《六年级音乐上册教学计划10篇 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级音乐上册教学计划10篇 .docx（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、六年级音乐上册教学计划10篇（六年级音乐上册教学计划10篇）这是优秀的老师计划文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！第1篇六年级音乐上册教学计划一、教材分析1、本册教材分析：六年级的学生已经把握一定的音乐知识，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出。这学期需要注重听音、创编练习。欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，到达感性欣赏和理性欣赏的统一。二、教学目的学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力加强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的
2、魅力吸引学生。1、保持学生对音乐的兴趣，使学生介入音乐活动。2、培养音乐感受与鉴赏能力。3、培养表现音乐的能力。三、本期要重点解决的教学问题本册的教材重点、难点在于教会学生用自然的声音、准确的节拍和音调有表情地独唱或介入齐唱、合唱，并能够对本人和别人的演唱作简单评价，并乐于介入各种演唱活动。让学生知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。四、教改措施1总结经历。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目的明确，重难点突出。2课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度
3、地学到知识，把握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。3积极参加组里的教研活动，多听同行教师的课，汲取他们的长处，不断提高本人的业务和教学能力。第2篇六年级音乐上册教学计划一、学情分析：六年级共分2个班，共49个学生，其中男生21人，女生28人。通过五年的学习和训练，他们各方面的素质已有了较大提高，对音乐认知和了解逐步加强，对音乐有着浓厚的兴趣，把握了一定的音乐基础知识和基本技能，具有一定的感受力和鉴赏力。总体来看，音乐素质较好的占40%，较差的占10%。而且女孩子比男孩子更爱音乐，在教学中，我将采用因材施教的原则，对差生也不歧视，让他们由易到难逐步感受体会音乐
4、的魅力，加强学生的自自信心，在培养他们兴趣的同时，充分发挥学生主动性，加强学生的表现力和感受力，对特长生加以培养，加紧转化后进生，争取学生全面提高，全面发展提高学生的整体音乐素质，进一步培养学生的审美力、创作力，努力提高学生的创造实践能力，促进学生自主学习，主动发展。二、教学目的：一情感、态度和价值观目的：1、通过歌曲的学唱和开展各种音乐活动，丰富情感体验，培养学生对生活的积极乐观的态度。2、借助音乐欣赏和唱歌教学教育学生要珍惜今天的幸福生活并培养他们勇于实践的能力，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望，提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。并在愉快的歌声中进行音乐创编活动。3、通过欣赏各种乐器演奏曲，
5、让学生认识不同乐器，教育学生热爱祖国的民歌和民乐培养爱国-和集体主义精神，尊重艺术，理解多元化，使在音乐学习兴趣、情感态度、价值观等方面得到全面的发展。二知识技能目的：1、学唱歌曲并能背唱23首歌曲，稳固所学歌唱方法。2、通过欣赏优秀的歌曲、器乐曲及地方戏曲唱段，了解其不同表现特色，知道合唱队、民族与西洋乐队的简单常识。3、认识变音记号和调号，提高识谱能力，加强节拍练习，初步学习音乐断句的编写，激发学生的学习兴趣。三、教材分析：本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，全册共有七课。1、同一首歌“我的祖国2、“草原牧歌3、“多彩的美洲4、“芬芳茉莉5、“神奇的童话6、“劳动的歌7、“乡
6、情乡音、四、教学重点、难点：在音乐课的实践经过中，鼓励学生积极介入探究与创造，开发学生的形象思维能力、开发学生的创造性思维潜质。五、课时安排：第一课同一首歌2课时第二课草原牧歌3课时第三课多彩的美洲3课时第四课芬芳茉莉2课时第五课神奇的童话2课时第六课劳动的歌3课时第七课乡情乡音3课时六、提高教学质量的举措：小学音乐教育是基础教育的有机组成部分，是施行美育的重要途径，它既能够陶冶学生的思想情操、培养学生创新精神和实践能力、又能够提高学生的文化修养和审美能力，同时对增进学生身心健康、促进学生德、智、体、美全面发展，又具有不可替代的作用。第3篇六年级音乐上册教学计划一、班级学生情况分析六年级学生音
7、乐已打下了扎实基础，学生乐理知识把握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于本身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一局部学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不只本身学不好，而且影响大家的学习。老师应该根据详细情况因材施教，充沛激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表示，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。二、教材内容扼要分析本册教材内容包括“聆听、“扮演、“编创与活动等内容，这些内容均有机的联络在一起
