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1、幼儿园中班科学优质课教案（空气娃娃在哪里）含反思（中班科学优质课教案（空气娃娃在哪里）含反思）这是优秀的中班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、引导幼儿用多种方法感悟空气的存在，把握空气的特征及作用。2、培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致的观察能力，提高幼儿的动手能力。3、培养幼儿英勇、活泼的个性。4、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。活动准备：每组一盆清水、手帕、塑料杯、每人一个塑料袋、每人一根塑料吸管教学重点：引导幼儿用多种方法感悟空气的存在，把握空气的作用及特征。活动经过：一、感悟空气的存在：师：小朋友，今天教师要和你们玩个变魔术的游戏(师示范)。(一)将手帕团塞入
2、玻璃杯杯底。让幼儿观察：(1)杯子里有什么?(2)杯里除了手帕还有别的东西吗?(3)猜一猜：假如把杯子放入水中，杯子里的手帕会怎么样?我们来试一试，杯子里到底有没有其它东西。将玻璃杯倒扣压入水中，再把杯子提出水面，取出手帕。手帕湿了吗?为什么?(师：杯子里还有其他的东西，是它把水挡住，不让水流进杯子里，所以手帕没有湿。)(二)杯子里有什么东西呢?请小朋友仔细往下看：将杯口斜着浸入水中。你们看到了什么?是什么东西从杯子里跑出来吹出泡泡的?(空气)(三)杯子里有空气，空气把水挡在了杯子的外面，所以手帕没湿。二、寻找空气：1.空气是个淘气的小娃娃，平常最喜欢玩捉迷藏的游戏了，今天我们一起把空气娃娃找
3、出来，好不好?2.幼儿试验：(1)将幼儿分成三组，其中两组每人一个瓶子，将瓶子横放到水里，观察现象。(2)第三组幼儿每人一根塑料吸管，用吸管往水里吹气，观察现象。3.水里冒出了什么?是谁在吹泡泡?空气藏在了哪里?(瓶子里、我们的身体里)。4.除了这些地方有空气，还有哪里有空气?幼儿讨论后回答问题。三、空气的特征和作用1.空气娃娃天天都围绕在我们的周围，谁来讲一讲空气到底是什么样子呢?(幼儿讲述)请小朋友一人拿一个塑料袋，我们来玩抓空气的游戏。请小朋友拿起塑料袋，把袋口张开，然后用力一晃，迅速的将袋口拧紧，用手渐渐向袋底挤，为什么挤不动了?塑料袋里有什么?(1)我们在哪里找到的空气?(2)张开口
4、袋看一看，我们能看见空气吗?(3)能闻到气味吗?(4)能摸得着吗?师小结：空气娃娃一直都围绕在我们的身边，但是空气娃娃很会变魔术，平常我们是看不见、摸不着、闻不到的。2.我们生活在空气当中，假如我们离开了空气会怎么样呢?;.教.案来自:*老.师教.案网;幼儿讨论。3.我们一起闭紧小嘴巴，捏住小鼻子，试一试有什么感觉，当你坚持不住的的时候就把小手拿下来。4.为什么会有难受的感觉呢?由于空气不能进入到我们身体里了，我们不能呼吸了，所以会觉得很难受。假如时间长了，人就会渐渐死去的。你讲空气对我们的作用重要吗?(非常重要)5.假如没有了空气，我们就没法呼吸，没法生活了。所以讲空气是我们最亲密的朋友。那
5、假如空气变脏了，我们呼吸了变脏了的空气会怎么样呢?(幼儿讲述)小朋友知道如何来保护空气不受污染吗?(多种树，让树木来帮助我们净化空气;少开车，减少废气的排放等)四、结束部分和幼儿一起到院子里呼吸新鲜空气，做运动。教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。能够讲在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会讲了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地气氛中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。中班科学优质课教案（空气娃娃在哪里）含反思这篇文章共3987字。（中班教案（恐龙）：中班教案（恐龙）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿了解恐龙及恐龙灭绝的原因，感悟恐龙不同的外形特征和生活习性，快来看看幼儿园中班（恐龙）教案吧。（中班教案（植物）：中班教案（植物）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿养成对大自然的好奇心和探索的兴趣，在动手探索中知道植物中含有各种各样的色素，初步了解植物色素的用处，培养幼儿完好、连贯地表达能力和对植物的判定能力，快来看看幼儿园中班（植物）教案吧。