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1、幼儿园大班优秀社会教案（我等待）含反思（大班优秀社会教案（我等待）含反思）这是优秀的大班社会教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班优秀社会教案（我等待）含反思！【活动目的】1、在文学作品和画面中感受等待的时间和心情，体会等待所需要的耐心和坚持。2、能关注生活中需要等待的事情，积极表达本人的所思所想。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。【活动准备】课件、图片。【活动经过】一、谈话，引出话题。看看，这几个字，认识吗?那后面这几个小点表示什么意思?二、讨论生活中等待的场景，讲讲等待时能够做的事情。请你们来想一想，回忆
2、回忆，平常你什么时候为了什么事情而等待过呢。等待的时候感觉有些漫长，有些着急，那么我们能够做些什么，边做边等，也许时间能够过得快一点，生活可以以更充实一点。三、集体观察画面，感受等待的心情。1、原来生活中的等待无处不在，接下来，请你们来看看，一个人站在窗前，猜猜他在等待什么?2、黄昏，坐在小桌子边上，美美的在等什么呢?3、一个人躺在暖和的小床上，可是眼睛还看着门外头，那又是在等待什么呢?4、看看，这又是在等待什么呢。挂灯笼，放鞭炮是什么时候?5、那么刚刚看到的这些画面，(教案.出自：*.教案网)到底在等待什么呢，我们一起来听听。6、听到了吧，很多事情需要等待，而且等待还需要耐心和坚持，为什么呢
3、?小结：做事要有始有终，既然等了，就要坚持，假如中途放弃了，之前的努力就空费了。等待的时间越长，需要的耐心越多，就需要我们更多的坚持。四、自主观察画面，体验等待所需要的耐心和坚持。1、幼儿观察画面进行想象猜想。在你们的小椅子下面，也有一张图片，请你们仔细地看一看，猜一猜，画面里的人在等待什么。轻轻地拿出来，看一看讲一讲。2、展示画面，集体讨论。我们一起来看看，这个画面上的人可能在等待什么，讲讲你的理由。他们到底在等待什么呢?这些画面给你什么感觉?小结：是啊，等待可以以是一份很温馨，很感动，很美丽的心情。五、欣赏有关等待的视频，懂得视频的含义。最后我们来欣赏一段视频，看看视频中的孩子在等待什么，
4、感受一下他的心情。小结：这份等待很有意义，让我们一起去寻找生活中有意义的等待吧。活动反思：该活动方案的动画素材来自于中央少儿频道的动画片（花园宝宝），在原来的动画片里，小点点等小豆豆一家来野餐这个情景非常符合我们课题组学会等待的主题。经过课题组讨论决定，把它只剪切成开始和结尾两段，这样既能激发幼儿的学习兴趣，又不会使整个活动过分拖沓。试教前，为了了解本班幼儿在生活中的等待经历，得到很多能够在活动中预设好的回答，我设计了一些开放性的问题，但当我问起等待的经过中能够做哪些事情时，孩子们却一时答不上来了，你看看我，我看看你，都讲不知道。假如活动就此僵住，那下面的环节还怎么进行呢？因而，为了拓宽幼儿的
5、思维，我开场启发道：平常在家里你喜欢做的事情有哪些呢?其中哪些事情合适等待的时候去做？这里我固然换了一种提问的方式，却愈加贴近了幼儿的生活经历，幼儿的思路被打开了，回答也渐渐踊跃起来。看来，试教前不仅要准备好相关的教具，还要熟悉幼儿相关的经历。假如经历准备缺乏，就会直接影响活动的效果。这一点至关重要，能够为下面环节的顺利进行打下坚实的基础。固然这节课只准备了两天时间，但是经过课题组教师的帮助和我的精心准备，活动的效果还是令人比拟满意的。由于本活动的情景来自于生活，这样就要请教师擅长把握生活中的点滴，并用生活化的语言对幼儿各种各样等待方式进行总结、概括。活动中，幼儿给出了一些很有趣的答案，如：装
6、潢房子需要等待。堵车需要等待。世博会排队的时候搭个帐篷睡会觉。等等，可遗憾的是我没有好好重视和肯定，而是很快地一语带过，使整个环节进行得稍显仓促，幼儿活动的积极性也没有被调动起来，这可能与我教学经历的缺乏有很大关系。今后我将不断积累工作经历，不断反思教学中的失误，努力弥补这一缺憾。活动评析本次活动目的明确，符合大班幼儿的认知特点。选择了幼儿熟悉感兴趣的内容，活动中幼儿积极性较高，懂得了在家、在园、在公共场所等待的重要性和能够等待的方法。活动形式多样，老师将幼儿喜欢的动画片花园宝宝制作成PPT课件，并采用分组绘画讨论的形式帮助幼儿理解认同等待行为，学会在游戏中等待，体验等待带来的知足和快乐。活动
7、经过层次分明，构造严谨，紧凑，各个环节过渡自然，逐步递进。作为年轻的宋教师，她能轻松自若的组织好各个活动环节，激发幼儿的学习欲望，灵敏的应对幼儿的回答，针对问题启发引导，发挥幼儿的主体地位，这是值得我们大家学习的。同时，通过活动的施行，也使我们深深体会到：1、社会教育的活动应提供一个能使幼儿感遭到接纳，关爱和支持的良好环境，要避免单一呆板的言语讲教，应通过各种活动形式来促进幼儿良好社会品质的构成。2、多种多样的等待在生活中必不可少，我们要充分发挥这一教育资源，让幼儿学会从本身做起，真正的做一个讲文明，守规则的好宝宝。大班优秀社会教案（我等待）含反思这篇文章共6010字。（大班教案（成长的故事）含反思）：大班教案（成长的故事）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿区别本人和别人的不同，发现本人的成长与变化，认识自我、了解自我，初步懂得本人长大了，遇事能够试着面对，快来看看幼儿园大班（成长的故事）含反思教案吧。（大班教案（娃娃去逛街）含反思）：大班教案（娃娃去逛街）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿享受和爸爸妈妈一起介入活动的愉悦，通过本人的经身体验公共场所设施给本人造成的不便，有改变周围不方便设施的想法，能和同伴讨论本人的发现，快来看看幼儿园大班（娃娃去逛街）含反思教案吧。