《小学班主任工作策略之我见-班主任工作经历.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学班主任工作策略之我见-班主任工作经历.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学班主任工作策略之我见-班主任工作经历您当前位置：首页班主任工作网班主任工作经历小学班主任工作策略之我见小学班主任工作策略之我见发布:班主任|分类:班主任工作经历小学班主任工作策略之我见孩子是一张白纸，不给他画上美丽的图画，就可能遇墨即黑。所以，孩子启蒙阶段的小学教师对他们的影响至关重要，而班主任的作用更是不言而喻。根据我多年的班主任工作经历，就小学班主任工作谈几点粗浅的看法：一、尊重学生首先是人，他们有一定的合法权益和人格尊严。尊重学生是一切教育工作的前提。以人为本一切为了学生，为了学生一起，为了一切学生学生是学习的主人这些新课程理念都强调我们必需要尊重学生，蹲下来跟学生讲话，做到少一点教
2、育者的威严，多一点慈母般的温和，少一点公众场合的批评指责，多一点两人世界的情感沟通，多一点细腻平等，少一点简单粗暴。我们要满腔热情地给予鼓励和肯定，使学生对本人充满自信心，千方百计为学生创造时机和条件，让他们品尝成功的喜悦，尊重学生学习的主体地位，不断加强学生的主体意识，彻底改变老师主宰课堂的现象，使传统意义上的老师教和学生学不断让位于师生互教互学，相互构成一个真正的学习共同体，让学生拥有学习的主动权，给他们自主选择学习内容、学习方法，本人安排学习时间的时机。让体罚与变相体罚远离学生。只要尊重学生，学生才会构成健全的人格。二、热爱高尔基讲：谁爱孩子，孩子爱谁。只要爱孩子的人，才会教育孩子。教育
3、根植于爱，爱心是打开小学生心扉，开启小学生道德和智慧，塑造小学生美妙人格的金钥匙。小学生年龄小，必须有教师的大爱来呵护学生的成长。在和颜悦色、笑容可掬、民主宽容、公平无私、刚柔相济的老师面前，小学生会觉得自由愉悦，与老师心灵相通，情感交融，小学生会亲其师，信其道。面对升学竞争、面对分数第一的教育现实，教师一碗水端平，赏识好学生，喜欢坏学生。多一把尺子衡量学生，用发展的目光看待学生，倾注本人的全部情感，换回学生真心的拥护和爱戴。对暂时学习困难的学生，更要持宽容的态度，不厌弃，诲人不倦，耐心帮助，等待进步。三、理解理解学生就是要走进学生的心里，洞悉学生的喜怒哀乐，了解学生的兴趣喜好，适应学生活跃的
4、思维和变化的情绪。理解学生就要不用成年人的目光看学生，老师以孩子的心态看待孩子，以宽容的态度对待学生，站在学生的角度看待学生的需求和期望。理解学生就是不对学生的所作所为求全责备，而是对学生的一点点成绩给予充分的肯定，在学生的学习或者生活出现困难时及时送上精神和物质的援助。老师真正理解了学生，在学生学习成长中出现困难时给予理解和帮助，就能化解学生一时的焦虑和害怕，学生也必定会把老师视为本人永远的朋友。四、示范黑格尔讲：老师是孩子心中最完美的形象。模拟是小学生良好学习和行为习惯养成的重要途径，老师的偶像示范作用影响学生的一生。学校里的小学生、小事、小节，必须用老师的大德来哺育和感染，才能培养出参天
5、大树。因而，无论是数学老师的简单的加减乘除，语文老师的听讲读写，美术老师的画画写写，体育老师的蹦蹦跳跳，音乐老师的唱唱笑笑等等，一言一行，一举一动都应当成为楷模。一是仪表示范，老师随时随地都要给学生留下端庄的仪表，朴素干净、整洁大方的形象。二是语言示范，我们工作对象是有生命、会考虑的孩子，老师应时时以饱满的情绪、高涨的热情去感染每一个学生。三是性格示范，老师良好的性格是积极的教育因素，性格是身教的重要方面。老师对现实生活持积极乐观的态度有助于培养学生关心社会、热爱生活、尊重别人的品格。老师有稳定的情绪，有助于提高自我教育的能力。老师坚韧的意志，有助于学生构成坚毅的品格和科学的世界观、人生观。四
6、是行为示范，老师的行为应充分表现其教育性，在讲课时应体现语言美，操作时表现出协调美，板书时表现出文字美，教态中展现气质美，运动、劳动和其他活动中的动态美，让学生在潜移默化中接受教育。五是人格示范，学生是老师的镜子，老师的人格时时处处影响着学生。老师要做到诚实守信，求真求直。要根据老师行为准则的要求，但凡要求学生做到的，老师必须做到。但凡学生能做到的，老师必须做到。但凡答应学生的事情一定保证做到、做好，决不失言。五、耐心孩子天性爱玩、好动，好奇心强，是成长中的大人，正由于这样，小学生的思维活跃，自制能力差。这也就意味着孩子是喜欢犯错的个体。小学老师长期处在一线，长期跟孩子在一起，需要做的工作冗杂琐碎，再加上如今的大班人数诸多，留守儿童较多，活动范围相对较小，环境比拟吵闹，这些因素都很可能让老师筋疲力尽。而此时就需要老师自我调剂，有耐心，不腻烦跟学生呆在一起，并从中找到快乐。只要在快乐中工作，才能收到最好的教学效果。泰戈尔讲：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。小学老师的工作是平凡的，同时也是伟大的。我们唯有在这平凡中追求不平凡，方能有所成就，走出一片广阔的天地。本文地址：本文标题：小学班主任工作策略之我见较旧一篇：规则在班级管理中较新一篇：养成教育班主任经历沟通