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1、幼儿园教案总结中班数学活动：大风吹反思（幼儿园教案总结中班数学活动：大风吹反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1.能从多个维度按本身外形特征进行分类并计数。2.尝试用本人喜欢的方式记录分类的方法和点数的结果。3.体验与同伴合作游戏的快乐。4.培养幼儿的观察力、判定力及动手操作能力。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。重点难点活动重点：从多个维度按本身外形特征进行分类并计数。活动难点：尝试按本人喜欢的方式进行简单记录。活动准备1.经历准备：幼儿熟悉大风吹的游戏,并具有相关的计数经历。2.物质准备：室内的空地,用彩色胶带围合成长方形区域4个其中
2、两个红色，两个蓝色。黑板四个，记录纸四张，记录笔四支,图卡若干。活动经过一、玩游戏大风吹，激发幼儿兴趣，引出本次活动。1.问题导入:小朋友们还记得我们昨天玩了什么游戏吗?2.老师和幼儿共同玩游戏（大风吹）。二、玩玩新游戏大风吹，理解根据本身外形特征进行分类并计数。1.介绍游戏玩法和规则玩法:小朋友站在空地上，当教师讲：大风吹，小朋友回答讲：吹什么?。如：教师讲：吹鞋子小朋友就迅速按鞋子的不同进行分类，躲进不同的方框里，如教师讲：吹所有小朋友孩子们就按本人的想法进行分类站圈。规则:按游戏玩法快速分类并站在方框里，能讲出本人分类的理由，并用本人喜欢的方式进行记录。2.玩游戏，按一个和两个维度进行分
3、类并进行简单的记录。幼儿第一次游戏10名幼儿参加游戏，根据老师的提示，按一个维度进行分类。提问:圈里有几个小朋友?他们是怎么分类的?结合幼儿讨论的分类结果进行记录。第二次游戏15名幼儿参加游戏，幼儿结合本身外形特点自由按两个维度进行分类。提问:圈里有几个小朋友?他们是怎么分类的?出示记录表，验证幼儿的猜测。3.玩游戏，可按多个维度分类并进行简单记录。第三次游戏游戏前提问:这一次每个圈里的小朋友要有多个一样的地方哦看一看那个圈里的小朋友有最多的一样的地方。所有小朋友玩游戏，自由按多个维度进行分类，并尝试进行记录。提问:圈里有几个小朋友?他们是怎么分类的?出示记录表，验证幼儿的猜测。三、结束部分：
4、夸夸客人教师。接下来我们要和教师一起玩大风吹的游戏了，请小朋友们听着音乐找到和本人有一个或多个一样地方的教师，并和教师讲：教师您的xx真漂亮和我的xx一样，教师再见!四、延伸活动：充分运用过度环节，以小组形式继续开展（大风吹）的活动。鼓励、引导幼儿发现更多的分类、记录方法。附：记录表活动总结为了让活动更有趣味性，让孩子在活动中真正的玩起来，我把游戏与活动相融合，探究玩与学相融合的方法。在和小朋友们玩大风吹这个游戏的时候，我发现了这个游戏本身的美丽。就是能够变成分类活动。为了让幼儿的游戏更具挑战性，我在游戏中参加了闯关的环节，让孩子在的兴趣愈加浓厚了。活动中幼儿能够灵敏运用已有的分类的经历解决游
5、戏中碰到的实际问题，例如：佳佳小朋友在其他幼儿都找到本人的小组后，能够通过观察找到与本人有多个一样特点的小组。还有的小朋友通过脱掉外套、卷起袖子等方式改变本人外在的特点，使本人与同伴有更多的一样之处。幼儿的思维变化也引发了我的考虑，让我看到了孩子们在活动中的提升。幼儿园教案总结中班数学活动：大风吹反思这篇文章共4195字。（大班教案手工课三篇）：大班教案手工课三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿养成整洁有序的操作习惯及团结协作的意识，学习撕纸，粘贴的简单技能，构成对撕纸、粘贴活动的兴趣，快来看看幼儿园大班手工课三篇教案吧。（中班语言活动教案3篇（大伞和小伞）含反思）：中班语言活动教案3篇（大伞和小伞）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受故事中雨天优美的意境，能大胆的学讲句子：把你的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了，运用多种形式理解故事，体会身材大小和伞的大小之间的关系，体验小动物在雨天一起合伞的快乐和情趣，快来看看幼儿园中班语言活动3篇（大伞和小伞）含反思教案吧。