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1、如何做一名优秀的班主任-优秀班主任您当前位置：首页班主任工作网优秀班主任如何做一名优秀的班主任如何做一名优秀的班主任发布:班主任|分类:优秀班主任如何做一名优秀的班主任班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大。因而，班主任的工作直接影响学校的工作、学生的成长。那么，如何做好班主任呢？一、加强本身修养班主任首先是教师，而老师在学生眼里是神圣的，
2、应该什么都懂。因而，老师只要具备广博的学识，才能获得学生的信任，在教学中才能回答学生千奇百怪、各种各样的提问，讲课做到深化浅出、幽默有味，也才能和学生建立民主、平等、融洽的师生关系，进而促进班级工作的开展。为此，班主任老师首先要认真钻研教材，保证讲课中不出过失。否则，过失过多，学生就会逐步产生不信任感。要知道，学生最不能原谅的就是老师学识上的无能。另外，平常要加强学习，多读各类有益书籍、报刊杂志，要把各方面的有益知识，恰当地安排在教学中，进而拓宽学生的知识面，加强老师的感召力。二、转变教育观念，以生为本以人为本是西方人型管理的重要理论思想。在班级的管理中应以以生为本，以生为本，是指班主任在对班
3、级的学生管理中要树立以学生为基本的观念，用人本主义的管理原则和方法来调动学生的积极性、主动性和创造性，搞好对学校的管理。转变教育观念，在这里主要是变师本位为生本位。传统的教育思想，总是将老师置于本位，老师是传道者，学生只能处于被动的纳道地位。结果，学生在长期的现实处境中，渐渐放弃了表现个性的愿望，一切以教师的是非观为标准；他们会有意无意地培养本人的服从性，甚至有少数人学会了曲意逢迎。当然也有人会通过各种形式来进行抗拒，但大多只能是地下的，无法触动师本位的权威地位。师本位教育的最大弊病在于：它使人类道德前行在学校教育这一最重要的领地遭到了强硬的软性拦截。试想，假如教师永远是对的，学生不可能超越教
4、师，人类的道德还能完成一次又一次的超越吗？三、对学生要有博爱之心亲师是信道的前提。亲的程度越深，师生心理距离越近，沟通的渠道就会越畅通，心理疏导工作就越容易获得成果。每个学生在学校都需要得到关爱，教师的爱对他们成长如雨露和阳光，一句简单的严寒问候，一声简单的生日祝福，都会给他们带来暖和，给他们增添自信心和勇气，种种爱的言行都会感化着同学的心灵。2020年，我班有一位学生：从小父母离异，他跟父亲生活，而其父不务正业，整天东游西荡，对子女漠不关心，正是这种缺少关心的家庭，使他产生了极其孤单的心态，表现出玩世不恭的样子，但我深知，外表无所谓的他，十分需要关心，我主动给他写信，谈我本人，谈我们班级，谈
5、我们学校，谈社会，也谈他本人，我与他一起散步，一起聊天，在他生日的时候，给他很久没有的问候，在他考试前给他祝福，不断鼓励他，让他知道他并不孤单。优秀班主任起初他冷淡、观望、不屑，但我没有因而而放弃，我相信我的真诚会彻底地感动他。一学期过去，不管在生活中还是学习上，我给他无微不止的关爱，他的态度发生了宏大的变化，他开场成为一个活泼好动的学生。他主动跟我谈很多从来没出口的心事，本人的家庭，过去的，如今的，还有将来的憧憬。后来他被一所本科院校录取。四、要赏识学生教育家陶行知有一个四块糖果的故事。当时陶先生任育才小学校长。一天，他发现学生王友用泥块砸同学，立即制止了王友，并令王友放学时到校长办公室。放
6、学后陶先生来到校长室，见王友等在门口，陶先生立即掏出一块糖果送给他：这是奖给你的，由于你按时来到这里，我却迟到了。当王友怀疑地接过糖果后，陶先生又掏出一颗糖果放到他手里：这也是奖给你的，由于当我不让你打人时，你立即停手了，这讲明你很尊重我？讲完，陶先生又掏出第三块糖果塞到王友手里：我调查过了，你砸他们，是由于他们欺负女学生，这讲明你很正直，有跟坏人作斗争的勇气！这时，王友哭了：校长，你打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀陶先生满意地笑了，立即掏出第四块糖果过去：为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果我的糖果完了，我看我们的谈话也该完了。这个故事发人深省。人在社会中存在，都希望本人的学习，工作人品等受赏识。我们的孩子呢？他们同样需要教师、家长的赏识，捷克教育家夸美纽斯在很久以前就指出：应当像尊敬上帝一样尊重孩子。为此，我在教育教学工作中尝试开展赏识教育，一年来，孩子们在赏识气氛中的种种表现，无不证明一句赏识促进成功，赏识的作用非同一般。总之，作为班主任，必须能想学生之所想，急学生之所急，喜学生之所喜，忧学生之所忧，将本人的全部心血、智慧、情感都倾注在学生身上，才有可能将班主任工作做得扎实、细致、深化。本文地址：本文标题：如何做一名优秀的班主任较旧一篇：优秀班主任经历沟通材料较新一篇：优秀班主任的“一二三四五