《大班买东西教案7篇 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班买东西教案7篇 .docx（34页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班买东西教案7篇（大班买东西教案7篇）这是优秀的大班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！大班买东西教案第1篇活动目的：1。理解故事内容，能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。2。体验小美第一次买东西时由害怕到成功内心情感的变化。3。知道碰到困难不能害怕，英勇面对就能成功。活动准备：1。经历准备：幼儿有单独买东西的经历2。物质准备：大图书或PPT活动经过：一、活动导入师：小朋友们，你们是不是有过第一次买东西的经历吗？你们第一次买的是什么东西，为谁买的，买东西的时候是一个什么样的心情呢？师：那我们第一次去买东西的时候，应该注意些什么问题？师：哦，我们去买东西的时候要防止小偷，不然钱
2、掉了就不能买东西了；我们不能跟陌生人讲话，防止被骗；我们要看红绿灯，注意交通安全。原来，第一次去买东西要注意这么多问题。哇，我有点紧张哎。师：今天教师就给你们带来一个关于买东西的故事。出示封面，和幼儿一起认识故事的名称第一次买东西二、分段讲述故事师：这里也讲了第一次买东西的故事，那是谁在买东西呢？她叫小美。我们看看她第一次去买东西的时候顺不顺利，她会经历什么事呢？1。老师讲述故事第一、二段。师：小美在买东西的路上碰到了什么事？幼儿回答，小美摔倒了师：她为什么会摔倒？幼儿猜想原因师：小美摔了一跤，买牛奶的钱还掉了，这时候小美的心情怎么样？假如是你，你会怎么做？是继续去小店还是回家？为什么幼儿回答
3、并讲述原因师：你们真是英勇的孩子，我们来看看小美是不是也跟你们一样英勇，她是怎么做的？2。老师讲述故事第三段。师：到了小店，小美有没有买到东西？为什么？师：那你们有什么办法来帮帮小美？幼儿讲出一个方法后，请幼儿上来扮演小美，老师做女主人进行角色表演。师：小美接受了你们的帮助，我们来看看她有没有变得英勇了。3。老师讲述故事第四、五段。师：最后，小美是怎么买到牛奶的？师：讲到这里，教师有一个问题，之前，小美摔倒了，被挤出店了，她都没有哭。可是当女主人向小美道歉以后，为什么小美还会掉眼泪？幼儿回答。老师小结：哦，这是冲动的、喜悦的眼泪，由于小美克制了害怕的心理，战胜了困难，她终于成功的买到了牛奶，她
4、为本人获得的胜利感到高兴。教师也看到过类似的事情，奥运会上，那些获得奖牌的哥哥姐姐他们在领奖台上的时候也会留下眼泪，由于他们通过本人的努力终于获得了成功，所以他们留下了冲动的泪水。那小朋友们，你们本人有没有做过或者看到过什么事情，让你也留下了这样冲动、喜悦的眼泪呢？幼儿回答讲述本人的经历小结：第一次做一件事的时候，我们会碰到很多问题，但是只要英勇地去尝试，都会有一个小小的收获。就像故事中的小美，通过这次买牛奶的经历，小美得到了锻炼，她变得大胆、英勇、自信了，碰到困难她也不那么害怕了。我们一起给她鼓鼓掌。三、完好地欣赏故事师：让我们来完好地欣赏一遍这个好听的故事吧。小结：小朋友会渐渐长大，会经历
5、无数的第一次，第一次坐飞机，第一次滑雪，第一次上台演出，你们会经历许很多多五彩缤纷的第一次。你们都会变得越来越能干，会独立做很多的事情。从如今开场，你们要大胆地英勇地面对生活，做一个英勇、自信的孩子，好吗？大班买东西教案第2篇活动目的：1、让幼儿知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。2、教幼儿学习使用剪刀、筷子、笔等物品的正确方法，初步培养幼儿的安全意识。活动准备：老师准备一些尖利的物品，如剪刀、筷子、笔等。活动经过：1、介绍已准备好的一些尖利物品的名称，如剪刀、筷子、笔等。逐一出示准备好的物品，请幼儿介绍。老师最后作适当的小结。2、请幼儿根据本人的体会谈谈尖利物品使用不当时，会对人造成哪些伤
6、害。老师小结：让幼儿明确不正确使用尖利物品会给我们带来危险。3、讨论怎样正确使用尖利物品。请幼儿依次演示怎样使用，其他幼儿讨论他的方法能否正确、安全。老师小结：在使用尖利物品时，不能将尖利物品拿在手上随意挥舞，也不能用嘴巴含着筷子、吸管或吃小棒串着的食物时追逐、打闹。尖利的物品用完后要及时拾掇好。十分要提醒幼儿本人年纪还小，有些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。大班买东西教案第3篇作为一名无私奉献的教师，经常要写一份优秀的教案，借助教案能够提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家采集的大班科学东西不见了教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所
7、帮助。活动目的：1、通过实验操作，知道有的物体有被水溶解的特性。2、知道物体的溶化速度与水的温度、物体的形状大小等有关。3、通过实验活动，激发幼儿观察事物变化的兴趣，训练幼儿手脑并用的能力。活动准备：1、老师准备一只玻璃杯、鹅卵石。2、幼儿实验用具、用品：每个幼儿三只透明杯、一只食用匙；每组三种实验材料，分别为面糖、砂糖、方糖；每组一盆温开水、一盆凉开水。3、袋装果珍、泡腾片。活动经过：一、开场部分：1、观察引导，激发兴趣。1老师出示一颗鹅卵石，再将其放入装水的玻璃杯中，让幼儿观察有什么变化。2请幼儿考虑：鹅卵石在水中没发生什么变化，那么其他东西放入水中会发生什么变化呢？二、基础部分：1、组织
8、幼儿观察了解实验用品。1老师：请小朋友看看桌上放着什么实验用具和用品？2请幼儿观察：碗内的果珍、方糖、面糖各是什么样子(形状)，什么颜色，什么滋味？(丰富词汇：结晶体、固体、粉末状)。2、开场做实验。老师预设问题，把这些糖放入水中会发生什么现象呢？那一种糖会先溶化？实验一：1让幼儿从上述三种食品中各取少许放在本人的透明杯中。2引导幼儿观察：不搅拌饮料，看看有什么变化？(提示：颜色如何，滋味怎样？)用食匙搅拌后，又有什么变化？引导幼儿观察哪种糖化的快。3指导幼儿做记录，那种糖化的快，用数字1、2、3表示。4幼儿将本人配制的饮料喝完，请每组一名幼儿讲解实验结果。化的最快的糖是什么形状的，最慢的呢？
