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2、小草、小花、白云、宝宝入场。师：大家欢迎他们好不好？由于我们的朋友们来我们小一班的路途很远，所以很累了想休息一会儿。小朋友们平静不要打搅他们好吗？2、播音乐，摇篮曲，客人入睡。师：小草、小花、白云、宝宝睡着了，他们进入甜蜜的梦乡，做着美丽的梦。小朋友们也休息一会儿，闭上眼睛，让我们也一起进入甜蜜的梦乡好吗？3、曲完，客人逐个伸懒腰醒来。师：小朋友们，我们的朋友们都睡起来了，我们也坐好好吗？这时候，小草伸了个懒腰，揉揉眼睛讲：我梦见绿绿的小草。接着小花醒了，她讲：我梦见红红的小花。这时，白云也伸了个懒腰：我梦见蓝蓝天上飘着白云。最后，小宝宝也睡醒了：我也做了个美丽的梦，梦见五颜六色的彩虹。二学习
3、儿歌过渡语师：他们的梦美不美？教师也觉得很美。小草、小花、白云、宝宝的梦美极了。这么富有诗意的梦，教师真想用一首诗来表达。1、出示挂图，老师有感情朗读儿歌。2、采用整首朗读，对答式朗读学习儿歌。讨论：师：小朋友你们做过梦吗？能跟教师讲讲你梦到了什么吗？三活动延伸：1、师：哇，原来我们小一班的小朋友的梦也是这么的多姿多彩，和我们今天到来的朋友们一样，小朋友们，除了我们会做梦，还有什么东西是会做梦的呢？你们见过什么东西的梦是什么颜色的？引导幼儿想象：还有谁会做梦？它的梦是什么颜色的？用儿歌中的话讲出来。例如:大海的梦是蓝蓝的，大树的梦是绿绿的，苹果的梦是红红的，葡萄的梦是紫紫的等等。若幼儿讲不出，还能够引导幼儿围绕还有什么东西的梦也是红红的？绿绿的？蓝蓝的？2、结尾师：小朋友们，天又黑了放摇篮曲，我们又要休息进入甜蜜的梦乡了，这次大家又会做什么梦呢？下次再告诉教师你们都梦到了什么。儿歌：彩色的梦小草爱做梦，梦是绿绿的。小花爱做梦，梦是红红的。白云爱做梦，梦是蓝蓝的。小宝宝爱做梦，梦是彩色的。