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1、班主任经历沟通主持串词4篇-班主任工作经历您当前位置：首页班主任工作网班主任工作经历班主任经历沟通主持串词4篇班主任经历沟通主持串词4篇发布:班主任|分类:班主任工作经历班主任经历沟通主持串词第1篇尊敬的各位领导，教师们：大家好!特别荣幸今天能够坐在这里和大家一起沟通班主任工作，首先要感谢领导给予我这次难得的时机。担任班主任工作的这一年来，在很多教师的帮助下，我从最初的茫然到如今的略有所获，渐渐的成长起来。但实在没有什么经历，也不敢谈什么理论，就本着学习的原则，借用这次难得的时机，把本人担任班主任工作以来的心得和体会向各位领导和教师们作个简单的汇报。今年我和一年级一班的49个孩子们组成了一个暖
2、和的大家庭，看着这些刚刚从幼儿园走出来的小不点，我感到了身上那份沉甸甸的责任。他们天真无邪自由自在，对新鲜事物充满了好奇，喜欢尝试探索，同时淘气爱撒娇又容易遭到挫败，针对孩子们的这些特点，我决心充分利用他们从幼儿园到小学过渡的这一关键时期，抓好各种行为习惯的培养。总结起来，我做了下面几点：一、低要求一年级的孩子年龄小，口头表达能力和理解能力较差，对他们进行教育最恰当的就是循序渐进，所设定的目的要求起点要低，只要耐心地站在孩子的角度设身处地地考虑孩子的承受、把握情况，他们才能踏踏实实地前进，才能树立起养成良好行为习惯的自自信心。如低年级的孩子还不懂得怎么做作业，为了克制孩子对做作业的畏惧情绪，为
3、以后养成良好的作业习惯打下基础，我尽量布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让学生写课堂作业;每次在向学生讲完作业要求后，我总是还会提两个写作业的小要求：做作业时一不需讲话，二不需做小动作，三姿势要端正。只要做到这三点，就是认真做作业的好孩子，教师就会喜欢他。这样的要求降低了，孩子很容易就获得了知足感、成就感。这个要求做到了，再提新的要求。就这样为学习设置一步步台阶，使孩子们不断的进步。二、巧训练提出了一些细小的要求，假如不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。由于孩子们年龄小加上班里人又多，所以对他们的训练，方法要多样。记得薛瑞平教师曾讲过：优美的音乐，能在潜移默化中，将孩子的心灵导向宁静优雅
4、。这句话对我有很大的启发，我上网搜了很多符合儿童的轻音乐，有时在打完预备铃后学生们仍然大吵大闹，我就会播放一小段轻音乐，渐渐的教室静了下来，连最闹的孩子也能乖乖的做好了。上课时，为了能使孩子们能在这40分钟内专心听讲，我就经常用接儿歌的形式提高他们的注意力，我讲前半句，他们接后半句，大眼睛往前看，小耳朵竖起来等等，这些都是我们一年级教师常用的儿歌。当然良好行为习惯的养成也离不开严格的训练，为了强化孩子们的路队纪律，我要求学生做到不讲话、不推人、不拉人，人站正、队排直。还选了两名路队小标兵，每次到学校大门口都重新再排一次。固然刚开场时花的时间多，但经过这样几次三番的强化教育，行为要求已深化学生的
5、心田，并化为自觉行为，良好的习惯也就渐渐养成了，效率也就有所提高了。三、勤检查孩子们年龄小，持久性差，自制能力薄弱，容易出现循环往复的现象。因而，检查是催促学生长久做好一项事情的良方。平常我对于提出的要求总会勤于检查。良好习惯的培养涉及的内容很多，有学习习惯的培养、有行为习惯的培养，有劳动习惯的培养，还有文明习惯和卫生习惯的培养等等，假如这么多的内容都由我来检查的话是不现实的，再讲时间也不允许。为此，平常我就大胆任用小干部和红领巾，采取轮流值班制并明确分工职责，每位小干部负责检查一个项目，如卫生委员负责检查教室环境卫生，课间监督员负责检查课间安全游戏，班长负责检查听到铃声响到正式上课前的纪律，
6、学习委员负责检查课前准备等，早晨有专门负责看早读的班干。每一个小班干我都发给他们一个本子，检查结果做好记录，及时通报，便于适时评价和前后比照。这样采用老师查和小干部查相结合，既锻炼了小干部，又有效地培养了孩子的自我管理的能力四、多鼓励苏霍姆林斯基讲：教育必须是小心翼翼的去触及那幼小的心灵。给学生一个赞扬，给他们一个被别人认可的时机，使其赏识自我，这便会在其幼小的心灵中，点燃追求进步的火把。一年级的孩子更是爱听表扬，为了给学生们更多的鼓励，我努力的在寻找班上孩子的优点。我班的査恒宇很淘气，在上课时他十分喜欢接教师的话，还总爱与同学窃窃私语，做小动作，我把他调到哪里，哪里就不平静。面对这样一个头疼
