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1、班主任应做到“四联五心-班主任工作心得班主任工作心得班主任应做到“四联五心班主任应做到“四联五心班主任|分类:班主任工作心得班主任应做到四联五心在新的历史时期，管理、教育学生是一项全方位的工作，需要学校、老师、家长、社会等各个部门的积极配合。因而，班主任应做到四联五心,以到达教育目的的共同性，教育影响的一致性，班务管理的实效性。一、四个联络。一加强与学生的联络。在当代教育中，班主任了解与研究学生，是做好班主任工作的重要前提，尤其在改革开放和经济高速发展的时代，学生的表现与以往任何年代有所不同，多是独生化、留守化、单亲化。只要对他们的人生观、价值观、世界观有了详细详实的了解，才能加强工作的针对性
2、，获得教育的实效性。二加强与老师的联络。老师对学生的教育影响要做到一致，首先应构成一个集体，在这个经过中，班主任应起骨干和纽带作用。要主动与科任教师获得联络，互通情况，共同研究，统一调整本班的教学工作。三加强与家长的联络家庭教育是学校教育的起点和基础，是塑造人的灵魂的首要环节。在社会大变革时期，社会呈现多元化格局，影响学生成长的因素越来越多。因而，班主任在家长联络中，要侧重于教育思想、教育观念的指导，注重本身言行的示范性，班主任与家长应密切关注学生的身心发展和变化，及时做好心理上的疏通，排除心理障碍，培养健全人格，使学校、家庭构成健康育人的整体效应。四加强与学校的联络。学校除了管理育人，教书育
3、人以外，还有服务育人的职能。经常与德育处，少队部的沟通，广泛听取意见，进行综合评析，共同讨论学生教育的方式，到达共同管理，共同育人的目的。二、五心一衷心。对人民教育事业的衷心，是班主任搞好教育工作的强大动力。只要忠于人民的教育事业，才能全身地投入教育工作中，才能自觉地以当代教育理论为指导，研究探索教育规律，充满激情地去教育影响学生，使他们信任你，喜欢你。二爱心。爱是老师的一把金钥匙。真诚的爱，能够填平师生之间的鸿沟，获得学生的信任，有利于班主任开展工作。爱学生，就要真正了解学生，充分信任学生，宽容对待学生的错误，有针对性地进行教育指导，把工作做到学生的心坎上，让他们心悦诚服地接受教育。三细心。
4、班主任应当细心观察学生，了解学生的气质、性格、情感、意志特点，从学生喜怒哀乐的表情和细枝末叶的言行中，把握他们内心的变化，发现错误的思想行为及时教育引导。同时，还要十分留心寻找他们的闪光点，帮助他们树立自尊心、自自信心。四耐心。班主任的工作对象是学生，工作重点是做好每个同学的思想工作，而每个人的思想又遭到社会各方面的影响。一种好的习惯不是一朝一夕构成的，做思想工作不可能一蹴而就。在对待屡教不改的学生时，首先要认真分析学生犯错误的原因，牵住牛鼻子,然后采用多种方法，既有暴风骤雨，也有轻言细语，促膝谈心，防治结合。对学生身上的闪光点。不遗余力地表扬，促成他们的转变。工作中一定要做到不急躁、不腻烦，
5、能持久。五严心。严即所谓严师出高徒,没有规矩，不成方圆.班主任是班级的领导者，在班级中应有一系列行为规范条例、守则，班级的日常事务由班干部负责，全体同学介入，在班主任严格把关管理、众目睽睽下，那些纪律性较差的同学也有所抑制，久而久之，也会成为一个自觉遵守纪律的人，只要在这样严而有格的班级气氛中，班级工作才能尽然有序。总之，新时期的班主任必须把握教育科学理论和班主任的客观规律，正确运用班级管理和学生工作的方法和艺术，不断提高本身素质，努力建设健康、美妙的学习情境，让每一个学生都能健康、美妙的发展。banzhurengongzuoxinde/4589.本文标题：班主任应做到“四联五心较旧一篇：送给班主任的十六字箴言较新一篇：浅谈班主任工作中的几点体会