9、老师小结：一些物质放进水中会不见，这种现象叫溶解，可溶于水的物品越是颗粒小的溶化的越快，物体的溶解与水的形状、大小有关。实验二：1让幼儿取一种糖放入两个碗中，一个加凉水，一个加温水。引导幼儿观察，那个碗里的糖化的快。2请幼儿做实验记录，并请幼儿讲解本人的试验结果。老师小结：可溶于与水的物品，在温水中比在凉水中溶化得快。物体的溶化速度与水的温度有关。3、引导幼儿举一反三。1老师提问：还有什么食品也是用开水冲泡溶解后饮用的？2老师提问：妈妈烧菜时用哪些东西使菜更有滋味？(盐、味精、调味品)3老师提问：妈妈平常做家务时还使用哪些会溶解的东西呢？(如洗衣粉、肥皂等)老师小结：世界上有很多东西在一定条件
10、下都会发生变化。有的原来是固体状或粉末状的东西，碰到水就会改变它原来的样子。人们能够利用这些东西的特点来创造美妙的生活。大班买东西教案第4篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是我采集整理的幼儿园大班不乱吃东西教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。设计意图、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例十分多。、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。、进餐时，有的幼儿爱讲话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。、幼儿的自我保护
11、意识差。活动目的、通过真实的案例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。、引导幼儿乐于探索、沟通与共享，激发幼儿的想象力。、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。4、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。活动准备真实案例（卡在喉咙里的五角星）；课件（进餐时）、（肚子为什么疼）；情景表演（好吃的鱼）；图片：、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。、过期的食物。、腐烂变质的食物。、假冒、劣质的食物。、没洗干净的；每组一小筐内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在讲笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等活动经过一、真实案例（卡在气管里的五角星）用讲故事的形式即可！能够告诉幼儿这是
12、一个真实的故事。老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙忽然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶紧带他到医院去检查，结果做很多的检查才判定是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生讲这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙讲：“以后，一定
13、不能把一些危险的东西放入口中。讲述完后提问：、这个故事的名称叫什么？、龙龙的身体好受吗？、一开场，医生检查出五角星了吗？为什么？、龙龙的爸爸、妈妈心里如何？、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？、医生对龙龙讲了什么？、你还知道哪些东西十分危险，不能放入口中？小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随意往嘴里乱放东西。二、观看课件引导幼儿讨论、课件（进餐时）内容：幼儿在吃饭时，有的在讲笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后讨论
14、：小朋友这样做，对吗？为什么？小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时讲话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要平静，不能讲笑，打闹。、课件（肚子为什么疼）内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈讲：“冬冬，等洗干净了再吃。“我不怕脏冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论：小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？讲一讲，你是如何做的？观看图片：老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变
15、质的食物。假冒、劣质的食物。没洗干净的食物。提问：这些东西你吃过吗？讲一讲，这些东西为什么不能吃？小结：大街上的烧烤的东西十分不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。、情景表演（好吃的鱼）内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈讲：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，忽然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：明明应
16、如何吃鱼？鱼刺卡在喉咙里该怎么办？小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶紧告诉妈妈或教师，带你到医院去治疗。三、游戏判定对错、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能随意吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即便要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。十分是小的孩子一定不要吃小的果冻。、夏天来了，天气太热，我喝了饮