8、。音乐教育是基础教育的有机组成局部，是施行美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具。三、本册教学主要教学目的1、知识目的：认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以和中国民歌、外国民歌的相关知识。通过学习能把握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，把握简单的视谱能力，能够完好的有感情地演唱歌曲。2、能力目的：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸和连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，平衡，看得懂简单的指挥手势。通太多篇，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节拍、节拍、音色、音区的感
9、悟能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏和伴奏能力。3、情感目的：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国-、集体主义精神的培养浸透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。四、主要教学措施第一单元的学习让学生在学唱歌曲时能够运用已学过的音乐知识，发明性地表示歌曲，通过“收集与资源活动，加强采集信息、查找资料的能力，并能在信息推荐中了解到一些有关中外音乐文化推荐的知识。第二单元的学习让学生能够熟悉具有代表性的
10、亚洲歌、乐曲的主题，体会它们各自具有的鲜明的民族特点，能演唱、吹奏其中的局部歌曲和乐曲的旋律，以本身独特的方式表达、表示本身对邻国音乐风格的感受与理解。第三单元的学习让学生感受北方民歌的独特风格和韵味，并试着通过南、北方小调的比照，加深对北方民歌的认识，同时学会用秧歌步和着歌曲的节拍，介入“跑旱船的扮演，体验北国人民喜庆的心情。第四单元的学习让学生能在演唱经过中准确把握歌曲中休止符、一字多音、和点节拍等难点，能用自然的声音演唱歌曲，能较准确地表示出八三拍、四二拍等节拍特点。第五单元让学生能在音乐作品中找出音乐旋律走向的规律，并运用已有知识进行简单的节拍、旋律创编，能根据作品的构造，为作品的不同
11、段落选择不同打击乐器的伴奏形式。第六单元的学习让学生在多篇、演唱、演奏等多种音乐活动中，感受多元、融合的北美音乐的风格特点，了解黑人历史和美国音乐发展之间的关系。第4篇六年级音乐上册教学计划音乐教育是施行美育的重要途径，是人文学科的重要领域。作为基础教育的组成部分和必修学科，本册教材根据教育部2020年制定的（全日制义务教育课程标准）编写而成。为更好体现音乐教学特色，突出音乐学科特点，关注学生成长，始终保持学生对音乐学习的兴趣，提高课堂教学效率，实现音乐教学价值，制定计划如下。一、学生基本情况分析：六年级学生是小学阶段最高的年级，根据其年龄特点和认知规律，已养成了一定的音乐学习习惯，其基础知识
12、与基本技能都有了一定的积累。聆听音乐有意注意的时间较以往加长，且由详细的形象思维向抽象思维过度。他们不失活泼好动的天性，对音乐的学习仍保持着浓厚的学习兴趣。此阶段的学生开场进入变声期。班级齐唱时显得不再是那么的整洁嘹亮，而是声音略显昏暗，音色不再是十分的统一。这是由于，变声期的学生歌唱心理上出现了障碍，此时一定要疏导他们的心理，克制歌唱时的困难，指导他们利用正确的方法进行歌唱。同时，充分利用课内外教材，带领学生感受中外优秀的民族音乐。在聆听中感悟，从艺术熏陶中接受积极地思想教育。二、教材分析：教材根据课标精神，进行了合理的编排设计。十一册教材共有七个单元，每个单元包括聆听、表演、编创与活动。另
13、外还有期末自测的音乐宫。本册教材，为实现课标理念和音乐课程的价值，突出音乐学科的特点，结合学生认知规律，作品的选择兼顾中外，融思想性，艺术性，民族性于一体，注重歌曲的歌唱性与欣赏曲的可听性。把激发学生的学习兴趣贯穿始终，让学生在各项音乐活动中，把握必要的音乐知识与技能，在实践中体验，在想象中创造，促进思维，发展智力。三、教材重点、难点重点：聆听中外不同地区，不同风格的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏力，提高学生的音乐素养。难点：保持学生的学习兴趣。了解初步的音乐知识；运用正确的歌唱技巧，鼓励学生积极的歌唱，创造性的有感情的表现歌曲内容。四、教学目的：1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于介入音乐活动
14、。2、乐于介入音乐表现和即兴创造活动，培养音乐感受与鉴赏的能力。3、培养艺术想像和创造力，以及乐观的生活态度和友爱精神及群体合作能力。五、教学内容及要求：本学期根据课标要求，结合学生认知规律，突出学科特点，体现课标理念，要求如下。1、歌唱部分：保持学生的学习兴趣，注意保护变声期的学生，要求养成正确的歌唱姿势；正确的发声、演唱方法；捉住课堂教学重难点，演唱时要注意音准、节拍，正确把握歌曲情绪，乐于创造性的表现音乐，获得更多的情感体验；，通过合唱、轮唱、独唱、小组唱等歌曲不同的表现形式，指导鉴赏，发挥小组的评价功能，培养学生的集体团结协作精神，并结合教材内容适时浸透思想教育。1在气息的控制下，逐步
15、扩展高音。2运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。3唱保持音时，声音要饱满。4二声部合唱，注意音量的平衡，音色的协调。2、基本知识部分：1了解多彩的中外民歌。蒙古民歌的长短调、民族小调和劳动号子；我国的一种民间歌舞秧歌，学习基本的秧歌步。2认识弱起小节。3、欣赏部分：上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生，提高学生的民族自尊心和自豪感。1听辨音乐元素为歌乐曲所带来的情绪变化及聆听着内心情感的共鸣。2认识蒙古族民族乐器“马头琴，感受其所特有的音色特点；聆听音乐实践体验蒙族（筷子舞）。3了解作曲家：刘炽、普契尼、迪卡斯、张寒晖等。4了解歌乐曲的表现形式；能准
