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1、后进生转化：教师该怎样对待双特差生？-后进生转化您当前位置：首页班主任工作网后进生转化后进生转化：教师该怎样对待双特差生？后进生转化：教师该怎样对待双特差生？发布:班主任|分类:后进生转化后进生转化：教师该怎样对待双特差生？毋庸讳言，也无需做文字游戏，每所学校里都有双特差生：学习成绩一塌糊涂，行为习惯也十分差，淘气捣乱。他们是差生中的战斗机：根本不爱读书，上课就成学困生；课后睡狮醒来，摇身一变成社会上的浪仔，蓄着烫染了的飞哥头，穿着奇装异服，嚼着口香糖，四处惹是生非当教师最怕碰到这样的尖子生，当班主任更是头疼八阵-从这个意义上来讲，普通班的教师比培优班的教师更不好当，付出更多。我曾当过十几年的
2、普通班的班主任，当然碰到过不少淘气的学生，更是接手过几个被开除过或者被其他班主任坚决不要的学生。尽管他们臭名昭著，但是到我班来后，他们再没有违背大的纪律，平安而又顺利地完成了高中学业，有的还考取了大学。有的教师不能妥善地对待这类学生，结果造成师生关系紧张，本人吃力不讨好，学校不满意，家长不满意，学生也不满意，几头受气，班级学风差、纪律差，上课经常都不能继续下去，最后被迫换人。其实，怎样教育这样的学生，确实要讲究方法和策略。下面我就谈谈我的体会。正确的思想观念是处理好这类学生的关键和前提。作为教师，首先要确立四个思想观念。第一，不管学生多么差，哪怕是个残疾儿、智障者，每一个学生都是父母手心里的宝
3、。面对双特差生，很多教师心里厌恶、瞧不起，甚至恨不得能把他们用橡皮擦擦去。有的班主任还把让这样的学生离开班级、回家当作目的。请问：这样的心态能和他们搞好关系吗？曾经碰到一个家长，他对我们学校的一个教师几乎是破口痛骂。我对他讲，你儿子的这个班主任可是我们学校有名的优秀老师，你怎么这么不尊重他呢？他讲：我咋不尊重他？每年还到他家给他拜年呢！我儿子固然成绩差，也有些淘气，可他也有自尊心，我们也没指望他能考上好大学，能拿个高中毕业证、考取一般大学就行了。作为班主任，他对我儿子可要不得。他在班上搞双差生选举，我儿子名列榜首，被要求回家反省。结果我的儿子再也不愿意上学了！这样的教育方式行不行？听了他愤慨愤
4、的一番话，我心里明白了他的儿子确实不是个好学生，也觉得班主任这样做不妥当，更明白了：无论多么差的学生，无论多么的淘气捣蛋，他们都是父母手心里的宝！对于父母来讲，判定教师的好坏，不是你是不是名师，而是你对他的孩子怎么样。这就是每一个教师应该有的心态：不管什么样的学生，教师都应该尊重和喜欢，由于他们都是父母手心里的宝！假如教师记住了这一点，你还会想法把他们扫地出门吗？固然他们拉了后腿、伤人脑筋，但在他们亲人眼里，他们是最重要的，教师当然也要珍爱！力的作用是互相的，有了这样的思想和前提，问题就好办了，有爱就有办法呀。第二个观念是，教师不要把本人当成不可侵犯的圣人，不要跟双特差生斗狠。很多教师，十分是
5、年轻的老师，以为教师的尊严不可侵犯，做学生的必须绝对服从教师。然而，对于那些十分淘气的学生来讲，他们的叛逆性十分强，最难得做到，对于年轻的教师，他们更是不服周。有的教师，一旦双特差生违背了纪律，就会不择场合、手段，大声呵斥这些学生，妄图用威严、声势来维护本人的尊严，使学生服帖。然而，我经常发现，学生表现出的却是一副满不在乎的样子。他们怎么可能心悦诚服呢？只会对抗！第三个观念是，对双特差生要降低要求。有的教师总是期望每一个学生都搞好成绩，对所有的学生都提出高要求。其实，有时他们的父母都没这样高要求；而且教育本来就要因人而异，因材施教，所以教师对双特差生要特殊对待。班主任他们有时迟到、打球、看点杂
6、书这些小违纪，教师要睁一只眼闭一只眼，要求太高，管理太严，只能适得其反，正如木桶，箍紧必炸。最后一点，千万不要试图用武力解决问题。体罚学生不仅不会让学生臣服，反而可能会让教师吃不了兜着走。有了这些思想观念，还要使用不同的策略和态度对待双特差生。大体而言，从教师的角度来讲，双特差生有两种：能掐得住的和掐不住的这种讲法似乎有些卑鄙，得教师本人衡量了。对于掐不住的双特差生教师要抚慰，用友好博得尊重；或者敲山震虎，杀鸡骇猴。有的双特差生人高马大，身强力壮，根本不惧怕教师，教师不能跟这样的学生斗狠，否则吃不了兜着走。对于能够掐得住的学生，则要软硬兼施。我曾经高三时接手过一个差班，由于班里一个学生，他的家
7、庭条件优越、其父为执法单位领导，构成了团伙，班级几乎是乱了套。我想，要想改变班风，必须一改原先班主任优柔、放养的作风，必须出重拳肃纪，刹住歪风邪气。为了镇住他，同时给其别人以警告，有次我成心勃然大怒，选择了一个本来能够读出书、却跟他一起学坏了矮个学生，将他的课桌摔得粉碎。果然，该生从此安分守己了，其他学生也不敢放肆了。不管哪种双特差生，教师要尽量跟其父母沟通，保持良好的来往，博得父母的好感、理解、支持和配合。双特差生问题多，他们的父母其实心里也是清楚的，可人都好面子，教师不能总是抱怨，当面讲他们孩子的坏话。要多讲孩子的闪光点、进步点，学习成绩上没优点能够找其它方面的优点-一个教师连夸奖本人的学生都不知道，还算是个优秀老师吗？还能够说说本人对他孩子的用心付出，使父母明白教师对他们孩子是关爱的。父母心里认可和感谢教师，必然在言谈举止中教育本人的孩子，使孩子亲其师信其道。相反，假如父母对教师心怀不满甚至是怨恨，孩子获取了这样的信息，必然更要与教师作对，这工作就没法做了！本文地址：本文标题：后进生转化：教师该怎样对待双特差生？较旧一篇：后进生转化之我见较新一篇：后进生转化：让迟开花朵沐浴阳光雨露