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1、幼儿园大班手工教案（鱼）含反思大班手工教案（鱼）含反思适用于大班的手工主题教学活动当中，让幼儿自主选择材料，综合运用撕、折、剪、卷、拧、粘贴等技能，大胆制作独特的鱼，结合对鱼的造型与色彩的认知经历，利用废旧材料进行有主题的借形想象和组合，体验用废旧材料进行创意制作带来的快乐，快来看看幼儿园大班手工（鱼）含反思教案吧。活动目的：1.结合对鱼的造型与色彩的认知经历，利用废旧材料进行有主题的借形想象和组合。2.自主选择材料，综合运用撕、折、剪、卷、拧、粘贴等技能，大胆制作独特的鱼。3.体验用废旧材料进行创意制作带来的快乐。4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5.感受作品的美感。活动准备：1.布置海
2、底世界的场景。2.用各种废旧材料制作的鱼的范例一组。3.给每个幼儿提供剪刀、固体胶、透明胶、双面胶、托盘、垃圾桶等工具。4.饼干桶、纸盒、纸杯、光盘、纸筒、扭扭绳、树叶、羽毛、纽扣、扑克等各种废旧材料。活动经过：一、导入活动师出示场景海底世界：瞧！孩子们，我们来到了哪里？幼：海底世界，哇，好的鱼啊！师：这里的鱼儿真有趣。请大家仔细观察它们是用什么材料做的，待会儿把你的发现告诉大家。二、范例欣赏1.总体欣赏。师：你最喜欢哪条鱼？它的身体、鳍、尾巴和身上的鱼鳞分别是用什么材料做的?幼：我最喜欢这条稻草鱼，它的全身都是稻草，尾巴是用扫把做的。幼：我最喜欢这条，身体是用蛋糕盒做的，尾巴和鳍是用树叶做的
3、，身上有好多果冻盒，果冻盒里塞了皱纸，颜色很漂亮。幼：我喜欢糖盒做的鱼，鱼鳍和尾巴是用棉签做的，嘴巴是用扭扭绳做的，鱼鳞是用棉签做的。幼：我喜欢这条，它的身上有很多夹子。.2.拓展讨论一：同一部位使用不同材料。师;教师用了哪些材料做鱼的身体？幼：纸盘、纸巾盒/光盘、席子、树枝/巧克力盒、泡沫块/扭扭绳、袜子、手套.师：你觉得生活中还有什么东西可以以用来做鱼的身体呢？幼：纸杯/饮料瓶/报纸/石头。师：是啊，鱼的种类很丰富，大小、形态、颜色都各不一样。只要我们大胆想象，生活中的很多材料都是能够用来做鱼的身体3.拓展讨论二：同一材料的多种使用。师：这条鱼的尾巴是用什么材料做的？幼：扭扭绳师：教师还用
4、扭扭绳做了鱼身上的什么呢？幼：嘴巴。幼：这条鱼的身上四个地方用了扭扭绳：鱼鳃盖、鱼鳍、鱼尾、弯弯的花纹也是用扭扭绳贴出来的。师：看来扭扭绳的用途真不小，只要你认真考虑，就一定能发现每种材料都能够用在不同的地方。师：看看教师这里采集了一些什么材料？你觉得能够用来做鱼的什么呢？幼：奶茶杯能够做鱼的身体。幼：奶茶杯的盖子能够做鱼的眼睛。幼：很多盖子贴在一起能够做鱼鳞，要贴在大大的鱼身上才好看。幼：奶茶杯的盖子可以以做身体的，盖子上插吸管的小洞就是鱼眼睛。幼：吸管能够做尾巴。幼：夹子夹在鱼头上能够用来做鱼的嘴巴，夹在两边能够做鱼鳍，夹在身体后面能够做鱼尾巴。师：每一种材料都有很多用途。这里还有很多材料
5、，我们能够剪一剪、拼一拼、折一折、连一连、摆一摆、粘一粘。只要动脑动手，就一定能把材料用好、用巧。三、讨论工具的使用师：教师想给这些鱼贴上鱼鳃盖，你们以为用什么粘贴最适宜？谁愿意来试一试？分别请45位幼儿用不同的工具尝试粘贴不同的鱼鳃盖，观察不同的结果。师：谁来把尝试的结果跟大家共享一下？你以为哪种工具最好？用的时候要注意一些什么？幼：我发现用固体胶贴扭扭绳鱼鳃盖是贴不住的。幼：我的鱼鳃盖是用撕好的报纸条折出来的，能够用固体胶贴。幼：报纸卷的绳子能够用海绵胶贴，可是不好弯曲，能够先把两头贴牢，再贴中间。.师：不同的工具合适于不同的材料，有不同的使用方法，方法不同就会有不同的效果，所以，在选择工
6、具时也要动脑筋哦！四、实践操作师：材料、工具都准备好了，如今就让我们开场做一条最美丽、最独特的鱼吧，别忘了给它取一个好听的名字。幼儿操作，老师巡回指导，对有困难的幼儿给与帮助，十分是对不会使用剪刀的幼儿。先做好的幼儿将作品放到场景中，并和同伴沟通。五、展示评价师：海底世界一下子多了这么多新朋友，真是热闹。制作师快来介绍一下吧，讲讲你做的鱼叫什么，它最大的本领是什么。幼：我做的鱼叫飞鱼，它的鱼尾、鱼鳍都很大，游起来快得像飞一样。幼：我的鱼叫泡泡鱼，由于它身上的鱼鳞都像圆圆的泡泡。幼：我这条叫喷水鱼，我在它的背上装了喷水装置。它在水里游得时候，会不停地往外喷水，我一眼就能找到它。师：每个小朋友都选
7、择了不同的材料和工具，用各自的方法做了独特的鱼，还给鱼儿取了不同的名字。我们以后能够仔细找一找更多废旧材料，试一试，看一看能不能做出更独特的鱼来。六、整理场地，结束活动活动反思：1.有目的地选择活动内容。根据幼儿已有的生活经历，引导幼儿选择利用生活中的废旧材料进行创意表现，感受生活中处处能够找到用来创造美、表现美的东西。2.注重环境创设。在创意制作活动中，幼儿对材料的性质和用处了解得越多，对形状、色彩、空间的认识也就越会越丰富。为此，我一方面结合主题活动巧妙地布置海底世界情景，以展示造型丰富的范例和幼儿作品。另一方面精心创设材料超市，将孩子们采集的丰富的废旧材料及工具分类、有序摆放，以便幼儿探
8、索、操作。3.进行适当的示范。适当示范既有利于幼儿技能的学习，也有利于幼儿创造力的发展。在该活动中，展示在海底世界中的范例丰富多样，既有同一部位使用不同材料的范例，也有同一材料在不同部位使用的范例，给予幼儿想象、创造方面的启迪。另外，我让幼儿观察、讨论同伴使用不同工具、材料的方法及其不同效果，学习各种美术技能，充分发挥幼幼互动的效应。在本次活动中，孩子们对手工活动非常感兴趣，积极性很高，活动中老师与幼儿的沟通自然轻松，只要极个别幼儿不太会使用剪刀显得有点儿笨拙。小百科：鱼，相伴人类走过了五千多年历程，与人类结下了不解之缘，成为人类日常生活中极为重要的食品与观赏宠物，但人们对什么动物是“鱼，鱼的定义应怎样下，却知者甚少。随着科学的发展，人们对鱼所下的定义也发生了很大的变化。