16、确指出合唱队形中指挥、领唱及各声部所在位置；聆听交响诗及打击乐器演奏的（三个小和尚），感受乐器音色在音乐中的表情作用等。六、教学措施：1、认真学习课标精神，钻研教材内容，精心备好每一课。2、遵循听觉艺术的感悟规律，突出音乐学科特点。3、根据教材内容和学生的认知特点，设计灵敏多样的教学形式，保持学生对音乐的学习兴趣。4、突出教学各领域之间的联络，创造性的拓展，促进多元化的音乐教学。5、面向全体，建立平等、互动的师生关系。关注学生个体成长，因材施教。6、熟练把握当代化的多媒体操作技巧，更好的辅助教学。7、健全评价机制，充分利用小组合作，对学生的学习做出合理的评价。8、课堂教学中，为学生发展自我，展
17、示自我搭建平台。9、不断加强个人基本功练习，多汲取营养阅读有关书籍，并虚心向有经历的老师请教，在加强本身教学基本的同时，提高本身的艺术修养与文学修养。第5篇六年级音乐上册教学计划一、指导思想以课程改革为契机，课程研究为抓手，校本培训为依托，坚持认真学习和贯彻教育部指定的全日制义务教育音乐学科课程标准，进一步转变教学观念，充分体现音乐审美体验为核心的基本理念，培养学生美妙的情操，健全的人格。教学中，强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的.审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用，主动介入音乐实践;尊重个体的不同音乐体验和学习方法以提高学生的审美能力，发
18、展学生的创造性思维，构成良好的人文素养，为学生终身喜欢音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。二、基本情况分析本学期学生是22人，这些学生大都来自于本街道，一少部分转于其他学校，他们都是少先队员。这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误以为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲能够是书本上的，可以以是如今流行的。还有的同学讨厌老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将稳固并本人应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，使学生学习起来确实
19、不容易，但它又为今后的五线谱学习做好了伏笔。三、教学目的(一)唱歌部分1.紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2.遵循每节课前先教5分钟乐理知识，再教唱歌曲3.教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴学生听音高自学，直到正确为止。4.每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方教师及时进行教正。5.有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。(二)发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，注意音量的平衡，音色的协调。(三)欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了
20、解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比拟深化的欣赏。四、提高教学质量措施1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，把握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5.多看多听其他学校的课
21、程，在本校多施行，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。五、教学重难点重点：突出了培养学生喜好音乐的情趣，重视学生对音乐时间活动的主动介入，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，扶风情感体验，陶冶高尚情操。难点：重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。六、教学进度安排本册教材内容、周次第一课演唱听赏第一课演唱音乐知识2第二课演唱音乐知识3第二课听赏认识乐器4第三课演唱听赏6第三课听赏认识乐器7第四课演唱听赏8第四课演奏听赏9第五课演唱音乐家故事7第五课演唱音乐知识11第六课演唱听赏12第六课集体舞听赏13第七课演唱听赏14第八课综合表演15第九课演
22、唱听赏16第九课听赏认识乐器17第十课演唱听赏18第十一课我们的音乐天地19综合温习20期末测试21第6篇六年级音乐上册教学计划一、教材分析：本册教材包括了歌唱、欣赏、音乐知识、乐器演奏、活动与练习等五个部分。一共安排了六课，其中每课都包含了学习歌曲和欣赏两大块内容，其中欣赏的比例比以前有所增加。二、学情分析：本年级学生大部分喜好音乐，具备了一定的音乐学习能力，有较好的音乐表现能力和音乐感受能力。随着学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索的活动能力也随之加强。六年级为毕业班，老师应把握音乐的“乐，采用多种教学方法让学生在音乐中得到快乐，放松紧张的心灵。三、学期教学的总目的和基本要求
23、：总目的：通过音乐教学及各种生动的音乐时间活动，培养学生此文转于喜好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。基本要求：1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于介入音乐活动。2、培养音乐感受与鉴赏能力。3、培养表现音乐的能力。4、培养艺术想象和创造力。5、培养乐观的态度和友爱精神四、提高教学质量此文来自优秀斐斐,课件园措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限
