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1、中班数学：农场里的小动物反思（中班数学：农场里的小动物反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1.学习尝试运用柱状统计的方法统计物品，提高计数能力。2.通过统计图表感悟数量的多少。3.体验同伴合作完成任务的乐趣。4.初步培养观察、比拟和反响能力。5.培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。重点难点活动重点：初步了解柱状统计图，通过统计图表感悟数量的多少。活动难点：学习竖状统计图的记录方法。活动准备1.经历准备：能够逐一点数，能将实物数量与数字匹配。2.物质准备：记录纸、记录板、PPT活动经过一、创设情景，激发兴趣莱德先生的农场里有很多的动物，由于
2、动物过多了，莱德先生经常忘记有哪些动物，动物的数量也不知道，今天我们一起去帮帮他吧!1.幼儿初次合作，共享统计结果。 (1)交代任务，分组记录今天，请你们来帮助莱德先生统计农场里有哪些动物，每种动物有多少。出示农场PPT，幼儿分成5组统计并记录，老师指导。 (2)沟通共享统计结果每组请一个小朋友来介绍，农场里有哪些动物，每种动物有多少。你们是用什么办法记下来的?小结:你们用了数字、数数、图画的办法进行了统计，知道了农场里有哪些动物，每种有多少。可是不能很快看出哪种动物最多，哪种动物最少。我们能用什么办法很快知道农场里有哪些动物，每种有多少呢?幼儿自主考虑，发言。二、认识柱状图学习竖涂方格的统计
3、方法进行二次统计，共享新的统计经历 (1)介绍统计表，提出要求请你们用格子统计表再来做一次统计，看能不能很清楚地看出哪种东西最多?哪种东西最少? (2)指导幼儿使用涂格子的方法再次统计，一种颜色代表一种动物，一个方格代表一个动物。奶牛有几个?涂在哪一列?涂几格?幼儿操作记录。动物统计表 (3)共享新的统计经历。农场里有几种动物?哪种最多?哪种最少?你是怎么看出来的?小结:用涂格子的方法统计，能够很快地知道农场里有几种动物，哪种最多，哪种最少还会知道最高的代表的是最多的，最矮的代表的是最少。小动物们像一个一个的排着队一样，这样的统计表我们叫柱状图。有了这种方法莱德先生再也不会把农场里的小动物数错
4、啦!三、观看课件PPT，激发兴趣，拓展生活经历。在我们生活当中，很多时候还会用到统计，能帮助我们解决更多更复杂的问题一起来看一看，还有什么时候会用到统计。分别观看幼儿身高、营养搭配、全年平均气温、奥运会奖牌榜统计图表，再次感受统计在生活中的作用，激发幼儿对统计的兴趣。活动延伸：用竖状统计的方法统计一下建构区里的建构材料有哪几种图形，每种图形有多少。指导策略：1.在涂色经过中指导幼儿一种颜色代表一种同类动物，一个方格代表一个动物。2.指导幼儿以动物图标处为起点开场依次往上涂格。活动总结：这个活动，孩子们活动的兴趣很高，所选的教学知识点符合本年龄段幼儿的年龄和发展水平、贴近幼儿生活，孩子有一定的生
5、活经历。现阶段大班幼儿对记录和统计有初步的概念，平常的活动中也有相关的操作经历，但是几乎是以图画和数数的记录方式为主。本次活动的重难点就是了解和运用柱状图进行统计。在整个活动中能够看出，幼儿介入记录和统计的积极性很高，由于孩子有经历同时有新的挑战。这让本来难理解和枯燥的数学知识在游戏中得到解决。活动目的在教学经过中逐一解决，完成的情况比拟好。本次活动中最难的环节就是认识和尝试用柱状图进行统计。我设计了一系列的提问，让幼儿愈加清楚的了解柱状图的特点和记录方法，幼儿在整个经过中没有被动学习的感觉。但是在本次活动中也存在很多缺乏之处：在讲解柱状图如何涂格子时，由于怕幼儿理解不了，于是反复重复的讲解，导致老师话多，主导得太多，应在理解统计图上应该多给孩子一些时间去观察和讨论;另外随机教学的能力不够，面对孩子提问应该巧妙的解决。中班数学：农场里的小动物反思这篇文章共4805字。（幼儿园教案模板）：这是幼儿园教案模板，包含活动目的，教学重点、难点，活动准备，活动经过，活动反思等内容。（小班主题优秀教案（认识春天）2篇含反思）：小班主题优秀教案（认识春天）2篇含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿初步培养观察和发现事物变化的能力，通过组织幼儿观察、知道植物发芽是春天的主要特征，激发幼儿探索大自然的兴趣，教育幼儿爱护花草树木，快来看看幼儿园小班主题优秀（认识春天）2篇含反思教案吧。