17、料，又吃雪糕。小结：夏天天气固然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。四、操作活动、请幼儿把小筐里以为做得不正确的图片挑出来，并讲一讲为什么。例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。、师巡回观察幼儿引导幼儿相互讨论。活动延伸：、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。、天天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里能否有异物。、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。、一日生
18、活中，老师一定要认真观察，随机教育。每时每刻绷紧安全这根弦。、随机教给幼儿解决突发事件的方法。活动分析：、通过真实的案例，老师向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精神集中，记忆深入，发言积极踊跃。、用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，进行热烈的讨论，获得了很好的效果。、图片（不能吃的食物）的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深入的教育。、游戏（判定对错）我采用分组比赛的方法来组织的，幼儿兴趣浓厚，非常投入。活动反思大班幼儿个性开场构成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了本身的安全。在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、蜡笔、橡皮泥等东西放入口
19、中；幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品；个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园这些都表示幼儿的自我保护意识差，缺少生活经历和常识。通过真实的案例（卡在喉咙里的五角星），我向幼儿进行生动形象的讲述，讲述后我启发提问：“医生从龙龙气管里取出了什么？为什么会这样？医生对龙龙讲了什么？你还知道哪些东西十分危险，不能放入口中？，激发幼儿考虑。此时幼儿精神是集中的，记忆是深入的，回答问题应该是大胆的，自由的。在幼儿大胆表述后，我用简短的语言感慨一番：“当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了
20、龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随意往嘴里乱放东西。接着，我又用巧妙的话语衔接到下一个环节：“龙龙那么不小心，让我们看看录像中的小朋友要小心些什么？本次活动我除了用本人亲切的形象，饱满的情绪感染孩子，还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经历扩展丰富，对幼儿进行安全教育，加强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精神集中，记忆深入，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深入的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，获得很好的效果。游戏（判定对错）我
21、采用分组比赛的方法来组织的，幼儿兴趣浓厚，非常投入。整个学习经过中，师幼之间是平等的，气氛是宽松的，学习是快乐的。当然，活动中可能会出现孩子不知道用语言怎样表达本人的意思的状况，需要我发挥教学机智，及时引导。总体来讲本次活动符合幼儿的年龄特点，力求构成“探究式的师幼互动，较好的贯彻了（新纲要）。大班买东西教案第5篇作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案能够让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？下面是我采集整理的幼儿园小班主题教案（买东西）含反思，希望能够帮助到大家。活动目的：1、根据指令正确寻找多种食物。2、能大胆地进行表演活动。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、
22、培养幼儿敏锐的观察能力。5、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动准备：1、“音乐：（好吃的食物）请参见幼儿用书2、挂图：（买东西）3、制作一组牛奶、三明治、汽水、冰淇淋、馒头、烧饼、豆浆的头饰。菜篮活动经过：1、请幼儿根据幼儿用书中的（好吃的食物）的图标，跟着“1、2、1、2的节拍做做动作，做个热身操。2、带领幼儿边唱歌曲（好吃的食物），边做动作。3、再请幼儿边做热身操，边唱歌。4、跟着音乐做“买东西的游戏。部分幼儿佩戴食物的头饰，站在不同的位置。其余的幼儿和老师假装是买菜的人，提着菜篮去买菜。买菜的人尝到什么歌词，就去点一下带那种食物头饰的幼儿，该幼儿就要跟着买菜的人走。能够请幼
23、儿轮流当食物及买菜的人，让每个幼儿都有时机扮演不同的角色。展示挂图，与幼儿认识挂图上的食物，讨论他们分别在什么样的商店销售。教学反思：1、我本人备课理论过多，对幼儿学习方法把握有点生硬呆板。2、上课经过中，固然孩子很热情积极介入，我有点掌控不住了，在引导他们认真听或多讲几遍白话，幼儿只顾那吃的物品3、我在整个经过中也不断观察幼儿的个体变动，但及时调整心态并坦然解决小问题还是有写慌张。4、给孩子们鼓励时，语气眼神还欠缺理解和接纳的态度5、我对幼儿的学习特征和个性化发展都有所理解和学习，就是在施行活动时，没能及时调整。6、教师当时评价有几点：讲话声音有点儿大，不太轻柔；表情有些直板，不自然；鼓励方