24、度地学到知识，把握技能。第7篇六年级音乐上册教学计划一、教学目的：1能够认真的欣赏音乐作品，通过学习提高音乐感受能力和鉴赏能力。2通过学习培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱音乐及体验音乐所带来的快乐。3了解民族音乐，激起学生对传统音乐的兴趣。4通过教材中对中外著名的音乐家的介绍，在了解祖国文化的同时，理解和尊重其他国家的文化。5了解歌剧、交响乐等音乐体裁形式。6.能把握十二首歌曲，并用合适的声音表现歌曲的情绪。二教学重点、难点：教学重点：1.能把握十二首歌曲，并用合适的声音表现歌曲的情绪。2.了解歌剧、交响乐等音乐体裁形式。3.能够认真的欣赏音乐作品，通过学习提高音乐感受能力和鉴赏能力。4.学会
25、欣赏中国传统音乐，了解其特点。教学难点：1.视唱的训练，模拟音乐编曲。2.对附点节拍的感受和把握。3.提高学生的欣赏能力也是教学的重难点三.学生情况分析六年级的同学相对有一定的音乐知识和能力的储备。因而，从音乐教学的角度来看，其音乐学习领域有必要拓宽，接触的音乐曲目需要愈加丰富，音乐体裁.音乐表演形式.音乐常识也需要增加内容。在教学方式上，需要用生动活泼和富于艺术魅力的形式，贴近他们的升华来激发培养以及发展他们的兴趣。四.详细措施1认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工作。2创设情境，营造气氛，充分调动学生的积极性。3采集学生感兴趣的音像材料，提供应学生欣赏，提高学生的学习兴趣。4.以学生
26、为主体，充分发挥学生们的表演才能培养学生想象力。5.注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团体协作能力及创新能力。6.定期给学生提供平台，给他们自我展示的时机，加强学生的自自信心。第8篇六年级音乐上册教学计划一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动介入音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，构成良好的人文素养。二、学生情况分析：六年级的学生如今一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感悟、理解能力愈加丰富，对抽象事物考虑也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学
27、生老师应该在语言方面有所改变，能够一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的参加诙谐的成份。三、本册教材分析：本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上讲，全册共有七课，1、同一首歌“我的祖国2、“草原牧歌3、“多彩的美洲4、“芬芳茉莉5、“神奇的童话6、“劳动的歌7、“乡情乡音四、教学目的学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力加强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1、保持学生对音乐的兴趣，使学生介入音乐活动。2、培养音乐感受与鉴赏能力。3、培养表
28、现音乐的能力。4、培养艺术想象和创造力。5、培养乐观的态度和友爱的精神。6、注重培养学生环保意识五、教学内容：1、歌唱部分：本学期根据教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、明晰的咬字吐字方法。教学中捉住重难点，演唱时要注意音准、节拍和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。1在气息的控制下，逐步扩展高音。2运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。3唱保持音时，声音要饱满。4学习二声部合唱，注意音量的平衡，音色的协调。2、基本知识部分：1、认识变音记号：升记号、复原记号，知道其作用。2、理解3/8、6/8拍号的含
29、义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。3、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。3、欣赏部分：上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器和“打击乐器，提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因而，需要学生先熟旋律，再作欣赏。六、工作措施：1总结经历。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目的明确，重难点突出。2课堂形式设计多样，充
30、满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，把握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。3积极参加组里的教研活动，多听同行教师的课，汲取他们的长处，不断提高本人的业务和教学能力。4积极地使用当代化的电教设备，丰富教学。5密切联络学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。经常征求学生对教师的意见，不断改良教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。6积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。第9篇六年级音乐上册教学计划一、指导思想：引导学生主动介入音乐实践，尊重个体不同的音乐
31、体验和学习方式，发展学生的创造性思维，构成良好的人文素养。二、学生情况分析：六年级学生对音乐知识的把握不好，识谱能力也较弱，不能在教师的引导下进行两声部的合唱，对歌曲的声音统一、音准节拍的把握还存在一定问题。针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，加强音乐教育实效性。三、本册教材分析：六年级的学生已经把握一定的音乐知识，但对音乐书上的二声部歌曲不能很好的唱出。这学期需要注重听音、创编练习。欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，到达感性欣赏和理性欣赏的统一。四、教学目的学生的生活范围和认知领域进一步扩展