7、的孩子，我决心好好引导他改掉这个坏缺点，经过观察，我发现査恒宇在下课的时候很热心，不时的提醒这个同学不要跑，那个同学捡起废纸。等上了课，我就借此时机夸奖了他一番，让其他孩子向他学习，令我惊喜的是整整一节课他都坐的直直的，没多讲一句话。后来我又找他谈了几次话提出了我的希望，渐渐的他不再那么淘气了，也变得越来越有责任心了，如今还当上了纪律委员呢!五、常示范一年级的孩子天真活泼，对小学生活充满了好奇，但他们明辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。因而教育学生最直接最有效地方法就是示范。叶圣陶先生讲：身教最为贵，知行不可分。我在要求学生不乱扔废纸时，就首先做到见到废纸我主动的当着同学面捡
8、起来，要求小朋友们讲普通话，我就率先讲普通话，再如有些孩子读书姿势不正确，我就请做得好的孩子上台来当小教师当众读，写字姿势不正确的孩子，我就请班里字写得好的同学示范。其他孩子向他学习。孩子们对故事情有独钟，童话中的小动物，典型的英雄人物，神话人物等他们都有良好的习惯和品格，为了便于学习，激发兴趣，我常给学生讲一些生动诙谐的小故事，潜移默化中使孩子的行为习惯遭到良好的熏陶。总之，每个孩子都是一个独立灵动的个体，他们之间存在着各种各样的差异，这不仅需要每一位教师的耐心指导，还离不开家长的监督教育。我这一年来都非常注重与家长的沟通，通过校训通，电话，家访等形式。孩子这段时间在学校有什么表现，退步了还
9、是进步了等等我都会及时的与家长沟通。看着同事们做的，我深知本人做的还远远不够，在以后的工作学习中我还应该多学习一些优秀班主任的方法，不断的完善本人，提高本人，把班主任工作做得愈加出色。为孩子们撑起一片蔚蓝的天空。班主任经历沟通主持串词第2篇同志们：*老师培训工作经历沟通会，如今开会。出席本次大会的有：各学区中心校、区直初中、小学、幼儿园校长(园长)及教诲主任、区直高中业务副校长。赤峰市教育局副局长马玉昆同志，*峰市教育局师资科科长崔洪学同志亲临会议指导，让我们以热烈的掌声欢迎市局二位领导的光临。本次会议共有七项议程，下面逐项进行： (一)进行会议第一项议程-请老师进修校校长*同志总结2004-
10、2020年全区老师培训工作。(大家欢迎) (二)进行会议第二项议程-表奖1.我宣读（*教育局关于表彰新一轮中小学老师培训工作先进集体的决定）。2.：颁奖请：第二中学、第四中学、地区中学、地区中学、第一小学、第二小学、第四小学、第六小学、第八小学、学区中心校、学区中心校、学区中心校、学区中心校、小学上台领奖。让我们以热烈的掌声向以上获得表彰的单位表示祝贺。 (三)进行会议第三项议程-大会经历沟通。请领导们到会场前排就座。1.请*小学做经历介绍，题目是（刷新如今升级将来）。(大家欢迎)松山一小做准备2.请一小做经历介绍，题目是（一路走来花开有声）。(大家欢迎)大庙地区中学做准备3.请大庙地区中学做
11、经历介绍，题目是（聚焦课堂促进老师专业成长）。(大家欢迎)穆家营学区中心校做准备4.请*学区中心校做经历介绍，题目是（加强老师培训工作加强质量提升后劲）。(大家欢迎)松山二中做准备5.请*二中做经历介绍，题目是（重专业引领促老师发展）。(大家欢迎) (四)进行会议第四项议程-请师资股股长邢立国同志安排部署2020年老师培训工作。(大家欢迎) (五)进行会议第五项议程-请区教育局副局长剪绍民同志讲话。(大家欢迎) (六)进行会议第六项议程-请区教育局局长丛日霖同志讲话。(大家欢迎) (七)进行会议第七项议程-请市教育局同志讲话。(大家欢迎)同志们!本次会议议程全部结束。刚刚，赵校长对2004-2
12、020年全区老师培训工作进行了全面总结，既肯定了五年来在老师培训工作中获得的成绩，也指出了存在的缺乏，并明确了下一步努力的方向;五个受奖学校代表从不同角度展示了在老师培训工作中的成功做法，具有可借鉴性和可操作性;邢股长结合市教育局老师培训工作要点和我区老师实际，对2020年全区老师培训工作进行了具体部署，明确了工作目的;剪局长对2020年老师培训工作从等个方面提出了详细要求;丛局长结合我区教育实际，就怎样有效开展老师培训工作从认清形势、突出重点、加强领导等方面谈了三点意见。市教育局。下面我就落实本次会议精神简单谈两点意见：1.认真学习，狠抓落实。各校会后要组织教职工认真学习网上下发的老师培训文
13、件，及时传达会议精神，准确把握文件和讲话的精神本质，学习借鉴兄弟学校好的做法，精心研究制定下一步的工作措施，尽快让本次会议精神落实到实际工作中去。2.结合实际，创新培训。各校在贯彻会议精神的经过中，要密切结合本校实际，仔细分析师资现状，制定切实可行的培训方案，不断更新培训观念，创新培训形式，改革培训方法，在创新中求发展，努力建设一支高素质的中小学老师队伍。相信通过全区教育工作者的共同努力，我区的老师培训工作必将刷新如今，升级将来。毕会!班主任经历沟通主持串词第3篇各位班主任：大家好！为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，互相学习，共同提高，今天我们在这里举行班主任工作经历沟通会，是
