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1、幼儿园小班科学活动教案（寻找春天）含反思小班科学活动教案（寻找春天）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿发展观察力，使幼儿知道迎春花的形状、颜色及名称的含义，培养幼儿对自然界的兴趣，教育幼儿爱护花朵，快来看看幼儿园小班科学活动（寻找春天）含反思教案吧。幼儿园小班科学教案：寻找春天活动一：迎春花活动目的：1、使幼儿知道迎春花的形状、颜色及名称的含义。2、发展幼儿的观察力。3、培养幼儿对自然界的兴趣，教育幼儿爱护花朵。4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。5、培养探索自然的兴趣。活动准备：几枝开有迎春花和结有花骨朵的实物花枝；迎春花的挂图。活动经过：1、利用挂图向幼儿介绍迎春花的名
2、字，启发幼儿讲出其名称含义。2、观察实物，利用多种感官感悟和体验迎春花。3、讨论：迎春花的颜色、形状及与人们生活的关系。4、幼儿欣赏老师朗读儿歌迎春花并讨论：怎样爱护花朵。5、到室外观察迎春花。活动二：诗歌钻泥巴活动目的：1、要求幼儿在理解诗歌内容的基础上完好背诵诗歌2、通过体会小豆芽钻出泥土时冲动兴奋的情感，向幼儿进行热爱春天、热爱大自然以及活泼向上的教育。活动准备：1、课前组织幼儿种植种子，观察其发芽经过。2、种子从播种到发芽长大的图片一套。活动经过：1、幼儿讨论本人观察到的种子的变化。2、出示图片让幼儿进一步观察种子是怎样钻出泥土不断长大的经过。3、学习诗歌钻泥巴。4、引导启发幼儿用肢体
3、动作表现出种子发芽的经过5、谈话：如何热爱春天，热爱大自然。效果分析：幼儿园的操场一角盛开的迎春花为孩子们的观察提供了方便。由于天天进行户外活动，有的孩子固然叫不出其名字，但对此已有印象，在上课进行认识的时候都知道是外面操场上开的花。经过老师的讲解，孩子们大多都了解认识了迎春花的基本特征及名字的含义。有的孩子在到室外观察时主动提醒在后面向前挤的小朋友：别挤了，别把迎春花碰掉了。老师上课所折的几枝开了的只要六朵花，其余上面满是花骨朵，课后将其插到了花盆里，孩子们天天都来观察、数数，发现：第二天开了十二朵，第三天开了二十二朵，到第四天全部开放，孩子们那细心的眼神、认真而小心翼翼的点数以及发现天天不
4、同的变化而流露出来了惊喜也深深地感染了我们。这个时候到户外已能寻找到好多春芽了。为了让孩子们通过本人动手种种子进行观察得到感性认识，我们组织孩子从家里带来了空酸奶盒和花生、大豆种子，指导孩子通过亲手操作，种上了种子。孩子们在种植经过中又学会了种植的基本常识，我们又组织孩子在沙盘中种上了蒜瓣。孩子们那积极性之高、那好奇心之浓是我们所料不及的，之后将其放置到自然角，孩子们天天都来观看，耐心地等待着本人的种子发出小芽芽。终于，在种上种子的第四天，孩子们发现了第一盆刚刚冒出土的小嫩芽-在观察、等待的经过中，我们顺利地进行了第二个活动，诗歌（钻泥巴）的教学。教学反思：在活动中，老师能根据幼儿的年龄特点和幼儿的兴趣设计的尝试性，操作性和探索性比拟强的科学学习活动。整个活动内容新颖，有创意，组织的形式灵敏，能随机应变。而且，在教学活动中老师只是一个引导者与组织者，没有太多的示范讲解，使幼儿在活动中成为真正的主人。这次活动提高了幼儿的思维灵敏性，动手操作能力，同时也培养了幼儿大胆探索，积极尝试的学习态度。小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。通常将北半球的公历3月5月定为春季，而南半球则是公历9月下旬12月下旬定为春季。