32、，体验感受与探索创造的活动能力加强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。1保持学生对音乐的兴趣，使学生介入音乐活动。2培养音乐感受与鉴赏能力。3培养表现音乐的能力。4培养艺术想象和创造力。5培养乐观的态度和友爱的精神。6注重培养学生环保意识五、教学内容：1、歌唱部分：本学期根据教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、明晰的咬字吐字方法。教学中捉住重难点，演唱时要注意音准、节拍和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。1在气息的控制下，逐步
33、扩展高音。2运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。3唱保持音时，声音要饱满。4学习二声部合唱，注意音量的平衡，音色的协调。2、基本知识部分：1认识变音记号：升记号、复原记号，知道其作用。2理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。4学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。3、欣赏部分：上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器和“打击乐器，提高学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐
34、的情绪，达不到预期的目的，因而，需要学生先熟旋律，再作欣赏。六、工作措施：1总结经历。认真备课，认真学习音乐课标，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目的明确，重难点突出。2课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，把握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。3积极参加各种教研活动，多听同行教师的课，汲取他们的长处，不断提高本人的业务和教学能力。4积极地使用当代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果。5密切联络学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使
35、学生能够充分发展。经常征求学生对教师的意见，不断改良教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。6积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。第10篇六年级音乐上册教学计划一、学生情况分析：六年级的学生是第一届新教材的施行对象，经过系统的教学，打下了扎实基础，只要一小部分学生乐理知识把握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于本身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅本人学
36、不好，而且影响大家的学习。老师应该根据详细情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，喜好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。二、教学目的：1、知识目的：认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识。2、能力目的：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，平衡，看得懂简单的指挥手势。通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节拍、节拍、音色、音区的感悟能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。通过乐器的训练，让学生学会
37、正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴。3、情感目的：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国-、集体主义精神的培养浸透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。4、质量目的：通过学习能把握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，把握简单的视谱能力，能够完好的有感情地演唱歌曲。三、教材分析：本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“聆听、“表演、“编创与活动等内容，这些内容均有机的联络在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是施行美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。六年级音乐上册教学计划10篇这篇文章共34449字。（幼儿园老师结对计划4篇）：幼儿园老师结对计划第1篇一、指导思想：幼儿园本着发展老师的教育理念，充分利用幼儿园的资源和优势，积极开展园本培训活动，努力营造有助于老师专业成长的（老师教育振兴计划心得4篇）：老师教育振兴计划心得第1篇振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师。老师承当着为国家培养下一代的历史重任，老师的发展和提高直接影响着国民素质的高低和各级各类人