24、式太单一；给幼儿自主表现的时机少，自由空间也太小。大班买东西教案第6篇作为一位兢兢业业的人民老师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班安全优质课教案（不乱吃东西）含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。设计意图1、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例十分多。2、每到周一时，有的孩子会经常性的闹肚子。3、在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。4、进餐时，有的幼儿爱讲话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。5、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。6、幼儿的自我保护意识差。活动目的1、通过真实的案例让
25、幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探索、沟通与共享，激发幼儿的想象力。活动准备真实案例（卡在喉咙里的五角星）;（进餐时）,（肚子为什么疼）;情景表演（好吃的鱼）;图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、假冒、劣质的食物。5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在讲笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)活动经过一、真实案例（卡在气管里的五角星）(用讲故事的形式即可!能够告诉幼儿这是一个真实的故事。)老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙忽然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶紧带他到医院去检查，结果做
26、很多的检查才判定是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生讲这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙讲：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。讲述完后提问：1、这个故事的名称叫什么?2、龙龙的身体好受吗?3、一开场，医生检查出五角星了吗?为什么?4、龙龙的爸
27、爸、妈妈心里如何?5、最后，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?6、医生对龙龙讲了什么?7、你还知道哪些东西十分危险，不能放入口中?小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随意往嘴里乱放东西。二、引导幼儿讨论1、（进餐时）内容：幼儿在吃饭时，有的在讲笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后讨论：小朋友这样做，对吗?为什么?小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时讲话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在
28、气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要平静，不能讲笑，打闹。2、（肚子为什么疼）内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈讲：“冬冬，等洗干净了再吃。“我不怕脏冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。讨论：小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?讲一讲，你是如何做的?观看图片：(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。(2)过期的食物。(3)腐烂变质的食物。(4)假冒、劣质的食物。(5)没洗干净的食物。提问：这些东西你吃过吗?讲一讲，这些东西为什么不能吃?小结：大街上的烧烤的东
29、西十分不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。3、情景表演（好吃的鱼）内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈讲：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，忽然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：(1)明明应如何吃鱼?(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办?小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也
30、不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶紧告诉妈妈或教师，带你到医院去治疗。三、游戏判定对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能随意吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗?果冻我们小朋友尽量不吃，即便要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。十分是小的孩子一定不要吃小的果冻。3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏天天气固然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。4、小朋友拿
