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2、今天还带来几张图画，请小朋友帮助看一下，画得怎么样？二、通过图片理解歌词。1、幼儿观察后集体讲述请你们看一下，画了些什么？画得怎么样？引导幼儿用歌中的句子来回答。2、幼儿回答后，老师讲：我们把丁丁的故事编成几句话来讲一讲吧！引导幼儿按歌曲节拍来学讲歌词。三、学唱歌曲。1、练声：刚刚我们一起认识了丁丁，如今我们一起来互相问候一下吧，我是中二班的蔡教师。小朋友们好，你好你好，蔡教师你好2、节拍练习，幼儿听辨教师拍的节拍并拍出。出示两条节拍的卡片，幼儿找出不同之处。，幼儿做节拍的游戏：把节拍卡放在不同的歌词下面，幼儿听教师弹的琴声是哪一条节拍，假如是符点的就站起来拍手。3、欣赏歌曲老师范唱一遍如今我
3、们就把丁丁这个故事，配上音乐一起来听听，感觉怎么样？4、幼儿学唱歌曲。如今我们一起来跟着唱一唱，唱的时候注意音乐中的符点。四、在学唱基础上提高演唱要求。1、给音乐起名字。小朋友我们把这个故事变成了好听的歌曲，可是它还没有名字呢？你想给它起个什么名字呢？幼儿讨论后起名字刚刚小朋友都讲了丁丁是个粗心的人，那么你们讲做事粗心马虎的话，会有什么后果？对了，那么在这首歌曲中，丁丁有没有被别的小朋友笑呢？我们再来听一遍，请你听到是小朋友笑丁丁的地方，举手表示。2、幼儿听歌曲举手表示笑声。除了笑声，教师还听到一个声音，是什么？为什么要加这个声音？是咦。它表示奇怪的意思。对，就象我们小朋友看到了这样的画也会觉
4、得很奇怪，所以要讲咦，你们能不能来学学它的口气？能不能吧后面的笑声一起加上吗？3、幼儿练习唱最后一个乐句。提出要求：有表情的来唱，表现出既奇怪又好笑的情绪。4、幼儿完好演唱歌曲，变换多种形式教幼儿演唱如：拍手、拍腿、分大小声、集体演唱等。小朋友，你学了这首歌后，你会不会象丁丁那样粗心？哦，教师相信你们一定不会象丁丁那样的，一定会做个做事情细心，认真的小朋友的。四、找个好朋友，去帮助丁丁修改图画。找朋友音乐结束活动教学反思：（粗心的小画家）是一堂通过歌曲和歌表演对幼儿进行养成教育的音乐课。本课我采用看学唱演的教学形式，首先，通过让幼儿认识丁丁、评价丁丁的画和我问你答的游戏，以及我当小画家的活动来
5、进行歌词的创编和歌曲的学唱整个教学在丁丁和幼儿的游戏中进行，让幼儿在玩中找到表演和演唱的乐趣，大胆、自信的介入音乐表演活动。大班音乐公开课教案（粗心的小画家）含反思这篇文章共4159字。（大班教案（小乌鸦爱妈妈）含反思）：大班教案（小乌鸦爱妈妈）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿随音乐演唱歌曲，能够多理解并明晰的讲出歌词，讨论妈妈您辛苦了，创编舞蹈，快来看看幼儿园大班（小乌鸦爱妈妈）含反思教案吧。（大班教案（小精灵的舞）含反思）：大班教案（小精灵的舞）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受旋律优美的意境，愿意用语言和动作表达本人的感受，初步感受和表现乐曲愉快的性质，学会根据图谱理解作品的节拍、构造，提高音乐感受力，学会设计小精灵不同的舞蹈动作，并大胆进行表演，快来看看幼儿园大班（小精灵的舞）含反思教案吧。