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1、大班科学探索（磁铁的相吸相斥原理）教案反思（大班科学探索（磁铁的相吸相斥原理）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、设计意图科学教育对于现阶段的幼儿是比拟难理解的领域，怎样做到活动内容有趣，又不失知识性，成为一个研究重点，引导幼儿认识周围世界，是获取科学知识经历的重要途径。所以我尝试从幼儿的实际兴趣喜好入手，把握孩子学习科学的各个环节找准教育策略，引导孩子主动探究、主动获得更为广泛的经历，让科学教育真正走进幼儿的生活世界。因而，我设计了磁铁特性学习的教育教学活动。二、设计思路活动前期引导幼儿寻找生活中的磁铁，自主探索磁铁的奥秘。活动中我并没有急于让幼儿进
2、行根本性探索，而是引导孩子们去猜一下磁铁的两端互相接触，会有什么变化?接着幼儿进行实际探索活动，以验证猜测能否正确。三、教案 (1)活动目的:1、引导幼儿认识磁铁。2、鼓励幼儿大胆进行猜测并清楚的表达本人的想法;激发孩子们对新鲜事物的探索欲望;潜在的提升孩子们的考虑能力、动手能力和表达能力。3、引导孩子们将磁铁原理运用到实际生活中。4、通过观察、沟通与讨论等活动，感悟周围事物的不断变化，知道一切都在变。5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 (2)活动重点和难点能够用记录的方式将探索的结果记录下来。 (3)活动准备:1、前期引导幼儿自主探索磁铁，帮助孩子积累经历。2、曲别针,各种形状的磁铁
3、，彩笔，记录表。 (4)活动经过:开场部分：魔术导入，引出磁铁。基本部分：1、认识磁铁，抛出问题：假如两块磁铁的两端分别互相接触，或发生什么呢?2、验证并记录(把准备好的不同种类的磁铁分组分发到幼儿手中，让幼儿大胆的尝试做实验，得出实验结果，并记录在记录纸上。)3、各组选出代表一名，把实验结果正确的表达出来。4、小结：同性相斥，异性相吸结束部分：磁铁的这个特性在我们的生活中被广泛应用，我国上海磁悬浮列车，就是利用同行相斥、异性相吸的原理设计的。列车上和轨道上的磁铁，互相排挤，使车辆浮起来，互相吸引，使列车前进。延伸部分：去科学区角用磁铁和我们今天学到的知识做更漂亮的手链吧。教学反思：本次科学活
4、动，幼儿从上课伊始就表现出强烈的兴趣。由于事先准备的操作材料比拟多，所以幼儿一直在动手操作中观察、发现、比拟，整节课情绪高涨。幼儿乐于通过本人动手操作来发现事物规律的活动形式。在总结磁铁特性这一环节，做的还不到位，有点急于求成，要先让幼儿来讲出他发现的规律，老师再进行引导，做最后的总结。在活动经过中仍有缺乏之处，老师在讲述表格填写规范时语言不够明晰，目的不够明确，仍然有些幼儿将猜想和验证环节混淆起来，不会填写表格。此外，应将游戏探索磁铁特性这一方式延伸到今后的玩磁铁的活动中。大班科学探索（磁铁的相吸相斥原理）教案反思这篇文章共3316字。（六一儿童节儿歌教案五篇）：六一儿童节儿歌教案适用于儿童节主题教学活动当中，让幼儿初步感悟儿歌，能够认识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家，快来看看幼儿园儿童节儿歌教案吧。（小班教案（洗手）含反思六篇）：小班教案（洗手）含反思六篇适用于主题教学活动当中，让幼儿学习洗手的正确方法，快来看看幼儿园洗手教案吧。