焦点、考虑的疑难点。五、把老师的教学理念贯穿到行动中去语文新课程理念要请教师的教学行为必须根本转变，这样才能主动适应并投入新课程改革，才能真正落实国家基础教育课程改革的总目的，全面推进素质教育。然而，以学生为中心，意味着老师转为合作者，那么一堂课，老师怎样去备课，怎样去引导学生根据教材去主动寻找问题。老师
17、教学行为的转变，老师由权威变成合作者，那么老师跟学生是平等关系，在学习中，备课中，能够去介入学生的学习生活，根据学生的学习个性去发现问题，通过课堂的组织，并引导学生发现并解决问题，进而让学生产生兴趣与个性，这样大大加强了学生的学习能力;我们能够根据学生的个性发展化，运用多种教学形式，让学生找问题，能够同学提，教师提，再一起解决;还能够通过利用学生最感兴趣的字、词、句、画等入手，让学生产生兴趣，在发现问题，并解决问题我们是想让学生弄懂教材，并从教材中引发到如今生活中去，而往往老师们还是拘束于教材，不敢突破。还由于学生在如今生活的阅历和社会接触较少，读课外图书也有限，也很难去领悟教材，甚至一些关键
18、词、句难以表现出来。真正树立为学生而教，根据学情而教，使学生读有所感，思有所启，练有所得，学有所获，让课堂教学真正成为思想沟通、情感沟通、生命对话的场所。教学要沉下心来咀嚼教材，发现、选取典范语段、欣赏点评;要开掘出蕴涵于母语中优秀的民族文化;对课文的主体特点、语言特色应了然于胸，还要本人准备好课文的相关知识、背景资料，条件允许的情况下，学生能本人采集信息最好。这样，在教学中才能得心应手发挥信。小学语文老师个人成长研修计划4篇这篇文章共16071字。（高中音乐老师个人研修计划4篇）：高中音乐老师个人研修计划第1篇一、指导思想根据（高坝店镇初级中学20xx年度校本研修计划），聚焦高效课堂，转变教学形式的校本研修主题，紧紧围绕音乐课程标准，以（2o2o幼儿园老师个人研修计划4篇）：2o2o幼儿园老师个人研修计划第1篇作为一名新的幼儿老师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善本身的综合文化素养，尽快构成本人的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的