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1、幼儿园小班语言活动教案(小老鼠找朋友)含反思小班语言活动教案(小老鼠找朋友)含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿展开简单的想象,感受小老鼠找朋友的乐趣,观察画面,尝试用简短的语言表达,通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力,快来看看幼儿园小班语言活动(小老鼠找朋友)含反思教案吧。活动目的:1、观察画面,尝试用简短的语言表达。2、展开简单的想象,感受小老鼠找朋友的乐趣。3、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。4、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。活动准备:儿歌课件活动经过:一、出示课件,引起兴趣1、这是谁啊?小老鼠今天可高兴了,你们知道它为什么这么高兴吗?2、这些
2、都是高兴的事,听听小老鼠是怎么讲的Ppt声音:今天天气可真好呀,我要出去玩一玩,真高兴啊!二、观察理解画面1、走走走,走走走,你们看小老鼠来到了哪里呀?公园公园里有什么呀?从哪里看出是公园的2、哇,好漂亮的公园,小老鼠真是太高兴了。小老鼠走走走走走走,它看到了什么?一棵大树3、你们看,这像什么呀?绳子真像一根绳子啊!那我们帮小老鼠想一想,这根绳子怎么玩呢?小老鼠学学小朋友跳绳子,我们一起试试看。两只小脚用力跳,我们一起来跳跳。4、小老鼠又看到你了什么好玩的啊?滑滑梯小朋友最喜欢玩滑滑梯了,滑滑梯真高呀?应该如何玩呀?安全5、原来公园里有这么好玩的地方呀!小老鼠还想玩。走走走、走走走,看到了好玩
3、的地方可要告诉小老鼠哦!这个山洞太小了,怎么办?如何才能钻过去呢?我们把身子卷得紧紧地钻,学学小老鼠钻山洞。6、玩了这么多地方有点累了,坐在草地上休息了,诶,在草地上它又发现了一样东西,原来发现小山了,爬小山一定很好玩,我们一起来爬小山吧。小老鼠爬小山喽!三、观察,展开想象一个人玩真没意思,假如有更多的朋友和它玩就更高兴了。放声音,你们听到什么声音了吗?录音声音标志:小老鼠,我们是你的动物朋友呀,快来找找我们。是谁啊?小老鼠的动物朋友在哪里啊?1、这像绳子是哪个动物朋友呀,猜你怎么知道的?我们一起来把它拉出来好吗?123拉呀拉,出来了,是什么呀?小结:绳子是小猴子的尾巴呀。2、小哪里还藏着动物
4、朋友啊?那像滑滑梯是谁呀?是大象吗?你怎么看出来的?学学大象的鼻子我们在一起来拉拉。123,大象太大了,我们叫叫它,原来是什么呀?小结:滑梯是大象的鼻子呀3、那山洞会是哪个动物朋友呢?你怎么会想到的?山洞像小猪的哪里呢?叫声(我们学学小猪的叫声)小结:山洞是肥猪的鼻孔呀4、小山又会是什么呀?影子看看是不是啊?小结:小山是骆驼的驼峰呀用多媒体小结5、小老鼠有这么多的动物朋友和他做游戏呀,如今它真高兴啊,看它和动物朋友玩的多开心啊!6、一边念儿歌一边玩真有趣啊!我们和小老鼠一起念念儿歌做做游戏好吗?幼儿游戏2遍附儿歌:小老鼠做游戏小老鼠跳绳子,绳子是小猴子的尾巴呀!小老鼠滑滑梯,大树是大象的脖子呀
5、!小老鼠钻山洞,山洞是小猪的鼻孔呀!小老鼠爬小山,小山是骆驼的驼峰呀!教学反思:活动中孩子们的兴趣很浓厚,注意力也很集中,而且在学本课中的重点句式时,孩子们大多都能边讲边用肢体语言表示出来了,由此可见孩子们已经把握了本科的重点。音乐游戏的使用也很好的带动了我班幼儿的情绪,通过的游戏,孩子们都能讲出找到朋友后觉得开心情绪,初步体会到了找到朋友后的那种愉悦的情绪。结尾的(猫捉老鼠)的游戏使活动很自然的结束。小百科:老鼠(俗称耗子),哺乳纲、啮齿目、鼠科啮齿类动物。其主要特点是身体呈锥形、无犬齿,门齿与前臼齿或臼齿间有间隙、门齿发达、无齿根、终生生长、常见啮物以磨短;行动迅速;以植物为主食,也有的为杂食性;种类多。老鼠是一种啮齿动物,体形有大有小。老鼠种类多,全世界现有450多种。