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1、幼儿园小班语言教案（水果宝宝去旅行）含反思小班语言教案（水果宝宝去旅行）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿乐于尝试仿编儿歌，理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐，能分析儿歌，培养想象力，快来看看幼儿园小班语言（水果宝宝去旅行）含反思教案吧。教学目的：1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。2.乐于尝试仿编儿歌。3.能分析儿歌，培养想象力。4.大胆地介入讨论，清楚地表达本人的观点与想法，发展求异思维。教学准备：（火车开啦）伴奏音乐、水果图片人手一个、西瓜爷爷图片、水果宝宝课件教学重点与难点：重点：学习理解儿童内容难点：仿编儿歌教学方法与手段：游戏法，讨论法，多媒体辅助法
2、教学经过：老师活动幼儿活动设计意图一以游戏进入情境，熟悉儿歌内容1先听声音。听，这是什么声音呀？播放声音，到底是什么声音呢？我们来看，是谁呀？小火车怎么开的呀，我们来学一下小火车是怎么开的呢？准备好了吗？老师做开火车的动作。是谁在开火车呀，看是谁呀！播放课件，出示西瓜爷爷。我们的来和西瓜爷爷打个招呼吧，西瓜爷爷好西瓜爷爷是怎么开火车的？幼儿回答，西瓜爷爷开火车了，听：老师边讲边有节拍的拍手，西瓜爷爷开火车，卡擦卡擦去旅行。西瓜爷爷把火车开到哪里去呀幼儿个别回答西瓜爷爷真厉害，能够到那么多地方去旅行今天西瓜爷爷请好多水果宝宝去旅行，请的第一个水果宝宝是谁呢？出示苹果宝宝。我们和他打声招呼吧，我们
3、请苹果宝宝上火车，好吗？仔细听！老师有节拍的边拍手边念儿歌苹果苹果上火车，卡擦卡擦去旅行。我们也来学一学。我们一起来请苹果宝宝上火车吧上车了吗，苹果宝宝开心吗？西瓜爷爷又会请谁呢，看！是谁呀老师放课件香蕉图片我们一起来讲，香蕉你好！我们怎么请他上火车呀老师引导幼儿讲。香蕉宝宝上火车啦。西瓜爷爷又请了哪个水果宝宝呢，我们来看。老师放葡萄图片，我们也请请葡萄宝宝上火车好吗，一起讲。引导幼儿讲儿歌。仔细听声音看多媒体回答问题模拟老师做开火车的动作认真听老师念儿歌和苹果宝宝打招呼，模拟老师念儿歌请苹果上车学讲儿歌，多媒体具有声音，有颜色，有图像，能够更形象的让幼儿理解儿歌内容。用听音乐猜测是什么，能够
4、幼儿开发思维。激发幼儿的学习兴趣，兴趣是最好的教师，学习开火车的动作激发幼儿的学习兴趣。培养幼儿乐于倾听的好习惯，鼓励幼儿大胆的讲话，锻炼幼儿的语言表达能力。二完好欣赏儿歌西瓜爷爷带了xx、xx、xx、去旅行，高兴吗?我们高兴的来讲一讲（水果宝宝去旅行），好吗老师带领幼儿一起讲完好的念儿歌，西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行，苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行，香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行，葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行，咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。跟着老师一起学念儿歌。根据提问回答，自由讨论幼儿创编为幼儿创设一个自由宽松的环境，鼓励幼儿大胆的讲话，锻炼语言发展能力。边讲边做动作有利于幼儿完好的
5、理解儿歌内容。三创编儿歌老师放课件，提问咦？这两节车厢有没有水果宝宝呢？还有哪些水果宝宝要上火车呢？和你的好朋友讲一讲。老师请幼儿自由发挥想象，还有哪些水果宝宝要上火车呢？老师请个别幼儿讲。老师带领幼儿一起讲那西瓜爷爷到底请哪两个水果宝宝上车呢？我们来看。老师播放课件。教师带领幼儿一起讲四开火车游戏小朋友们真聪明，西瓜爷爷可开心啦，他讲给每个小朋友一个水果，让我们贴在本人的胸前，也来做水果宝宝，苹果宝宝在哪呀？香蕉宝宝呢？如今教师来做西瓜爷爷，请你们这些可爱的水果宝宝去旅行啦，教师叫到什么水果宝宝，什么水果宝宝就上车，小耳朵听仔细咯。老师播放伴奏，玩开火车游戏离开，结束活动。自由讨论，创编儿歌
6、认真观看视频认识水果，玩开火车旅行的游戏开发幼儿的创造性思维，鼓励大胆的用语言和教师沟通。让幼儿集体介入表演知足了幼儿的介入欲望，并使每个幼儿都得到了体验。教学反思：本次活动是一次语言活动，主要目的是让幼儿理解儿歌内容，进行创编儿歌。这个活动中，幼儿的积极性比拟高，开场部分，我用一个声音引起幼儿的兴趣，让幼儿猜测是什么声音。在基本部分中，幼儿也能跟着我念儿歌，师幼互动气氛不错。但是也存在着缺乏，在中间部分让幼儿讲有哪些水果宝宝的时候，幼儿讲出来的不多，我没能够做出更好的引导。在结束部分，玩开火车游戏的时候，本来设计好的一边念儿歌一边开火车离开，课件音乐没有准备充分导致没有把儿歌念完好。在下次教学活动中，要做好充分的准备。小百科：机械性损伤是水果在收货、贮藏、运输、销售经过中，由于跌撞、挤压、磨损等造成的表皮损伤。