14、为了准确把握当前中学生思想出现的新情况，新问题，科学判定学生思想观念的新变化，抛弃那些顽固而陈旧的教育观念，激发班主任工作的热情，激起班主任对本身工作重要性及复杂性的再认识。我们搭建这样一个平台，也供班主任们沟通与学习，扬长避短、共同做好我校的班主任工作及德育工作。班主任工作的质量关系着班风，校风，每一位同学、家长都对班主任寄托着殷切的期望。从实际工作中，我们经常看到，有的班主任教师通过一个学期的管理教育，把差班转化成了好班，有的班主任把不爱学习的后进生转变成了优等生。这些事例无不讲明一个问题：班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用。一个负责任的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生
15、健康成长。从平常的工作及交来的沟通材料中看出，我们的班主任对自已所从事的工作负出了大量的精神和艰辛的劳动，用班主任的爱心、耐心、真心教育和感化了无数不是那么听话的学生。我希望我们的班主任在经历沟通会上，能多提出一些问题，一些我们在工作中碰到的没有解决或解决不好的问题，开一个班主任经历沟通会，问题提得多了，就有研究的可能，这是研究的前提。根据会议安排，将有16名班主任教师与我们共同共享他们的育人经历与班级管理。上面，各位教师为我们深情款款地介绍了本人的班级管理经历，听了之后，在坐的各位教师能否有了一点点的启发。敢问路在何方，路在脚下。只要我们做教师的心中装满学生，相信每位班主任都能管理好班级。班
16、主任经历沟通主持串词第4篇各位教师：大家好!为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，相互学习，共同提高，今天我们在这里举行班主任工作经历沟通会。众所周知，班主任工作之所以重要，是由于班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。一个班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优劣，从这个角度讲，班主任工作是学校各项工作的支撑点，班主任既是老师中的优秀者，更是学校各项工作的支柱。我们始终以为：班主任这支队伍的层次就是学校的高度，这支队伍的战斗力就是学校发展的坚强后盾。我校的24名班主任教师平常工作都很踏实，也很务实，大家为了学校整体工作识大体，顾大局，不计较个人得失与荣誉，表现出了高人一等
17、的思想境界。借此，对全体班主任无私的付出表示衷心感谢!冰心老人讲过：老师的如今，就是学生的将来，班主任工作的好坏关系着将来人才的质量，学校、学生、家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望。我们的班主任中，有通过一、两个学期的管理教育，把差班转化成了好班，有把不爱学习的后进生转变成了优等生。这些事例充分讲明一个问题：班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用。一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，相互学习，共同提高，今天我们在这里举行班主任工作经历沟通会，目的是为大家搭建一个互相沟通与学习的平台，互相扬长避短、共同
18、做好我校的德育工作及班主任工作。今天下午会议议程有三：第一，请3名班主任教师与我们共同共享他们的育人经历与教育智慧。分别是杨敏、戢运娣和马晓华第二，再请各位年轻班主任提本人工作中的困惑，大家答疑。第三，最后请许校长作主要谈话。感谢以上班主任的精彩发言。我感到同志们的发言有个共同点，就是爱学生。这正好印证了陶行知先生讲过：谁不爱学生，谁就不能教育好学生。班主任所做的一切都是为了学生能够成长、成才。而爱心正是班主任走进学生的法宝。其实，当我们教师用爱心、微笑去征服学生时，我们教师本人也被爱心、微笑感化了。此所谓教学相长吧!改造学生的经过，也是重新塑造自我的经过。相信各位教师一定得到一些的启发：只要我们做教师的心中装满学生，一切的教育都立足于学生的发展，那么，相信每位教师都能找到一位合适本人亦合适本人学生的爱生之路。最后，希望各位班主任能以此次会议为新起点,切实履行好班主任的职责，用我们的爱心与热情关注我们的学生，以高度的责任感和强烈的事业心做好班主任工作。本文地址：本文标题：班主任经历沟通主持串词4篇较旧一篇：小学班主任教学经历沟通发言稿4篇较新一篇：返回列表