31、了一个玻璃球放在嘴里玩。小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。四、操作活动1、请幼儿把小筐里以为做得不正确的图片挑出来，并讲一讲为什么。例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。2、师巡回观察幼儿引导幼儿相互讨论。活动延伸1、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。2、天天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。3、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里能否有异物。4、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。5、一日生活中，老师一定要认真观察，随机教育。每时每刻绷紧安全这根弦。6、随机教给幼儿解决突发事
32、件的方法。活动反思本次活动我除了用本人亲切的形象,饱满的情绪感染孩子,还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经历扩展丰富,对幼儿进行安全教育,加强了幼儿的自我保护意识,提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例,我向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精神集中,记忆深入,发言积极踊跃。课件、图片的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深入的教育。用孩子喜欢的情景表演,选择孩子身边熟悉的生活情景为题材,让幼儿进行热烈的讨论,获得很好的效果。大班买东西教案第7篇作为一位优秀的人民老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案能够有效提升本人的教学能力。教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的大班安全教育教案（尖利的
33、东西会伤人），仅供参考，欢迎大家阅读。活动目的：1、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。2、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。活动准备：剪刀、筷、笔、游戏棒等物品。活动经过：一、老师介绍一些尖利物品的名称、形状及用处老师：出示剪刀、筷、笔今天教师带来了一些危险物品，请小朋友来讲讲它们的名字和用处？幼儿A：教师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。幼儿B：教师我想补充一下，我觉得玻璃也危险的，也会弄伤手的。老师：恩，两位小朋友讲的都对，有没有小朋友来告诉赵教师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀？幼儿：剪刀用来剪东西；铅笔用来写字；筷子是用来吃饭的
34、。老师：回答问题简单明了，表扬承博源。小结：这些东西在我们生活中是必不可少的，给我们的生活带来很多方便。它们是我们的好朋友。二、让幼儿根据亲身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的伤害老师：你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过？为什么会弄伤？怎么处理的？幼儿A：教师，我和姐姐玩游戏的.时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的。幼儿B：我被玻璃划伤过，由于杯子碎了。老师：看来小朋友会由于不小心，曾经被尖利的物品划伤过。当我们碰到这种情况时，千万别慌张，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。小结：看来，我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用，
35、避免遭到伤害。三、讨论老师：怎样正确使用尖利物品，保护本人或别人不遭到伤害？以小组为单位，派代表起来讲一讲幼儿A：剪刀的头不能对准本人和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。幼儿B：不能把铅笔尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。幼儿C：筷子也不能碰到别人。老师：三位代表讲的都正确，我们要付诸行动，保护好本人和其他小朋友。四、评一评请幼儿演示怎样正确使用，其他幼儿看看他的方法能否正确、安全。请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法此环节顺利通过，三位幼儿演示动作到位。五、总结生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有很多东西也是的，如：吸管、小棒、玻璃我们不能
36、将尖利物品随意舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要拾掇好。大班买东西教案7篇这篇文章共33265字。（大班教案（手）：大班教案（手）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿大胆地对不同的手指动作进行想象、发展幼儿的创造性思维能力，知道人有两只手，各个手指的名称及用处，快来看看幼儿园大班（手）教案吧。（大班教案（诚实的孩子）含反思）：大班教案（诚实的孩子）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿做错事要主动成认，勇于讲真话，做个诚实的孩子，体验诚实守信的乐趣，培养幼儿从小诚实待人的好品质，愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法，快来看看幼儿园大班（诚实的孩子）含反思教案吧。