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1、班主任是小学生人生成长的典范-班主任工作心得您当前位置：首页班主任工作网班主任工作心得班主任是小学生人生成长的典范班主任是小学生人生成长的典范发布:班主任|分类:班主任工作心得班主任是小学生人生成长的典范文/秦党民作为我校班主任论坛的坛主，深感班主任工作的辛苦，更多的是对班主任工作的敬仰。本人曾有的十余年班主任工作经历，对班级的教育者和组织者、学校教育工作的得力助手等作用也心领神会。对班主任工作的酸甜苦辣感受颇深。作为一个班级学生的领路人，班主任能够讲是一个班集体的灵魂，十分是小学的班主任教师，是学生成长最直接的典范，潜移默化地影响着学生的人格。作为班主任，在工作中要注意严谨认真，自正其身，当
2、好学生学习和模拟的标杆。要求学生做到，本人首先做到，用本人身教来影响和感染学生。记得常听到这句话：什么样的教师就带出什么样的学生。我们都知道，小学生十分听班主任的话，很多学生都很喜欢模拟教师，他们经常会以本人的教师为典范，不管是言行和举止，甚至经常扮演教师的角色。如孩子写的字会模拟教师的笔迹，讲话做事也会模拟教师语气动作。十分是班主任对孩子习惯和性格影响十分大，我们平常的言行就是孩子学习的典范。如低年级学生卫生习惯还没有养成，总是随地乱丢垃圾，我们教师不停的讲教，但效果总不是很好。最好的办法就是你做给他们看一次，比你嘴上讲教他们十次还有效。当教室里有很多的纸屑的时候，我们教师弯腰捡起地上的垃圾
3、放进垃圾桶里，并教学生像教师这样去做，这时，学生也一定会争先恐后的把地上的垃圾捡到垃圾桶里。当教师手上有要扔的垃圾时，就借势引领学生，把垃圾投进垃圾桶。有教师这样的几次示范，孩子们就知道该怎么做了，满地都是纸屑的现象也就没有了。由此可见对学生的影响和教育，不仅是教科书和课本，也不仅是班主任教师对学生的苦苦讲教，更重要的是班主任教师平常行为这一无声的语言，对学生具有更深入和持久的影响。我们经常教育孩子们要团结友爱，相互尊重礼让。我们教师在平常的工作中，就要做到对所有孩子爱心荡漾。没有爱就没有教育，爱是教育的前提，爱学生是教育工作的起点和基础，这些道理我们都知晓。一般对于好的学生相信我们班主任都爱
4、，但是对于一些问题学生我们教师却爱不起来，对他们更多的是怒斥和责骂，甚至体罚，不但教育效果微乎其微，反而让学生把本人班级的同学分成了三六九等，我们班级小干部也会像教师一样去训那些同学，同学之间交往也会出现疏远那些问题学生。班级的凝聚力就会出现问题，班级管理问题会越来越多。我们要谨记学生越是表现差、令人讨厌的时候，就越是需要被关心的时候。如何让这些学生融入班集体，这是对我们怎样做到亲其师而信其道的最好的考量。原来我校有名学生叫周显权，俞鹤燕教师班上的。学习不行，但在教师的教诲下，他热爱班集体，关心同学，体育上是一名猛将，为学校班级争得了很多荣誉。后来当了班长，成了教师的得力助手。这就是教师对学困生不离不弃的最好印证。有了教师对全班同学一视同仁的公正的爱，同学之间就会向教师一样相互团结，没有了歧视，更多的是关心，这也是班主任典范气力的彰显。播撒一种思想，收获一种行为，播撒一种行为，收获一种习惯，播撒一种习惯，收获一种性格，播撒一种性格，收获一种命运。我们就是播撒在孩子身边典范的种子，是孩子能够时时看到奋斗的目的和参照物。所以，我们的班主任教师平常工作要慎言、善行，注意你的身边有无数双的眼睛在看着你，有很多人在学你的言行举止，进而会影响他们的一生。本文地址：本文标题：班主任是小学生人生成长的典范较旧一篇：新时期下的班主任感召力较新一篇：班主任与学生谈话的八种方式